1樓：飛機
1、學習和背誦聲母：首先我們要把20個聲母分為6組，b p m f，d t n l，g k h ，j q x，z c s， y w r。首先家長要先讀一遍，然後叫孩子跟著讀一遍，其實書讀百遍其意自見，小孩子還是很聰明的，只要多讀幾遍，很容易便會記住的。
2、聲母的書寫階段：記住了聲母之後，我們便可以教孩子書寫聲母了，此時我們可以採用聯想記憶法讓孩子記住每個聲母，如果幼兒想不起來某個拼音字母如何寫，家長可以提示，但最好要讓幼兒自己想出來。
3、單韻母的學習：單韻母其實沒多少，a o e i u ǖ6個，學習的方法跟聲母的學習方法其實是一樣的，首先是要學習和背誦，接下來就是韻母的書寫了。單韻母學完後，需要用兩三天覆習。
4、雙韻母的學習：聲母和單韻母學習完了，我們就可以進行雙韻母的學習，雙韻母的學習方法其實跟其他的學習方法都一樣，但是由於是雙韻母，所以可能比單聲母和單韻母的學習困難點，因此家長要適當的控制孩子學習速度，千萬不要讓孩子囫圇吞棗。
5、讀寫拼寫訓練：完成了聲母和韻母的學習，我們就可以教孩子進行字的讀寫和拼寫，當然起初的拼寫應該從簡單的教起來，此時家長要注意聽幼兒的拼讀，發現錯誤應立即糾正。
注意事項：
1、教孩子學習的時候千萬不要急功近利，等孩子完全掌握之後再進行下次教育，這要視每個幼兒的情況來決定。
2、進行字的讀寫的時候一定要注意糾正孩子的發音，如果不及時糾正的話，可能會使他以後的發音出現問題。
3、對於雙韻母的學習應該更加用心，畢竟其它的都是單的，比較好學，而雙韻母是兩個字母結合，可能對孩子來說比較吃力。
2樓：芸芸眾小生
1．在語境中學會字母發音。 我們所用的人教版小學語文教材中的“情境圖”，幫助孩子架起生活口語和拼音學習之間的橋樑，讓孩子憑藉口語經驗，建立起字母符號與具體語音的聯絡，由自發的自然口語發音向自覺的、可分辨的標準字母發音轉變。如：
教學聲母“b p m f”時，我們教師是先讓學生觀察書上的情境圖，說說圖上的畫了誰，正在幹什麼？幫助學生在腦海中尋找和字母發音相似的已有口語經驗。然後根據學生的回答，引導孩子看圖自己編兒歌記住拼音，比如：
“收聽廣播b b b”“爬坡爬坡p p p”。告訴學生把廣播的“播”讀得輕短一些就是聲母“b”的音，把爬山坡的“坡”讀得輕短一些就是聲母“p”的音„„藉助“兩境”，輕鬆引出字母發音，讓學生覺得字母親切、熟悉、易學。 2．在模仿中領悟發音要領。
真正要將字母的音讀準確讀到位，還需要教師正確的示範和引導。 “說十遍不如做一遍。”我們教師十分重視示範發音，引導孩子認真地“看”──觀察教師發音時的口形；仔細地“聽”──聽清字母的準確發音；大聲地“讀”──模仿教師，自己練讀；積極地“說”──將發音要領簡化、趣化為一句順口溜或小兒歌，邊說邊記。
如：教學單韻母a的發音，我們教師是先誇張地張大嘴巴，引導學生看口形聽老師發“a”的音。接著講解“a”的發音方法，嘴巴張得大大的，發音長又響，在發音的過程中口形不變。
最後讓孩子模仿練習自己發a的音，並帶領孩子將發音要領編成順口溜“張大嘴巴a a a”，一起拍手說一說、記一記。我每天讓孩子回家當小老師的目的，其中一方面就是為了鞏固孩子當天所學的知識，另一方面就是讓家長觀察孩子的發音正確嗎，而且在這樣的互動中促進孩子學習的興趣，增長孩子學習的自信心。 我們教師在做好發音示範的同時，還要有意識地引導學生髮現韻母、聲母的發音規律，學會舉一反三，培養學生的自學能力。
漢語拼音字母可分為四組：單韻母、聲母、複韻母（包括一個特殊韻母r）、鼻韻母，這一組一組的拼音字母，在發音部位和發音方法上都有它們各自的規律可循。如：
單韻母a o e i u ü的發音口形的大小和它們的排列順序有一定的聯絡；聲母大多要衝破阻礙來發音；複韻母大多由兩個單韻母合成，發音時由前一個字母的音快速向後一個字母的音滑動；鼻韻母就是在單韻母后面加上了一個鼻音做尾巴。在教學中可以通過觀察、比較讓孩子發現規律，如：雙脣用力b p m，脣齒用力f f f；舌尖用力d和t„„通過引導學生髮現韻母、聲母的發音規律，瞭解一組字母之間的內在聯絡，可以讓學生看到字母的形就知道怎樣發音，不用死記硬背，讓“教”和“學”都變得輕鬆簡單。
3．在體驗中掌握發音方法。 在拼音教學中要重視聽、讀訓練，但是如果總是反覆地教師讀、學生聽，很容易引起大腦的疲勞，讓孩子厭倦。心理學家告訴我們，學齡初期的孩子視覺感受性增長的速度較快，當刺激物同時作用於各個不同的分析器，在大腦皮層感知的事物的個別屬性越豐富，對事物知覺就越完整，越準確。
因此要想讓孩子學的紮實、愉快，在教學字母發音時就必須為聲音找到形象的依託，讓抽象的發音方法變得可見可感。如：在教學聲母b p的發音時，教師可先讓學生對著小鏡子看口型發音，瞭解聲母b p發音時口型相同的特點，再讓學生對著小紙條或者手掌發b p，通過觀察紙條顫動地強弱，感受、體驗聲母b p發音時氣流的強弱，分辨b p發音的不同，正確發音。
在n和l的教學是，我是讓孩子把手放在鼻子的兩翼去感覺氣流的波動，把手放在嘴角去感受發邊音時嘴巴要裂開，表情應該是微笑的。4、在反覆練習中體會音節的拼讀。 拼讀的方法不止一種。
初入學的小學生，要在短短的時間內學會拼音，單靠死記硬背是不行的，在教學中必須要重視拼讀方法的指導，讓孩子學會舉一反三。拼讀音節的方法不止一種，我們教師在教學中，要根據學生的學情，因材施教。如：
我在教學“聲母b p m f”和韻母相拼時，因為是學習拼讀的第一課，所以我選用的是學生相對容易掌握的兩拼法。首先我將音節拼讀的過程以故事和活動教具的形式展示出來，讓“死”的音節動起來。然後介紹了兩拼法的要領：
“前音輕短後音重，兩音相連猛一碰。”引導學生學習拼讀。但是有的孩子用這樣的方法不會拼，不知道兩音相連怎樣才能猛一碰，b、a相拼，一不小心就拼成了pa的音，對於這樣的孩子，我就讓他先把聲母韻母連著讀，然後越讀越快來幫助碰撞拼音。
如：在教學生拼讀音節“ba”的時候，可先讓學生將聲母、韻母連著讀“b—a，b—a，b—a，”並逐漸加快速度，連讀得越來越快，越來越快，最後兩音相撞，合二為一，一口撥出“b a”“b a”“b a”。用這種“聲韻急讀合一法”，作為兩拼法“兩音相連猛一碰”的具體詮釋和補充，將兩種方法有效整合，幫助拼讀有困難孩子掌握拼讀技巧。
對於基礎好的孩子也鼓勵他們直呼，靈活教學拼讀，殊途同歸。家長最好是可以和孩子一起共同學習，特別是要糾正孩子的發音，好方法就是兩人共同在鏡子面前練習，這樣會收到事半功倍的效果。 孩子在學拼音，過程中肯定會遇到這樣和那樣的問題，家長不要著急，一方面積極配合教學工作關注教學內容，督促孩子認真完成家庭作業，做好孩子的預習與鞏固的輔導工作，另一方面也要與孩子進行磨合，密切關注孩子的學習動向，做好與孩子一起學習的準備，真正的成為孩子學習上的好幫手。
3樓：觀車指南
拼音怎麼教孩子拼讀，老師耐心講讀，不怕孩子學不會了
4樓：匿名使用者
1、學拼音說兒歌
用兒歌來學習拼音，既適應了兒童的特點，又使兒童很容易在琅琅上口的兒歌中產生濃厚的興趣，簡直是一舉兩得。
韻母兒歌
aaa，張大嘴，放開喉嚨學唱歌。
ooo，圓圓嘴，公雞清晨叫喔喔。
eee，咧咧嘴，鵝愛游泳樂呵呵。
聲母兒歌
右下半圓bbb，左下半圓ddd，
右上半圓ppp，左上半圓qqq，
單門n，雙門m，柺棍f，
傘把t，q下帶鉤ggg。
2、邊學字母邊結合生活中的實物、情景幫助理解記憶。
例如學習聲母m、n一個山洞nnn，兩個山洞mmm;學習音節ma我的好媽媽，下班回到家。
3、把字母、音節卡片貼到相應的實物。
如，mi貼到大米上;men貼到大門上讓孩子視覺不斷接受刺激，促進記憶。
4、鞏固練習小鏡子來幫忙。
學拼音時發音口型很重要，讓兒童對著小鏡子練習，它可以幫助正確發音。家長可以跟寶寶一起對著鏡子，比一比大家的口型是不是一樣的。
5樓：匿名使用者
你好。看到你的：“怎樣教小孩拼讀漢語拼音？”問題了。我提供一點方法。拼一個音節，本來就是把聲母和韻母連讀，一起呵成。比如：“我”字，（wo）先...
希望採納
6樓：若相惜喂昂
要教孩子拼音還是要 有系統的方法才可以。 給你推薦本很好的教材。有教單獨的聲母韻母。
也有拼讀的。基本上不用家長怎麼操心。可以**。
蘭草草書店瞭解“好學拼音”看是否可以幫助到你。
怎麼教孩子學拼音 孩子學拼音拼讀的竅門
7樓：匿名使用者
1、學拼音說兒歌
用兒歌來學習拼音，既適應了兒童的特點，又使兒童很容易在琅琅上口的兒歌中產生濃厚的興趣，簡直是一舉兩得。
韻母兒歌
aaa，張大嘴，放開喉嚨學唱歌。
ooo，圓圓嘴，公雞清晨叫喔喔。
eee，咧咧嘴，鵝愛游泳樂呵呵。
聲母兒歌
右下半圓bbb，左下半圓ddd，
右上半圓ppp，左上半圓qqq，
單門n，雙門m，柺棍f，
傘把t，q下帶鉤ggg。
2、邊學字母邊結合生活中的實物、情景幫助理解記憶。
例如學習聲母m、n一個山洞nnn，兩個山洞mmm;學習音節ma我的好媽媽，下班回到家。
3、把字母、音節卡片貼到相應的實物。
如，mi貼到大米上;men貼到大門上讓孩子視覺不斷接受刺激，促進記憶。
4、鞏固練習小鏡子來幫忙。
學拼音時發音口型很重要，讓兒童對著小鏡子練習，它可以幫助正確發音。家長可以跟寶寶一起對著鏡子，比一比大家的口型是不是一樣的。
用什麼方法快速教孩子拼音和拼讀
8樓：大連雙木
拼音怎麼教孩子拼讀，拼音拼讀技巧，寶媽一定要給孩子看
9樓：鹿凵小童鞋
可以購買一些相關的圖畫書籍讓孩子自學。
10樓：手機使用者
可以買一張拼音有聲掛圖幫助學習，效果很不錯。不過要買正規的，內有一款智力吉蒂兔拼音
有聲掛容圖就非常好，不但有聲母韻母整體認讀，還有全部韻母的四聲調讀法，更重要的是還有教拼讀，並且組詞，是**電視臺主持人錄音的，音質特別好，發音絕對標準，不貴，但可以解決學拼音的全部問題。
怎樣教孩子學拼拼音，如何教孩子學拼音如何快速的使孩子學會拼讀
提取碼 qmrq拼音是打好小學語文基礎的第一步，一年級語文老師們就開始教拼音課了，可是很多孩子並沒有完全掌握，導致失去了學習的信心。上課不敢發言 怕出錯 一系列問題就會出現。教孩子學拼音也是讓很多家長都 頭疼 的一件事，23個聲母 24個韻母 還有單韻母 複韻母 鼻韻母 暈！家長不僅要有耐心 更要有...
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