1樓：五臺槐蔭
沒有啊，寫讀後感與大家分享，說明你喜歡文學，有觀點有看法，仁者見仁智者見智，並不是炫耀。
2樓：感謝愛我的人
看了一本名著，有點讀後感，發朋友圈，這個不是炫耀，是交流，是你在跟圈裡的朋友，交流關於這本名著的看法。所以這個可以有，沒有什麼不太好。
3樓：匿名使用者
沒有啊，然後如果那樣子就有點炫耀不好了，那人跟人之間怎麼交流呢？大大方方的發表自己的感想。嗯，要開朗吧，要要大的。
4樓：匿名使用者
？？我感覺這不太算炫耀吧。因為名著每個人都能讀，讀後感其實是一種學習交流的途徑。。。
在朋友圈經常發讀名著 歷史傳記和自己寫的讀後感和書籍截圖 是不是有點裝逼
5樓：飛行模擬
樓主你好.這樣的說法其實是不對的.當然,發朋友圈的那個人是問題所在.
一般發朋友圈晒進度可能是因為他沒有太大的動力,希望別人鼓勵他;或者是因為他想看到他讀這些書有效果,英文就說:"i want people to see my work actually mean something."而不是為了炫耀.
個人經驗,望採納!
寫一本書的讀後感
6樓：匿名使用者
《童年》讀後感
《童年》是作者高爾基以自己童年為基礎寫的一部自傳體**。它揭露了**沙皇時期的黑暗、殘暴和非人生活。而高爾基從小就生活在這樣的環境裡，受盡折磨與欺辱，無論是在精神上或是肉體上，都承受著巨大的痛苦。
但是高爾基卻沒有對生活失去信心，而是堅強地走了過來。
高爾基原名阿列克謝??馬克西莫維奇??彼什科夫，小名阿廖沙。
他自幼喪父，隨著父親和外祖母來到外祖父家。著一切只是主人公阿廖沙艱哭命運的開始。外祖父家，與其說是家，不如說是人間地獄。
外祖父掌管著家裡的一切，脾氣非常暴躁、視財如命，主人公阿廖沙時常因為犯錯而被痛打；兩個舅舅常為了分家而爭吵、大打出手；家中的女人更是沒有地位，任丈夫打罵，發洩。這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。
之後，阿廖沙離開了外祖父家，獨自一人踏上社會。他曾在許多地方打過雜，在這期間阿廖沙飽受欺辱，但他還是熬了過來。因為他被自己堅強、不屈服與困難的精神與信念一直支撐著。
而現在的我們，真是身在福中不知福，不愁吃不愁穿。而小阿廖沙卻吃不飽，穿不暖，還要捱打、受欺辱。悲慘的一幕又一幕，讓我不由得想到：
假如我們生活**沙皇時期又會怎麼樣？會認為那根本不是人生活的地方嗎？
時代在不斷進步，但人們卻越發變得懦弱了，遇到困難就想要退縮、逃避或者走捷徑。屠格涅夫說過：「想要得到幸福，你首先要學會吃得起苦。
」美好的生活必須有所付出，才會長久，有所爭取，才會得到。
7樓：匿名使用者
三國演義讀後感
讀了《三國演義》一書，使我受益匪淺。 中國四大名著之一的《三國演義》是我國古代歷史上一部的文學名著。《三國演義》刻劃了近200個人物形象，其中最為成功的有諸葛亮、曹操、關羽、劉備等人。
《三國演義》以三國時期魏、蜀、吳三個統治集團相互鬥爭為主要描寫內容。它講述了從東漢末年時期到晉朝統一之間發生的一系列故事。
其中有庸主獻帝劉禪，氣量狹隘的周瑜，忠厚的魯肅，勇猛的張飛，重義的關羽，納賢的劉備等等，無不個極其態。這些人物給了我很深的教育。雖有這些人物，但最令我有所感受的是這本書當中所描述的幾個英雄人物。
先說關羽。這是給我留下印象最深的人物之一。他降漢不降曹、秉燭達旦、千里走單騎、過五關斬六將、古城斬蔡陽，後來又在華容道義釋曹操。
他忠於故主，因戰敗降敵，但一得知故主訊息，便不知千里萬里往投。我認為雖降了敵，但最後還是回來了，不但仍算忠，而且還要算一種難得可貴的忠。《三國演義》表現關羽的方法也極簡單：
「丹鳳眼,臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀」，後來加上「赤兔馬」，刮骨療毒不怕疼，斬顏良，誅文丑，幾乎變得天下無敵。
國家的統治需要忠臣，需要鞠躬盡瘁、死而後已的忠臣，這諸葛亮。諸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多謀，而且一生謹慎，鞠躬盡瘁。他火燒新野，借東風，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，七擒七放孟獲，空城計，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延，這些是常人所想不到的。
我本以為這種人應該相貌非凡，可書中描繪的卻十分簡單：身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅。
再說曹操。曹操在《三國演義》中被稱為奸雄。他說劉備與他是並世英雄，說得劉備都不敢聽，他沒有殺劉備，雖劉備正是他的甕中之鱉。
這使我感到了曹操的大度，周瑜做夢也夢不到的。周瑜眼中只有諸葛亮，與其誓不兩立，只要把諸葛亮殺了，東吳的天下就太平了。後來又發現劉備也不是人物，便想殺劉備，至少把他留在東吳，東吳的天下也太平了。
目光短淺，氣量狹小，非英雄也。這也與曹操形成了鮮明的對比。
還有趙子龍長阪坡單騎救主，巧用苦肉計黃蓋受罰、三江口周瑜縱火等等
《三國演義》中的人物各具其態，有長有短。總的，讀過這本書之後我大開眼界，而以上幾人也給了我很深的感受，他們很值得我學習。
8樓：無厘頭晃晃
讀後感就是讀了一本書,一篇文 章,一段話,或幾句名言後,把具體感 受和得到的啟示寫成的文章. 讀後感的格式（簡單的說）： 第一段 把書中主要內容,加以概 括,作者寫了什麼,想表達什麼.
第二段 選擇一個比較重要的點, 也可以是自己認為重要的地方,用自 己的話加以表達,我覺得哪哪哪比較 好,我有什麼樣的看法. 第三段 聯絡實際生活,把書裡的 和生活中的結合起來,抒發下真情實 感,生活中怎麼怎麼樣,我覺得怎麼怎 麼樣,我學到了什麼. 做到以上3點,那麼這篇讀後感 基本就出來了 當然 不一定就三段 中間可以自己分,詳略得當就好 但是 結構層次一定要鮮明,讀和 感結合,重點在「感」上.
讀後感通常有三種寫法：一種 是縮寫內容提綱,一種是寫閱讀後的 體會感想,一種是摘錄好的句子和段 落.題目可以用《×××讀後感》,也可 以用《讀×××有感》.
首先要審清題目.在寫作時,要分 辨什麼是主要的,什麼是次要的,力求 做到「讀」能抓住重點,「感」能寫出體 會. 其次要選擇材料.
讀是寫的基礎, 只有讀得認真仔細,才能深入理解文 章內容,從而抓住重點,把握文章的思 想感情,才能有所感受,有所體會；只 有認真讀書才能找到讀感之間的聯 系點來,這個點就是文章的中心思想, 就是文中點明中心思想的句子.對一 篇作品,寫體會時不能面面俱到,應寫 自己讀後在思想上、行動上的變化, 摘取其中的某一點做文章. 第三,寫讀後感應以所讀作品的 內容簡介開頭,然後,再寫體會.
原文 內容往往用3～4句話概括為宜.結尾 也大多再回到所讀的作品上來.要把 重點放在「感」字上,切記要聯絡自己 的生活實際.
最後,寫讀後感的注意事項：① 寫讀後感絕不是對原文的抄錄或簡 單地複述,不能脫離原文任意發揮,應 以寫「體會」為主.②要寫得有真情實 感.
應是發自內心深處的感受,絕非「 檢討書」或「保證書」.③要寫出獨特的 新鮮感受,力求有新意的見解來吸引 讀者或感染讀者. 給你兩篇範文參考一下：
9樓：秒你哈哈哈哈哈
這個要你自己寫了，你自己寫的比較有感悟，你看著也熟悉。也可以說說一些相關的資料。希望可以幫助到你。
10樓：使用者多好
《茶花女》是法國著名作家小仲馬的成名作，她開創了通俗劇的先河。使得人們對世俗情感有了一個較深的理解，也使得人們心中的一些世俗偏見有了一定程度的轉變。
《茶花女》主要講述的是一位巴黎名妓悲情的的一生。這裡採用了倒敘的寫法，男主角那痛苦悲傷的回憶，使得情節看起來更加煽情。巴黎名妓瑪格麗特是一位貌美鍾情的女子，她生活在一個充滿金錢和色慾的骯髒的社會裡。
在這樣的環境中，任何一個純潔的生靈也會身不由己而走上歧途。往往這種人又正是被人們所忽視的，甚至是歧視的。而誰又知道像瑪格麗特這樣柔弱女子在那荒淫無度的生活下，內心感受又是怎樣的呢？
瑪格麗特是位貌美的女子，她也正是靠著這點姿色去討好那些貴族以維持生計。但她的內心世界其實是很空虛的，沒有人能給她真愛，沒有人能去理解像她那樣的人，為此使我想到了妓女這個討人厭、而且又是很可怕的名詞。
在小仲馬那個時代，資產階級佔有大量的生產資料，貧富分化嚴重，不少人為了生存只好走向極端，而當時的一些妓女就是這樣情非得已，但生活所迫只有出賣肉體才有一絲希望。這樣的生活可能是寢食無憂，但是這些妓女們還是要儘量力擺脫這種生活，她們依然是嚮往那種平淡自由的生活畢竟只有那樣的生活才有可能幸福，那樣的生活才有可能做到真實的自己，那樣的生活才有可能擺脫世俗的偏見，就像普通的百姓一樣。
瑪格麗特正是為了這樣的生活，寧願捨去一切和心愛的人一起過上平淡幸福的生活。但世俗的偏見的力量就是那樣的強大，男主角甬迪的父親因為她有損於他們家的名譽，毅然要求瑪格麗特離開他的兒子。人都是自私的，但那位遭人賤視的妓女用自己的幸福無私的換取了一個家族的名譽。
瑪格麗特和甬迪兩位悲情戀人最終還是擺脫不了世俗的偏見，陰陽分隔，這本著作讓我們重新審視了妓女這個特殊的人群，在我們對這些人警惕和批評的同時也情給予一些的憐憫吧，畢竟沒有人甘心墮落，沒有人願論位唾罵之人， 只不過有苦衷罷了。
一本名著或勵志好書讀後感（500字左右） 10
11樓：邦聯中華
一本勵志書讀後感（一）
無意間在朋友**拿來一本書——《枕邊勵志書》，書的內容不多，但裡面好幾篇文章給我留下深刻印象，比如：希望是生命的加油站，機遇要把握不要等待，機遇屬於有勇氣的人，表面的勇氣不等於真的勇氣，生活需要勇氣，靈活的思維讓努力事半功倍，抉擇靠自己，路在腳下等等，給我留下了深刻的印象，在我的腦海裡留下了難以磨滅的烙印。讀後受益匪淺。
時光匆匆，在浩瀚的歲月長河中，每個人都是生命中的過客。我們的一生將如何度過？隨著時代的進步，人們的生活節奏加快了，面對日趨激烈的競爭，太多的人已不堪重壓。
如何面對生活的現狀？經濟在飛速發展，人的物質慾望也日漸膨脹。如何面對物質惑？
……這些問題使好多人陷入迷茫之中。
敢想敢做才能成功。要想別人不能想，做別人所不能做。想別人所不能想的，做別人所不能做的就需要創新。
創新就需要勇氣。誠信是生命的支柱，是美麗的金子，是一種高尚的品格；要做生命的掌舵者，因為生活就是大海，人就是海上之舟，目標就是燈塔。每一艘生命之舟就會有自己的航行方向。
人就是自己生命的掌舵者。
成也細節，敗也細節。人們常常習慣於把眼睛釘在大事上，往往忽略小事，而事實上大事每個人都會刻意注意，偏偏容易忽略小事。一些細節更是往往被忽略，有一句話說得好——細節決定成敗。
在細節中發現機會，會助你走向成功。也許太多的人，總不屑一顧事物的細節，太自信「天生我才必有用，千金散盡還復來」，殊不知，我們普通人，大量的日子，都是在做一些小事，假如每個人能把自己所在崗位的每一件小事做好、做到位，就已經很不簡單了。我們作為教育工作者，育人工作是個全方位的系統工程，需要各方面互相配合。
這些工作還得從學生的日常行為和學習習慣抓起。認真對待每一件關於學生的小事，促使學生珍惜時間、自覺學習、不畏艱難、勇攀高峰，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。
在工作中我體會到認真做事只是把事情做對，用心做事才能把事情做好。如果你熱愛你的工作，你每天就會盡自己所能力求完美，而不久你周圍的每一個人也會從你這裡感染這種熱情。我們學校目前的領導班子，從校長室以宮校長為首，在平時工作中對我們嚴格要求，經常引導我們要注重細節，每做一件事都要精思熟慮，這種用心工作的作風，對我們周圍的人一直起著潛移默化的作用，才使得我們的這個集體，從領導到教師，心往一處想，勁往一處使，為我們學校的發創了嶄新的局面。
學校無小事，每一件小事都是一個好教材。在我做班主任時，我注重班級日常學習生活中的每一件小事教育學生。如在一次學生做早操時，旁邊的地上有一片小紙屑，我便隨手拾起來，用我的行動來告訴學生要養成愛護公共衛生的文明的好習慣。
所任班級的學生都養成了自覺地維護班級、公共場所的衛生的良好習慣。因此班級的衛生一直保持很好。
在教學中，每一節課、每一個知識的傳授、每一個教學方法的使用都關係到學生能否很好地掌握知識。學生只有聽好每一節課，學會每一個知識點，融會貫通，舉一反三，才有最後的好成績。而對一個班級來說，只有每一個學生都有較好的成績，才會有班級整體的好成績。
這些都**於平時的紮紮實實地把每個教學環節抓實抓牢，因此在教學中我在備課、講課、批改作業、輔導差生、測試等各個環節都認真對待，尤其在備課上下大功夫，尋找最好的方法，力求傳授的知識簡單明瞭，使學生便於接受和掌握。
日常的教育教學工作是繁瑣的，都是由一個個小事，一個個細節構成的，不要小看一個個的細節，是它們決定了你最後的成敗。要想成功，那麼認認真真地對待每一個細節，做好每一個細節。最終它們會給你豐厚的回報。
這是我在教育教學工作中最深切的體會。
幸福的心靈沒有怨恨。感恩，是一種千古傳唱的美好品德；感恩，是一種積極向上的人生態度；感恩，是一種促進成功的重要法寶；感恩，並不是宣揚一種消極的宿命論，而是一種積極的處事方式！當一切都是那麼無理的時候，當生命懸於一線之際，那一份生命邊緣的真誠卻撼動了所有的人的心。
獻出你真誠的愛心吧！戰場上你死我活的較量都會為真誠暫停，生活中又有什麼能不為真誠感動？在人的生命中，痛苦和歡樂總是並存，這世界並不會因為你不開心就停止運轉，快樂需要我們自己用心去尋找。
如果你遇事總是看到灰暗的一面，那你一定會很痛苦，太陽落下去了，明天依然會升起來，用豁達的心情去看待事情，那你一定是開心的。生命的不本身是感受樂趣而不是為了痛苦，在歷史的長河中，生命不過是個短暫的瞬間，沒有任何理由讓你失去快樂，感恩的心事快樂的，為一切事感恩你會時時都有快樂。學會感恩吧，擁有感恩的心，你會快樂一生！
總之，成功需要一定的方法，需要你的信念，你的態度和毅力。還需要你把握機遇，有頑強拼搏的鬥志和克服困難的勇氣。面對挫折與失敗的考驗，把握你生命的航向保持旺盛的精力。
要有一顆感恩的心，只有這樣，才會讓自己成為成功者。
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