1樓：流悻
一、課文結尾說：「真的，一直到現在，我實在再沒有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了。」對這個結尾應該怎樣理解?你在生活中有這樣的體會嗎?
此題意在讓學生了解作者在文中表達的思想感情。
其實那夜的戲，看得叫人「打呵欠」「破口喃喃的罵」，那夜的豆，第二天吃起來也實在平常。所謂「那夜似的好豆」「那夜似的好戲」，代表了作者對天真爛漫自由有趣的童年美好的回憶，充滿一種浪漫的理想色彩，表現對人生理想境界的渴望和追求。
二、夏夜行船、月夜歸航在寫景敘事上都非常精彩。夏夜行船通過哪些所見所聞所感來烘托「我」的急迫心情的?月夜歸航中「我」的心情與去看戲時有什麼不同?
此題意在讓學生了解本文情景交融的寫作特點。
所見：月色便朦朧在這水氣裡。淡黑的起伏的連山，彷彿是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了。……漸望見依稀的趙莊，……還有幾點火，……
所聞：而且似乎聽到歌吹了，……那聲音大概是橫笛，宛轉，悠揚……
月下歸航寫了眾小夥伴去「偷」羅漢豆的趣事。去時「我」的心情很急迫，總「以為船慢」，而此時「我」和小夥伴們偷豆吃豆，心情無比歡暢。
三、揣摩下列詞語，回答括號中的問題。
1.我的很重的心忽而輕鬆了，身體也似乎舒展到說不出的大。
(「輕鬆」和「舒展」表現了「我」什麼樣的心情?)
2.淡黑的起伏的連山，彷彿是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了。
(山為什麼說「踴躍」？)
3.回望戲臺在燈火光中，卻又如初來未到時候一般，又漂渺得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。
(「回望」表現了「我」怎樣的心情?「罩」表現了怎樣的情形?)
4.不料六一公公竟非常感激起來，將大拇指一翹，得意的說道……
(被人偷了豆，六一公公為什麼還要「感激」？)
此題意在讓學生品味語言的深層含義。
1.「輕鬆」和「舒展」與前文因看不成戲而沮喪形成鮮明對比，表現「我」歡喜輕快的心情。
2.以動詞「踴躍」寫山，把靜物寫活了。這個詞的含義與現在不一樣，作者在這裡是創造性地賦予了這個詞以新的含義。
3.「回望」兩字，表現「我」依依的心情。「罩」通過視覺表現戲臺如夢如幻的情景，與來時呼應。
4.因為城裡讀過書的「我」對他的豆子的誇獎。表現了六一公公淳樸厚道的性格。
四、△有人認為本文直接寫社戲的內容太少，而寫社戲以外的內容太多，因此建議把標題改為「平橋村一夜」之類的題目。你同意這一看法嗎?為什麼?
如果大家對此有興趣，不妨開一次小組會討論一下這個問題。
此題意在讓學生髮揮學習的主動性，加深對課文的理解
2樓：匿名使用者
1.夾雜在水氣裡的豆麥和水草的清香與朦朧的月色，表現了作者在去社戲路途上的好興致。
2第一句「『是的...』雙喜說。」是鋪墊，最後一句「但我吃了豆，卻沒有昨夜的豆那麼好。」是照應。
功課應該要自己做哦，初中一開始沒有打好基礎到了中考就要有**煩了的呢，也許你還沒有意識到問題的重要性呢，我作為高中的前輩就讓我拜拜說教的樣吧，學習還是要靠自己的哦，特別是語文這科目。
3樓：鄙視你啊豬
寫出 61公公的淳樸，憨厚，老實的性格特點
社戲（節選）閱讀題答案，急急急，跪求啊
4樓：幸福♀穎兒
1. 「來 他」指的是「那聲音」，「自那聲音」bai指的是「歌吹」。
2. 迫不du及待、興奮、喜zhi悅
3. （1）淡dao黑的起伏的連山，彷彿是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。
（2）兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來。
（3）兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來。
（4）那聲音大概是橫笛，宛轉，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣裡。
4. d
5樓：匿名使用者
1、「他」指的是「那copy聲音」bai
，「那聲音」指的是「歌吹」。du
2、表現了我去看zhi戲途中急切、喜悅、興dao奮的心理。
3、（1）視覺：月色便朦朧在這水氣裡。
（2）嗅覺：兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香。
（3）觸覺：夾雜在水氣中撲面的吹來。
（4）聽覺：而且似乎聽到歌吹了。4、d
6樓：手機使用者
1. 「 他」指抄的是「那聲音」
bai，「那聲音」指的是「歌吹」。
2. 迫不及待、
du興奮、喜zhi悅
3. （1）淡黑的起dao
伏的連山，彷彿是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。
（2）兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來。
（3）兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來。
（4）那聲音大概是橫笛，宛轉，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣裡。
4. d
7樓：手機使用者
1. 「 他」指的是「那聲音」，「那聲音」指的是「歌吹」。
2. 迫不及待、興奮、喜悅
回3. （1）淡黑的起伏答的連山，彷彿是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。
（2）兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來。
（3）兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來。
（4）那聲音大概是橫笛，宛轉，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣裡。
4. d
8樓：手機使用者
彷彿是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢.這句話運用了什麼修辭方法？(兩個)
9樓：手機使用者
「 他」指
的是bai「那聲音」，du「那聲音zhi」指的是「歌吹dao」。
2.急切、興奮、回
陶醉3.（1）淡黑的起伏的連山答，彷彿是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠的向船尾跑去了
（2） 兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香，（3）夾雜在水氣中撲面的吹來；
（4）這一次船頭的激水聲更其響亮了4.d
10樓：幾夢de天堂
1. 「抄 他」指的是「
那聲音」，「那聲音」指的是「歌吹」。
2.急切、興奮、陶醉
3.（1）淡黑的起伏的連山，彷彿是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠的向船尾跑去了
（2） 兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香，（3）夾雜在水氣中撲面的吹來；
（4）這一次船頭的激水聲更其響亮了4.d
11樓：涼薄無悔
1. 「
來 他」指的是「那聲音」
自，「那聲音」指的bai是「歌吹」。
2. 迫不及待、du興奮、喜悅zhi
3. （1）淡黑的起伏的連山，dao彷彿是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠的向船尾跑去了，但我卻還以為 船慢。
（2）兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來。
（3）兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來。
（4）那聲音大概是橫笛，宛轉，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含 著豆麥蘊藻之香的夜氣裡。
4. d
12樓：沙
笛聲 笛聲 困難 高興 失望
急求！！《社戲》閱讀習題加答案。謝謝！
13樓：匿名使用者
1.作者為什麼說平橋村「在我是樂土」?
民風淳樸的鄉村，對一個在封建家庭中生長、受各種規矩束縛的孩子來說，確實是快樂自由的天堂。作者作為客人，「在這裡」「得到優待」，釣到蝦「照例是歸我吃」，小夥伴們對「我」無微不至地體貼照顧，「看社戲」一節這種友愛和照顧表現得淋漓盡致；在這裡「我」可以免念那些陳腐無用的經書，而且也沒有那麼多規矩可蹈，即使「打了太公」，全村「也決沒有一個會想出『犯上』這兩個字來」，對於自幼就壓抑在封建道德秩序中的「我」而言，這樣的自由是一種多麼寶貴的享受；而且在農村可以親近大自然，「掘蚯蚓」「釣蝦」「放牛」，相對於城鎮宅院中「我」那種受束縛的生活而言，無疑是新鮮有趣極具魅力的了。
2.六一公公是一個怎樣的形象?
六一公公是淳樸鄉民的形象。六一公公對於孩子們偷他的豆，只是責備「不肯好好的摘，踏壞了不少」，聽說摘豆是為了請客，馬上說「這是應該的」，他並不是吝嗇的人；後來他又親自送豆，表現了他熱情好客的性格。「我」誇了他一句，「竟非常感激起來」，體現了他的老實厚道的農民本色。
至於他誇「我」「讀過書」「將來一定要中狀元」之類的話，只不過像今日誇某個孩子聰明，將來一定能考上好的大學一樣。也有觀點認為六一公公雖是個好人，但是有農民的侷限。他誇「我」的話，表明他意識深處受封建禮教的影響，這在當時也是難免的。
練習說明
一、課文結尾說：「真的，一直到現在，我實在再沒有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了。」對這個結尾應該怎樣理解?你在生活中有這樣的體會嗎?
此題意在讓學生了解作者在文中表達的思想感情。
其實那夜的戲，看得叫人「打呵欠」「破口喃喃的罵」，那夜的豆，第二天吃起來也實在平常。所謂「那夜似的好豆」「那夜似的好戲」，代表了作者對天真爛漫自由有趣的童年美好的回憶，充滿一種浪漫的理想色彩，表現對人生理想境界的渴望和追求。
二、夏夜行船、月夜歸航在寫景敘事上都非常精彩。夏夜行船通過哪些所見所聞所感來烘托「我」的急迫心情的?月夜歸航中「我」的心情與去看戲時有什麼不同?
此題意在讓學生了解本文情景交融的寫作特點。
所見：月色便朦朧在這水氣裡。淡黑的起伏的連山，彷彿是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了。……漸望見依稀的趙莊，……還有幾點火，……
所聞：而且似乎聽到歌吹了，……那聲音大概是橫笛，宛轉，悠揚……
月下歸航寫了眾小夥伴去「偷」羅漢豆的趣事。去時「我」的心情很急迫，總「以為船慢」，而此時「我」和小夥伴們偷豆吃豆，心情無比歡暢。
三、揣摩下列詞語，回答括號中的問題。
1.我的很重的心忽而輕鬆了，身體也似乎舒展到說不出的大。
(「輕鬆」和「舒展」表現了「我」什麼樣的心情?)
2.淡黑的起伏的連山，彷彿是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了。
(山為什麼說「踴躍」？)
3.回望戲臺在燈火光中，卻又如初來未到時候一般，又漂渺得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。
(「回望」表現了「我」怎樣的心情?「罩」表現了怎樣的情形?)
4.不料六一公公竟非常感激起來，將大拇指一翹，得意的說道……
(被人偷了豆，六一公公為什麼還要「感激」？)
此題意在讓學生品味語言的深層含義。
1.「輕鬆」和「舒展」與前文因看不成戲而沮喪形成鮮明對比，表現「我」歡喜輕快的心情。
2.以動詞「踴躍」寫山，把靜物寫活了。這個詞的含義與現在不一樣，作者在這裡是創造性地賦予了這個詞以新的含義。
3.「回望」兩字，表現「我」依依的心情。「罩」通過視覺表現戲臺如夢如幻的情景，與來時呼應。
4.因為城裡讀過書的「我」對他的豆子的誇獎。表現了六一公公淳樸厚道的性格。
四、△有人認為本文直接寫社戲的內容太少，而寫社戲以外的內容太多，因此建議把標題改為「平橋村一夜」之類的題目。你同意這一看法嗎?為什麼?
如果大家對此有興趣，不妨開一次小組會討論一下這個問題。
此題意在讓學生髮揮學習的主動性，加深對課文的理解。
由學生根據自己的見解回答。
急求閱讀題答案，急求閱讀題的答案！！！！！
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1.第一段文字主要描寫了什麼景物？突出了十月湖上的什麼特點？2.第三段寫釣魚一事，似與寫景無關，你是如何理解的？3.閱讀第五段文字，找出本段文字描寫的景物以及色彩的詞語，並加以體會。4.本文寫景過程中，作者是如何安排文章佈局的？5.作者在寫景的時候注意了哪兩方面的結合來增添畫面的美感？6.借鑑本文寫...
朱自清冬天閱讀答案（今晚前要有答案，各位幫幫忙啊！）
1 作者為什麼說 說起冬天忽然想到豆腐 1 因為作者接下來所寫的內容是圍繞著少年時一家人圍爐食豆腐的，所以文章一開始就切入主題。2 實際上，作者所想起的並非豆腐，而是少年時一家人圍爐食豆腐的歡樂和溫馨，是為我們夾豆腐的慈祥的老父親。豆腐只不過是作為一個溫馨的意象出現而已。事實上文章的主旨是對昔日親人...