1樓：藍色幽靈
語文閱讀理解答題技巧初探
2樓：ooo沫沫魚
額，詳細就說不上了。你可以換位思考，或者可以將自己
想象成主人公，如果是自己會怎麼去做，會有這樣的感情，還要聯絡到主人公周圍的一切，包括人、事、處境等等等等。你可以多找些閱讀資料做啊。當然多多讀感情類的書也是有好處的。【個人見解】
初中語文閱讀題回答技巧：比如通用的句型什麼的
3樓：亞里亞特
考卷通常是三個閱讀，一個說明文，一個記敘文，一個議**。
說明文的問題一旦碰到「大約」「左右」這類詞的作用問題時，大都都是回答：切合實際，體現文章用詞精準之類的。什麼修辭手法的作用大概就是：
很好的說明了……的特點，使文章簡明易懂，是說明更形象，或者更生動什麼的，這要看所用的是什麼修辭手法。
記敘文的問題也就是」…………體現了…………」或者是某一句話和上文的聯絡，這都得去上面找，比如：「『…………』一句中『這些事』指什麼事？」這種題就要去這句話的前面找答案，把事情或東西簡述。
和上文的聯絡也就是：「承上啟下」「承接下文」或者還有「設定懸念，引起讀者興趣」之類的，這也要看情況，看到底出的是哪句話。
議**的問題：
論點：要你指出本文的論點是什麼。大多都是在題目上，或者在結尾的最後一段話，也有一些會在中間夾著，但也就很少了。
論據：用來論證論點的證據，一般的文章，文章中的一些具體事例就是了。
論證好像就沒什麼可說的了。
說明方式：列數字，舉例子，摹狀貌，列圖表，做比喻，好像還有幾個我忘了，請其他的網友補充一下吧
4樓：_幽靈_貞子
說明文 說明方法都有一些套話，什麼準確 具體 有說服力的說明了什麼...答作用是最後要寫 使說明文語言準確嚴密。 記敘文，修辭方法，生動形象的,,,什麼什麼，表達了作者什麼感情。
記敘文 第一段的作用：吸引讀者，揭示文章主旨，線索 什麼的. 說明文第一段作用：
點名說明內容，引出下文具體論述。提出中心論點或論題等。
5樓：匿名使用者
1、 文章開頭一段的某一句話在文章中的作用，中間某段或句的作用，最後一段某句的作用。
求語文（中考）那些課外閱讀題應該怎麼答，一些常用語，初中階段常問的問題，應該如何解答之類的～寫得好 100
6樓：queen丶思呈
這個大部分答案都在文章裡面，仔細閱讀都能找到
，其他的比較開闊的題你可以按照自己對文章的理解回答，在你不知道怎麼答的情況下借鑑文章裡面的詞句是最合適的。初中的閱讀理解應該問題都不會很複雜多讀幾遍文章問題都會很容易解決的。書讀百遍其義自見。
祝你考出好成績。希望這一百能給我，真的很急用。
求初中語文幾種文體解題套路及技巧！謝謝你！
7樓：_____夏未央
閱讀理解中常見題型語文的答題思路
1.理解詞語含義：本題考查對詞語含義
8樓：mai小玉米
你算問對人了，姐姐的班主任搞了一套技巧都在我這==
但是我不知道把他們放哪兒去了
如何提高初中生做語文閱讀題的能力
9樓：匿名使用者
平時上新課文之前要求學生一定要預習課文，其目的在於讓學生熟悉課文、讀通課文、讀懂課文。要答閱讀分析題，自然也不例外，讀是基礎。何況現在的閱讀選文大多是文質兼美的文章，它們或注重思辨、啟迪學生智慧，或展示科技新貌、開拓學生視野，或寓理於情、引導學生形成正確的審美觀、人生觀，有的還代表著新的文化觀念，有的貼近生活緊扣時代的脈搏等，這些材料對大多數同學而言是陌生的，因此引導學生對材料進行瀏覽、細讀、品讀是必不可少的。
一、反覆閱讀選文
瀏覽，即引導學生學會快速閱讀包括標題和檢測題在內的所有文字資料。通過瀏覽，大體知曉材料的內容和命題的方向，形成初步印象。
細讀，即在瀏覽的基礎上，讓學生帶著選文所涉及的問題細細閱讀選文，深入瞭解文章立意、寫作思路、表達方式和表現手法等，做到重點明確、胸有全域性。
品讀，就是要求學生帶著對材料的初步理解，首先重點品讀檢測題的題幹，揣摩出題者的意圖，在有所思考的基礎上再讀選文，同時對那些答題要求較高的題目做到有的放矢、重點關注。
二、抓住文體特徵
閱讀是解答題目的前提，要答好題，如果僅是讀懂選文，而沒有一定的知識積累，不掌握一些基本技能，可能也會無從下手。各類文體的特徵就是必須掌握的知識。因為許多閱讀材料一般都有較明顯的文體特徵，只有掌握各類文體的基礎知識，答題才容易「上路子」。
例如，記敘文常涉及的是記敘的六要素、記敘的線索、敘述的方式、表達的方式等；說明文常考的是說明方式、說明順序、說明物件及特點、說明方法等；議**則側重對議**的三要素考查，如文章的論點、論據的型別、論證的方法等。這些都涉及到相應文體的基本概念，有共性的內容。如果學生對選文的文體型別辨別無誤，基本概念認識清晰，那麼答題時就不會張冠李戴，這樣基本分就不會丟失了。
三、準確把握材料
每篇選文都是有血有肉的。但是閱讀過程中，如不能很快地抓住主要內容或主題思想，而被一些具體瑣碎的材料遮住視線，答題就會吃力不討好。怎樣很快地抓住文章的主幹和靈魂呢？
大體有以下三種方法：
1、抓題目。標題是文章的眼睛，讀懂了它，文章大概意思也就知曉了三分之一。有些文章題目交代了文章的文體或寫作的方向，抓住了題目，答題一般就不致於產生太大的偏差。
2、抓住中心句。中心句是文章內容的主要基石，常常是文章題目的闡釋和延伸。抓住它，對文章內容的理解認識就會更準確更具體。
3、抓議論、抒情句。議論、抒情句往往起突出中心、深化主題的作用，是作者感情傾向最鮮明的體現之所在。因此，抓住這類句子，往往能明瞭文章的立意，有助於理解文章的中心。
四、區別題型作答
讀懂文章、明辨文體及基本概念，其目的還在於運用，在於答題。學會區分不同題型，巧妙處理也很重要。
1、選擇題。通常採用排除法。閱讀分析題的內容涉及到的不僅僅是內容，有時對課內知識也多有勾連考查。因此對課內掌握的知識如能或排除或選擇，就無形中降低了知識的選擇難度。
2、延伸題。如根據有關內容默寫名句等，對此要避難就易，寫自己最有把握的答案。否則容易吃力不討好。
3、基本概念題。要做到抓住語段的主要內容來答題，不能撿芝麻，丟西瓜，更不能一頁障目，不見森林。
4、綜合分析題。對於這類題，則要在整體認知的基礎上扣住命題內容解答，不能斷章取義，更不能答非所問。這類題往往是最能見學生語文能力高下的題，答題應努力做到：
簡明扼要，言簡意賅，一般不超過30字；句子要通順，語言表達沒有漏洞，符合邏輯推理；要圍繞文章內容，突出重點，不能信馬由韁，胡亂扯談。
閱讀能力的提高不是一朝一夕的事。它不僅要求教師講清基本概念，多作知識遷移訓練；還要求學生樹立正確的思想方法、價值觀念，同時掌握答題技巧、不斷拓寬知識面，提高綜合素質和能力。
初中語文閱讀理解題的解題方法
10樓：浮光的角落
網上找來的，你可以參考一下。
一、表達方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論
二、表現手法：象徵、對比、烘托、設定懸念、前後呼應、欲揚先抑、託物言志、借物抒情、聯想、想象、襯托（正襯、反襯）
三、修辭手法：比喻、擬人、誇張、排比、對偶、引用、設問、反問、反覆、互文、對比、借代、反語
四、記敘文六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果
五、記敘順序：順敘、倒敘、插敘
六、描寫角度：正面描寫、側面描寫
七、描寫人物的方法：語言、動作、神態、心理、外貌
八、描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺
九、描寫景物的方法：動靜結合（以動寫靜）、概括與具體相結合、由遠到近（或由近到遠）
十、描寫（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫間接）
十一、敘述方式：概括敘述、細節描寫
十二、說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序
十三、說明方法：舉例子、列數字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用
十四、**情節四部分：開端、發展、高潮、結局
十五、**三要素：人物形象、故事情節、具體環境
十六、環境描寫分為：自然環境、社會環境
十七、議**三要素：論點、論據、論證
十八、論據分類為：事實論據、道理論據
十九、論證方法：舉例（或事實）論證、道理論證（有時也叫引用論證）、對比（或正反對比）論證、比喻論證
二十、論證方式：立論、駁論（可反駁論點、論據、論證）
二十一、議**的文章的結構：總分總、總分、分總；分的部分常常有並列式、遞進式。
二十二、引號的作用：引用；強調；特定稱謂；否定、諷刺、反語
二十三、破折號用法：提示、註釋、總結、遞進、話題轉換、插說。
二十四、其他：
（一）某句話在文中的作用：
1、文首：開篇點題；渲染氣氛（記敘文、**），埋下伏筆（記敘文、**），設定懸念（**），為下文作輔墊；總領下文；
2、文中：承上啟下；總領下文；總結上文；
3、文末：點明中心（記敘文、**）；深化主題（記敘文、**）；照應開頭（議**、記敘文、**）
（二）修辭手法的作用：（1）它本身的作用；（2）結合句子語境。
1、比喻、擬人：生動形象；
答題格式：生動形象地寫出了＋物件＋特性。
2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等；
答題格式：強調了＋物件＋特性
3；設問：引起讀者注意和思考；
答題格式：引起讀者對＋物件＋特性的注意和思考
反問：強調，加強語氣等；
4、對比：強調了……突出了……
5、反覆：強調了……加強語氣
（三）句子含義的解答：
這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象徵等表現方法。答題時，把它們所指的物件揭示出來，再疏通句子，就可以了。
（四）某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什麼？
動詞：不行。因為該詞準確生動具體地寫出了……
形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了……
副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。因為該詞準確地說明了……的情況（表程度，表限制，表時間，表範圍等），換了後就變成……，與事實不符。
（五）一句話中某兩三個詞的順序能否調換？為什麼？
不能。因為（1）與人們認識事物的（由淺入深、由表入裡、由現象到本質）規律不一致（2）該詞與上文是一一對應的關係（3）這些詞是遞進關係，環環相扣，不能互換。
（六）段意的歸納
1．記敘文：回答清楚（什麼時間、什麼地點）什麼人做什麼事
格式：（時間＋地點）＋人＋事。
2．說明文：回答清楚說明物件是什麼，它的特點是什麼，
格式：說明（介紹）＋說明物件＋說明內容（特點）
3．議**：回答清楚議論的問題是什麼，作者的觀點怎樣，
格式：用什麼論證方法證明了（論證了）＋論點
我是初中生，請問如何做語文閱讀題
應該學會在原文中找答案，初中閱讀大多以記敘文為主，所以先把故事讀懂了，把握好六要素，看題目，然後在文中找原話。要是問比喻句的作用，最後要加形象生動，要是問排比句，最後要加增強語勢，要是引用名人名言，最後要加增強文章說服力，要是題目及開頭新穎，最後要加增強讀者閱讀興趣。大概就這樣了。多做點練習，掌握文...
如何做初中語文閱讀題，初中語文閱讀題怎麼做
一，記住題目很重要，因為題目是文章的精華總結出來的。把題目先快速記住並思考一下。二，大致瀏覽全文，有是每段的前幾句或後幾句的文字最重要。三，細讀，根據題目與每段大概意思在細讀時思考回味。在讀時應該帶著感情去讀，去感受作者的內心感受。最後，問題差不多是從文章前到後提問的，所以找答案可以從前往後找 希望...
適合初中生閱讀的課外書，初中生應該看的課外書有哪些？
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