1樓：匿名使用者
巾幗不讓鬚眉這句話運用了「借代」的修辭手法。借代，顧名思義便是借一物來代替另一物出現，因此多數為名詞。使用時，必須考慮替代的正當性與通用性，儘量不要化簡為繁，並且要讓文義通順。
並且，此時的借代一般是類似於以小見大，用小事物來反映大的局面或情況，使句子形象具體。通俗的說，借代是一種說話或寫文章時不直接說出所要表達的人或事物，而是借用與它密切相關的人或事物來代替的修辭方法。被替代的叫「本體」，替代的叫「借體」，「本體」不出現，用「借體」來代替。
這裡用借體「巾幗」替代本體女子，用借體「鬚眉」替代了本體男子。
2樓：匿名使用者
排比
排比是一種把結構相同或相似、意思密切相關、語氣一致的詞語或句子成串地排列的一種修辭方法，利用意義相關或相近，結構相同或相似和語氣相同的片語（主、謂、動、賓）或句子並排（三句或三句以上），段落並排（兩段即可）,達到一種加強語勢的效果。
比喻
比喻是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物，是修辭學的辭格之一。
3樓：奀睇奀
用排比和比喻的修辭手法，把書比做繁星。
這句話運用了什麼和什麼的修辭手法？
4樓：魔法名字不顯示
答：「花兒睡著了,草兒睡著了,小動物也睡著了……」這句話運用了 （擬人）和（排比）的修辭手法
1、擬人修辭方法，就是把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子。
2、排比是一種把結構相同或相似、意思密切相關、語氣一致的詞語或句子成串地排列的一種修辭方法，利用意義相關或相近，結構相同或相似和語氣相同的片語（主、謂、動、賓）或句子並排（三句或三句以上），段落並排（兩段即可）,達到一種加強語勢的效果。排比的修辭功能可以概括為「增文勢」「廣文義」
這句話用了什麼修辭手法？
5樓：濯令楓董蘆
常見的修辭方法，規定為8種：比喻、比擬、借代、誇張、對偶、排比、設問、反問。
這句話運用了什麼修辭手法？有什麼作用？
6樓：語文基礎
運用了設問的修辭手法。
開頭設定問題以引起別人注意，後面緊接著做了回答，這種自問自答的方法叫設問。
7樓：柳玉花鐸未
答;這句話運用了排比修辭手法
希望我的回答能讓你滿意!謝謝
8樓：豐倫錯冬
他總是把無窮的幽怨和緊迫的告急調理成文縟縟的語句,鄭重地裝進信封,然後,把一顆顆破碎和焦灼的心親自帶向遠方。
(用了比喻的修辭手法)
這句話用了什麼修辭手法？有什麼表達作用？
9樓：課文你來說
這句話採用了排比的修辭手法。作用是表現出白求恩毫無自私自利之心的精神。
一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低階趣味的人，一個有益於人民的人。出自課文《紀念白求恩》。
這句話運用了什麼修辭手法？
10樓：古元斐來儀
句子採用反問的修辭手法，加強語氣，發人深思，增強文中的氣勢和說服力。強調了老師的教育給學生一生帶來的重要影響，加深了讀者印象。
11樓：奕義永子
擬人。賦予胡楊
奉獻、索取
這樣的人所特有的特徵。
希望能幫到您，我用的是手機，如果有疑問請發訊息問我，我收不到追問~o(∩_∩)o
這句話用了什麼修辭手法
12樓：天道勤酬
你不覺得我們的戰士是最可愛的人嗎？
——這句就是反問沒有設問。設問是自問自答，明顯題目沒有回答。反問是明知故問，作者問的時候心裡已經有了答案。只是為了強調而已。
13樓：匿名使用者
修辭手法一共有六十三大類，七十八小類。通過修飾、調整語句，運用特定的表達形式以提高語言表達作用的方式。
其中大類修辭手法包括：
比喻， 白描，比擬，避復，變用，層遞，襯墊 ，襯托，復迭，錯綜，複合偏義，共用，合說，呼告，互體，互文，換算，迴環，迴文，降用，借代，設問，歧謬，排比，拈連，摹繪，列錦，連及，誇張，警策，示現，雙關，重言，重疊，指代，用典，引用，移用，須真，諧音，歇後，象徵，鑲嵌，析字，委婉，婉曲，通感，跳脫，轉文，倒文，倒裝，迭音，疊字復疊，頂真，對比，對偶，翻新，反覆，反問，反語，仿詞，仿化，飛白，分承，。共計63種。
常見的修辭手法有以下幾種:
1、比喻
比喻就是打比方,是用具體的、淺顯的、熟悉的、形象鮮明的事物去說明或描寫抽象的、深奧的事物。這樣可以把事物的形象描寫得更生動、具體。
2、擬人
擬人是藉助想象力,把事物當作人來寫。即賦予它們人的言行、思想、感情等。
3、排比
排比運用三個或三個以上的結構相同或相似,意思密切相關,語氣一致的句子或片語,排成一串。這樣的句子可以加強語言的氣勢,表達強烈的感情,增強語言的感染力。
4、誇張
誇張對描寫的事物有意識地加以誇大或縮小,以突出事物的特徵,表達作者的感情,引起讀者的聯想,加深印象。
5、設問
設問為了引起讀者的注意或思考,先自行提出問題,再自己進行回答。即自問自答。
6 反問無疑無問
用疑問形式表達確定的意思,用肯定形式反問表否定,用否定形式反問表肯定。
你可以對號入座，就知道是什麼修辭手法了。
14樓：網裡網外一個我
你提出問題的方式是採用了設問句。
15樓：匿名使用者
比喻，排比，擬人等等等。
16樓：心隨所向的海角
沒看出來，算是反問麼？
這句話運用了什麼修辭手法，這樣寫的好處是？
17樓：潭嘉納弓綺
這種屬於修辭手法鑑賞類題目。
答題格式如下：
①判斷運用了哪種修辭手法。
②指出使用這種修辭手法有什麼好處？寫出了事物的什麼特點？
③體現了作者什麼思想感情
答題示例：
①比喻：生動形象/形象具體
答：運用了比喻的修辭手法，將a比作b，形象生動地寫出了a什麼樣的特點，表達了作者的喜愛\讚美之情。
例句：石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。
答：運用了比喻的修辭手法，以虹的形狀比喻石拱橋的橋洞，形象生動地寫出石拱橋形式優美的特點，引起人們美的聯想。
②擬人：生動形象/形象具體
形象生動地寫出了a什麼樣的特點表達了作者的喜愛\讚美之情。
例句：桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。
答：用擬人的修辭手法，「讓」「趕趟兒」賦予了樹人的生命，形象生動地寫出了春花豔麗、桃李爭春的熱鬧景象，表達了作者對春天的讚美之情。
③排比：加強語氣，增強氣勢，更強烈地表現感情。
答：加強語勢，使文章的節奏感加強，鋪排地寫出了a什麼特點，表達了作者對a什麼的感情，更利於表達強烈的感情（表達效果）。
例句：他不能抬頭，不能睜眼，不能呼吸，不能邁步。
答：連用四個「不能」，將主人公什麼都不能做的痛苦寫了出來，表達了作者的同情。
④誇張：突出強調
答：提示事物本質，烘托氣氛，加強渲染力，引起聯想效果。
例句：大河上下，頓失滔滔。
答：運用了誇張的修辭手法，形象地寫出了黃河封凍之快，突出了北國的嚴寒。
④反問：突出強調
答：加強語氣，發人深思，激發讀者感情，加深讀者印象，增強文中的氣勢和說服力。
⑤設問：引起注意，引發讀者思考
答：引起注意，啟發讀者思考。有助於層次分明，結構緊湊；引出下文；可以更好地描寫人物的思想活動
18樓：貫湛恩戈源
整體是用了排比的手法，表現出草原上一種祥和的氣氛。
百靈鳥一句用了擬人的手法，顯得親切可愛。
19樓：森飛煙管昂
運用了擬人的修辭方法，使描寫更加生動活潑，富有趣味性
這句話用了什麼修辭手法，起到什麼作用
20樓：匿名使用者
莫名其妙的問題。
這句話，到底是什麼話？
你應該把這句話告訴我們，
我們才能幫助你
21樓：載荷貿安筠
比喻，擬人，突出果果的勇敢和貪玩。，
22樓：廣琦浮雅琴
擬人，更體現果果的勇敢。
這句話用了什麼修辭手法,這句話運用了什麼修辭手法？
顯然是比喻，種子比喻思想，開花結果則比喻這些思想變成了自己的行動和成就。這句話用了什麼修辭手法 你不覺得我們的戰士是最可愛的人嗎？這句就是反問沒有設問。設問是自問自答，明顯題目沒有回答。反問是明知故問，作者問的時候心裡已經有了答案。只是為了強調而已。修辭手法一共有六十三大類，七十八小類。通過修飾 調...
般的掌聲這句話用了什麼修辭手法
這是一個傻瓜問句,殭屍問句。般的掌聲 誰也看不懂是什麼意思?什麼般?這樣的問題,沒有任何修辭。固定搭配有 雷鳴般的掌聲 這是一個比喻修辭。比喻的是像雷鳴一般的掌聲。會場上響起了雷鳴般的掌聲採用了哪些修辭手法 誇張。比喻句裡要有喻體,這個句子裡的 雷鳴般的 只是一個形容詞,並不是喻體,所以這個句子只用...
恨別鳥驚心 這句話運用了什麼修辭手法
感時花濺淚，恨別鳥驚心。擬人，詩人寫花鳥的泣和驚，在修辭上是擬人手法。作者困於長安，看到淪陷後長安的破敗景象，憂慮國事 思念家人而作的。國破山河在，城春草木深 詩一開頭就為我們展示了一幅山河破碎，榛莽遍地的淒涼圖景。感時花濺淚，恨別鳥驚心 緊承前句，都 著眼於一個 望 字。這裡的 濺淚 驚心 實際上...