1樓：心緒不寧
教學設計是根據課程標準的要求和教學物件的特點，
將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。
一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。
八年級思想品德教案、教學設計、反思 10
2樓：匿名使用者
政治魯教版的中考複習所有內容，謝了
3樓：匿名使用者
這個問題太廣泛了， 百分之百沒人給你回答
九年級政治 第一課 公平，正義人們永恆的追求教案設計 魯教版
4樓：啥名字好呢呢呢
資料簡介：第一課《公平、正義——人們永恆的追求》說課稿 （進門後，先鞠躬後問好，評委讓座時再坐下） 各位領導、專家上午（或下午）好！ 我說課的題目是：
《我們嚮往公平》，下面我從以下幾個方面來說說我對這節課的理解和設計。 第
一、本課內容在教材中的地位和作用 我們嚮往公平是魯人版教材初中八年級下冊第六單元在社會生活中承擔責任的第一專案的內容。從課程標準的要求看，需要學生懂得公平的含義，樹立公平合作意識，積極參與良好的合作。知道維護社會公平對於社會穩定的重要性，努力維護社會公平。
引導學生在社會生活中
魯教版九年級政治知識結構
5樓：天道輪迴
九年級思想品德複習提綱
第1單元在社會生活中承擔責任
公平正義人們永恆的追求手抄報
小學五年級下冊語文書蘇教版第一課
春光染綠我們 雙腳踏一路春風，撒一路歡笑，向荒山野嶺進軍，春光染綠我們雙腳。杴鎬叮叮噹噹，奏響了植樹歌謠 溪水嘩嘩流淌，滋潤著棵棵樹苗。我們走到 便披上綠袍，千年裸露的山岩，結束了烈日的煎熬。寂寞多年的荒山，如今已枝繁葉茂，當風兒吹起的時候，便湧起陣陣林濤。小鳥抖動彩翼，來這裡搭窩築巢 松鼠有了美麗...
八年級 下 第一課《藤野先生》
1全部1藤野為他改講義 2提出解剖圖畫錯 3為我不怕鬼，敢於解剖感到高興 4對婦女國足陋習的好奇 1 文章以作者在日本仙台求學的經歷為線索，寫了作者在日本求學的一段經歷，即寫了離開東京，去仙台學醫時藤野先生的關心，匿名信事件，幻燈片事件即離開仙台等一系列事情。2 重點寫了發生在仙台的事情，此外還寫到...
五年級下冊第一課草原收穫怎麼寫,五年級下冊第一課草原後面要求寫的生字組詞
從文章字裡行間中bai能du 感受到草原的美麗和蒙古zhi人民的熱dao情好客,但是始終未能親身回到遼闊答而又美麗的大草原中感受,目睹這一美麗的自然風光,深感遺憾。正如古人所說 讀萬卷書不如行萬里路。的確如此,我個人認為,假如我們都能到蒙古草原中走一趟,置身其中,相信體會絕對比現在看 看書 看錄影 ...