1樓：碧蓮盛醫生時代
概念學習是指：掌握同類事物共同的特徵和屬性。
命題學習則是指：若干概念之間的概念關係。
另外，還有一種是符號學習，命題學習是以符號學習和概念學習為基礎的
直角三角形是一種特殊的三角形屬於命題學習還是概念學習？
2樓：尤信種媼
概念學習是指：掌握同類事物共同的特徵和屬性。
命題學習則是指：若干概念之間的概念關係。
另外，還有一種是符號學習，命題學習是以符號學習和概念學習為基礎的
14.學習「直角三角形是一種特殊的三角形」這種學習屬於( )。 a.詞彙學習 b.符號學習 c.概念學
3樓：逍遙九少
學習「直角三角形是一種特殊的三角形」這種學習屬於命題學習。
命題學習，奧蘇伯爾區分的有意義言語學習的一種形式，指學習若干概念之間的關係，或者說，學習由幾個概念聯合所構成的複合意義。
命題學習指學習由若干概念組成的句子的複合意義，即學習若干概念之間的關係。命題是在概念的基礎上形成的。因此，學習命題，必須先了解組成命題的有關概念意義，才能獲得命題的意義。
例如，學習「圓的直徑是它的半徑的兩倍」這一命題時，如果沒有獲得「圓」、「直徑」和「半徑」等概念，便不能獲得這一命題的意義。可見，命題學習不但要以概念學習為前提，也以符號學習為基礎，旨在反映事物之間的關係，這是一種更加複雜的學習。
4樓：阿斯頓馬丁
概念學這是對rt三角形定義的一種解釋
5樓：時時分分秒秒秒
c. 概念學習就是學習把具有共同屬性的事物集合在一起並冠以一個名稱，把不具有此類屬性的事物排除出去。
6樓：xiao禾穗
應該是「命題學習」吧。
7樓：匿名使用者
這種學習屬於命題學習
學習「直角三角形是一種特殊的三角形」這種學習屬於（ ）。
8樓：末故事
屬於命題學習，包含了兩個概念，直接三角形是三角形和直角三角形是一個角為90度的特殊三角形
根據奧蘇泊爾的有意學習繁簡程度分類，包含兩個或兩個以上概念的學習就是命題學習！
9樓：紫月天女
是命題學習，解釋：命題學習是由於概念組成的句子的複合意義。如 圓的直徑是它的半徑的兩倍。（所以這個答案是命題學習，希望對大家有用
10樓：石頭
是符號學習。符號學習指對單個或一組符號的意義的學習。
有人說是命題學習，命題學習是對多個概念之間關係的理解。「圓的直徑是其半徑的兩倍」中包括了圓，半徑，直徑等多個概念。
11樓：匿名使用者
定理~~
直角應為90度說以特殊
12樓：就愛自然捲卷卷
符號學習 符號學習包括事實性知識學習
學生學習直角三角形，這種學習屬於（ ） a、詞彙學習 b、概念學習 c、符號學習 d、命
13樓：妍嘟嘟媽
學習「直角三角形是一種特殊的三角形」這種學習屬於命題學習。
命題學習，奧蘇伯爾區分的有意義言語學習的一種形式，指學習若干概念之間的關係，或者說，學習由幾個概念聯合所構成的複合意義。
教育心理學,直角三角形是一種特殊的三角形是什麼學習，朋友，希望給出這個答案的理由。
14樓：匿名使用者
那是加涅的學習層次理論中的概念學習
一是訊號學習。這是最低階層次的學習。"無論在普通家畜方面或在人類方面,對於訊號學習普遍都是熟悉的。"
二是刺激一一反應學習。加涅認為,這一層次的學習相似於桑戴克的"嘗試錯誤學習"和斯金納的"操作性學習"。它只涉及一個刺激與一個反應之間的單個聯絡;而且剌激與反應是統一地聯結在一起的。
三是連鎖學習。這是一種成系列的單個"s-r"的結合的 學習。有些連鎖學習是由肌肉反應組成的,而有些連鎖學習完全是言語的。
四是言語聯結學習。這是指語言學習中言語的連鎖化,包括字詞形聲義的聯想和言語順序的學習。
五是辨別學習。這是指學習者對某一特別集合中的不同的成份作出不同的反應的學習。
六是概念學習。這是指對事物的共同特徵進行反應的學習。 其中有些概念可以通過學習者與環境的直接接觸來獲得,但有有些概念則要運用語言對事物進行分類、歸納和概括才能獲得。
七 是原理（規則）學習。這是對概念間關係的認識或理解。例如,從 對"圓的東西"和"滾動"兩個概念間關係的認識中得出"圓的東西會滾動"的規則。
八是解決問題學習。這是規則學習的一個自然的擴大,是一種"高階規則"的學習
15樓：安之若素
教材課後練習上有這題，答案是符號的學習。在網上做的題目的答案又是概念的學習。。亂了。。
學習「直角三角形是一種特殊的三角形」,這種學習屬命題學習
16樓：匿名使用者
b[解析]符號學習就是學習單個符號或一組符號的意義。直角三角形的學習就屬於符號學習。
等腰直角三角形怎麼畫，怎麼畫等腰直角三角形。
cad繪製等腰直角三角形步驟如下 1 在桌面上雙擊cad的快捷圖示，開啟軟體。2 開啟cad之後在繪圖裡找到直線命令。3 選擇直線命令在繪圖區裡繪製兩條相互垂直的直線。4 在繪圖裡找到圓形命令。5 選擇圓形命令以這兩條垂直線的交點為中心畫出一個圓形。6 繪製圓形之後，我們在使用直線命令將圓與直線相交...
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c 斜邊 a b a，b為兩直角邊 解答過程如下 1 在直角三角形中滿足勾股定理 在平面上的一個直角三角形中，兩個直角邊邊長的平方加起來等於斜邊長的平方。數學表示式 a b c 2 a b c 求c，因為c是一條邊，所以就是求大於0的一個根。即c a b 在直角三角形中，如果有一個銳角等於30 那麼...