1樓：匿名使用者
談話、班會是輔導員的基本功。當然，就談話而言，分為很多種，有學業危機的、同學矛盾處理的、情感問題的，也有心理健康問題的。但是心理健康這類的，還是需要一些基本的心理健康常識，如果取得了心理健康資格證書的老師來談，可能更好一些，心理健康輔導員應該是一個專門的角色，在這個前提下，談話的質量才有可能保證。
由於分不清**中的談話，是普談（每個學生都要談），還是有選擇性的（發現有問題的才談），那就大概說一點個人的看法，不妥之處見諒。主題：就是根據談話的內容，或者要解決的問題來定的，比如談了一個心理自卑不愛學習的學生，那就可以叫「克服自卑情緒，調整心態面對學習壓力」等之類的，不要有什麼文采，實際求是。
緣由：這個好理解，是什麼就寫什麼，比如發現學生情緒低落，比如班長向你彙報個情況，比如學生主動預約的等。人物和地點不說了，這個好寫。
談話記錄也比較容易，只是記錄，把自己談話的內容，整理一下，歸類就行。比如談了心理自卑的學生，鼓勵他調整心態積極面對家庭經濟困難的現實，之類的問題。一般可以先寫：
1、學生個人情況簡介（200-300字）；2、當前問題（200-300字）；3、對問題的研判（300字左右）：這裡主要是作為老師，你的分析和評估；4、擬解決的方案（500字以內）。
差不多就是這樣，希望對你有幫助。
2樓：天之痕
怎麼會有這樣的，，，任務 你i是做過什麼事情還是什麼活動
你如何看待作弊被抓後墜亡大學生家屬發聲稱學校應該負全責一事？
3樓：老王育兒
網上一時間沸沸揚揚的中北大學作弊大學生墜亡事件終於要告一段落了。就在今天，遇難的學生遺體將被火化。其父母發聲事情已經妥善解決，其實不外乎是學校給提供瞭解決方案。
父母失去孩子的心情我們能理解，畢竟一條鮮活的生命，養育了22年的兒子說沒就沒了，為人父母，理解這種悲痛的心情。
但是這件事還真怨不得學校，國有國法家有家規，本身是學生行為有失，學校只是按制度辦事，處於風口浪尖上，學校方面又是何其無辜。
2.地點：中北大學軟體學院
3.事件起因：中北大學大二學生時某在參加一科考試的補考過程中，被監考老師發現其桌子下面藏有手機，有作弊嫌疑。之後監考老師沒收了試卷和手機，時某留在考場至考試結束。
5.事件結果：多次溝通後，時某家人與校方達成和解，時某今日被安排殯葬事宜。
母親接到時某跳樓身亡的通知後，一度無法相信這個事實。時某家人認為孩子在考場上已經出現情緒不穩，痛苦哭泣的情況，監考老師沒有及時給予安慰，校方未安排心理疏導。
但是作為一個接受過大學教育的吃瓜群眾，這件事真的怨不到校方頭上。基本上所有的大學都明令考試不能作弊，被發現後嚴重警告留校察看甚至取消學位。作為一個大二的學生不可能不知道，但還是抱有僥倖心理。
被抓住後時某確實在考場哭泣，但是監考老師還得監考其他同學，維持考場秩序。二十多歲的大小夥子還像幼兒園小朋友一樣需要愛的抱抱嗎？時某行為是違反校規，不是出現意外，校方沒有義務對其特殊照顧。
作為一個成年人，時某應該懂得要為自己的行為負責。但是可能孩子從小沒經歷過什麼挫折，家裡把他的學業看的比較重要，自覺前途無望，無法向家裡交代，因此才做下糊塗事。
對於這種行為我們雖然惋惜但並不同情，這是逃避無能的體現。時某此舉自己是解脫了，沒有想過會為家庭帶來多大傷害，為學校帶來多大負面影響。
家長也一直指責學校失職，但從頭至尾學校都是按照規章制度辦事。沒有規矩不成方圓，在無法預見意外之前，學校沒有義務為任何一個學生破例大開方便之門。
具體學校是如何賠償時某家屬的我們不得而知，只希望時某事件不要為那些想要逼迫學校達成目的的人提供不好的示範。同時也請家長注意對孩子的教育，孩子需要經歷一些風雨才能直麵人生中的挫折。
4樓：我睡覺時不困
對於這次事件我只想說：家長節哀，學校無責，本身就是學生有錯在先的，而後又因為承受能力低才會選擇跳樓的，怎麼這件事學校就成了過錯方呢？要我說這件事的受害者不是家長也不是學生，而是那個發現學生考試作弊的監考老師，人家好好的監考，發現學生作弊了說一兩句，最後學生跳樓了反到成了他的不是了。
且不說這位老師以後的教師職業生涯會不會就此斷送，往後要是再發現學生考試作弊一事，你說人家是要說呢還是不說呢？不說吧，自己又沒有職業素養，說了吧，又害怕有類似的事情發生。老師跟學校也不能成了背鍋俠呀。
這件事最主要的原因還是學生負壓能力小。學生自己作弊已然是一件錯誤的事了，他被發現後只是被老師說了那麼一兩句，就玻璃心的尋死覓活了。本身他就已經犯錯，作弊也是應該要被責罰的一個行為，難道就因為害怕學生作弊被抓後要跳樓而忽視掉作弊這個嚴重性的問題了嗎？
再者說老師發現學生作弊後也並沒有多麼嚴厲的責罰，只是做好自己該做的事，要怪也只能夠怪學生的負壓能力太小了。在明知道自己是過錯方的時候，試圖做一些傷害自己的事來逃避責任，這就是對的了嗎？原本學生作弊被老師發現後，頂多就是掛科再重考，要麼就是叫家長，還能有多嚴厲的處罰呢，是學生自己承受能力小，才會想到以死來開脫自己的責任。
作弊本身就不對，監考老師只是盡了自己該盡的責任。小學生都知道考試作弊是一個不對的行為，哪怕是現在大學生對於考試作弊已經是一種司空見慣的行為了，那也並不代表考試作弊就是合理的。本身考試就要求大家都各憑本事得分，你作弊得來的分是你真正的實力嗎？
對得起其他認真備考的同學嗎？從古至今大家對於作弊都是一種嗤之以鼻的態度，高考作弊被發現了可是要被取消考試資格，嚴重的還要承擔法律責任。那作為監考老師發現有同學作弊了揪出來是很正常的行為，有相應的處罰也是沒毛病的。
學生出現情緒特別不穩定的時候，老師也確實應該關注下。學生墜亡前其實也是有過一段心理崩潰的時候，有人發現這名同學在考場就哭了二十多分鐘，對於學生有這種情緒老師也的確要多加重視。可能是老師覺得學生會這麼崩潰大哭是因為面子上過不去，老師也沒想到學生會因為這件事而輕生。
大概是因為現在的家長對於孩子太過於嚴格或是太過於寵愛，沒有過多的去培養孩子的抗壓能力，導致現在孩子一遇到點屁大的事就各種放大了看。作為老師的確也是要關心學生的心理活動，但這並不是老師的責任，更多的事要靠父母的培養。
所以你說學校要負全責的話，我真的懷疑是這名學生的家長故意訛學校。
5樓：匿名使用者
這就是搞笑，作弊還有理啦？！那是不是以後罪犯畏罪自殺警察還要負全責賠錢坐牢 現在社會就是讓這群碰瓷的人渣攪得世風日下的，再縱容下去我寧可像美國現在那麼亂也不要這種道德淪喪的「和諧」社會
6樓：甜精衛
個人觀點，學校沒問題，監考老師沒責任，甚至班主任也沒責任，學生死於自殺而不是他殺。說什麼為什麼監考老師不對他進行疏導，那時候是在考試，你出任何聲音都有可能影響其他考生，真要是因為疏導這學生導致別的學生思維亂了，考不過去，那責任誰來負擔。希望校方能嚴肅正式對待這件事，這事關學風，如果任由別人這麼瞎鬧下去，學校秩序還怎麼維持。
沒有誰希望學生以任何理由任何方式選擇輕生，身為教育工作者的我深感惋惜，但是惋惜的僅僅是一個生命罷了。
7樓：遙控骰子
這名學生跳樓為學校聲譽帶來的負面影響不應該賠償嗎？堅決抵制死哪訛哪的歪風邪氣
8樓：醉傾城君臨
我覺得這是家屬純粹是想逃避責任，想要完全歸咎於校方，校方按規矩辦事，固然孩子在學校出事也是有責任，但是家長的教育問題，也要負責任！
9樓：納蘭——飛
我大概看了這個，說實話，別人作弊，老師如果可以都沒收卷子，那我沒話說，一碗水端不平，導致學生精神崩潰了，學校是要負一大半責任的。還是那句話，要公平啊。那麼多作弊的人，那就都沒收卷子籤承諾書。
那學校絕對沒責任。
10樓：匿名使用者
真的是死哪訛哪啊！作弊還有理了？已經是成年人了，自己做的事自己承擔後果，沒這個心理素質就別作弊。
當時別的學生還在考試呢，叫監考老師去給孩子做心理輔導？怎麼不乾脆叫老師給這位學生下跪呢
11樓：匿名使用者
死哪訛哪！做錯事還要大家都圍著你轉？
12樓：三年笨豆芽
不可否認，作弊被抓的大學生心理承受能力欠缺，大學生家屬無故無端指責禍嫁栽贓於學校無憑無據無理。
13樓：匿名使用者
絕對不是全責！
畢竟作弊可恥，是那位學生有錯在先，考試要講誠信！
對於那位學生跳樓身亡，只能證明他心理承受力了欠佳，何況還是大二，而非畢業生，在我們學校也有手機而引起的「沒收卷子，走人」，我親眼看過，但當事學生並沒有跳樓，而是接受事實，何況是大三，後來吸取教訓重修過了。
14樓：匿名使用者
你不是法院和公安局，你是教書育人的地方，是學校！是，學校不應該承擔無限連帶責任，在這個事情上，嚴格監考並無過錯，但如果對自己的學生連起碼的人文關懷都沒有，這是狗屁的大學！教育和挽救學生，而不是一罰了之！
反正校方按照規定嚴格監考了，其他的都是你自身的問題，與我無關？是的，與你無關，但至少對於這個監考老師來說，就算他毫無瑕疵的監考，這個人命的陰影會伴隨他一生，而他本可以採用更溫和的合規處理方式去解決！
15樓：匿名使用者
無非就是家屬想訛錢唄
16樓：無敵小哈哈在
我覺得學校有一定的責任，因為孩子畢竟是在學校裡出了事情，但是這個學生本人也是有責任的，畢竟作弊是不對的。
17樓：匿名使用者
要說責任都推倒考生身上 就太片面了 既然出了人命 那麼責任就不能隨便定性 考生心理承受能力差絕對是一方面需要自己負責 校方也絕對不是沒有責任的 既然同樣是考試作弊 其他考生作弊只是收走了紙條並沒有沒收試卷 為什麼單單沒收了該考生的試卷 難道校規有規定紙條不屬於作弊 看手機才屬於嗎 這就屬於涉嫌雙重作弊標準 執行全憑老師個人喜好 極易讓被執行人產生不公平的情緒
被收走試卷後該考生哭了20分鐘 雖然成年了但還沒有畢業還是屬於你們學校的學生的 作為老師應該想到了這個學生的心理接受能力差這一點 應該語言緩和 委婉的請他出考場 並通知其他老師給與幫助 這個老師不但沒有這麼做 還把保證書拍照發到朋友圈裡 很明顯這是羞辱 絕對沒有師德 有公報私仇的嫌疑 也會成為該考生最終選擇自殺行為的誘因
很多網友都在譴責該考生自作自受 但是校方不能也這麼認為 因為說到底 他還是你們學校的學生 你們還是他的老師 老師對待學生就要時刻保持仁心愛心 不能以自己的心情 自己的喜好對待學生 你可以嚴厲批評他 但是你不能不愛護他 就因為他是你們的學生 對你的學生請多一些耐心
心理健康的名言，心理健康的名言警句
心理健康的名言警句 1 一種美好的心情，比十付良藥更能解除生理的疲憊和痛楚。馬克思2 樂觀是養生的唯一要訣，常常憂思和忿怒足以使健康的身體衰弱有餘 屠格涅夫。3 心理健康是青少年走向現代化 走向世界 走向未來建功立業的重要條件。柳斌。1 人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。蕭楚女。2 人...
心理健康基本知識，心理健康知識內容
一 有足夠充沛的精力，能從容不迫的應付日常生活和工作的壓力，而不感到過分緊張。二 處事樂觀，態度積極，樂於承擔責任，事無鉅細，不挑剔。三 善於休息睡眠良好。四 應變能力強，能適應外界環境的各種變化。五 能夠抵抗一般 冒和傳染病。六 體重得當，身材均勻，站立時頭 肩 臂位置協調。七 眼睛明亮，反應敏銳...
心理健康的理解，學習心理健康的含義是什麼
心理健康指的是個體在適應環境的過程當中，心理和社會方面達到協調一致，保持一種良好的心理功能狀態。也就是說，一個人心理功能正常，沒有心理疾病，能夠積極調節自己的心理狀態，妥善處理和適應人人之間，與社會環境之間的相互關係，這就算的上是心理健康。心理健康和身體健康一樣，也有客觀的評判標準，這種標準不是是通...