1樓：匿名使用者
不同的需要而已。
簡單的說，要發展理工科，像是科學技術，就要辦大學。
要發展文科，像是教教「論語」什麼的，辦私塾就行了。
科學技術在中國的地位從來不高，主要是文化問題。中國人很難有西方人那種嚴謹的科學態度。
2樓：百草蟲
中國古代教學沒發展成熟吧可能是,有很多有錢的公子哥上學都是請的專門的老師 而沒錢的只能上個私塾 私塾一般也是比較低階的啟蒙的地方 私塾的老師一般也都是不及第的落魄儒生 而一但這些私塾老師中個進士什麼的 也都去當官了 所一教學只不是他們維持生存的手段吧 規模是大不了的 而有錢人的公子哥的老師一般也都是有官位的人 就象古代皇帝請的都是大學士之類人一樣 而這些有功名的人有錢花有衣穿恐怕是不會再去開私塾了 而一般的普通百姓也都沒錢請他們這些人來教育自己的兒子 古代是重視學習 但由於某些侷限性 只適用於有錢人 至於那些窮學生高中狀元的 其實都是自己看書看的 自學的吧 當然也會向其他人請教一二 而且一但及第就會被某些有威望的學問人 納入自己門下 所以 大部分的應試儒生一般也都會拜在某個門下 這樣有照應 古代的教育並不象現代的這麼發達吧好像 現在的教學都是改革過的 只要你到年齡都有上學的權利、而在古代你個丫鬟 僕人怎麼去上學? 雖然學費不便宜 但從總體上說比以前有進步 而且現在有的地方不都是義務教育了嘛 而現在的人可沒有古代的人去珍惜上學的機會了 可能是時代不同了 社會發展了吧 現在大學這種模式似乎貌似是從西方發展過來的 只不過只在中國這片土地上有個中國特色
3樓：七俠鎮小捕頭
中國兩千年來的正統思想是儒家思想，而儒家思想是鄙視「工巧技藝」的，認為通常是「雕蟲小技，不足掛齒」。儒家思想為統治階級所用就是因為儒家其實就是空談家，只能說不能做。而且，古人認為光宗耀祖有兩種基本方法：
一是入朝為官，而是著書立說。這兩種事情都只需要讀讀書就可以。
像大學這樣傳授專門技術知識的教育機構在當時根本就不會有生存的土壤。至少在官方來看是不會得到支援的。
到了清代末期，外來思想和技術的出現，使得中國的社會思想文化受到了強烈的衝擊。中國開始「師夷長技以制夷」，建立各類專門學校學習西方技術，比如礦業學校之類的，當然也有像京師大學堂這樣的綜合類大學
4樓：少室山達觀子
有啊！當然是由的?所謂的近代是從2023年的鴉片戰爭到2023年共和國的建立這段時間！那麼京師大學堂肯定是算的！你敢說她不是大學嗎？
為什麼中國近代沒有產生真正意義上的大學
5樓：匿名使用者
中國最早的現代意義上的大學是北京大學的前身——京師大學堂，而實際上，中國最早的大學是美國長老會在山東開辦的登州文會館。登州文會館原是一所小學，後演變為教會中學，2023年正式升為學院。
19世紀晚期，西方**教會開始在中國創辦一些高等教育機構，到了20世紀20年代之後已蔚為大觀，包括新教創辦的燕京大學、聖約翰大學、金陵大學、東吳大學、嶺南大學等13所和天主教創辦的3所。教會大學遍佈華東、華北、華南、西南各地。
很多學校招收貧困家庭的子弟，學校不僅免收學費，還提供膳宿生活甚至路費。而教會大學除了一小部分學費收入，絕大多數開銷都來自於海外教會和私人機構的捐贈
相比於西方，為什麼中國近代沒有產生完整的科學思想與體系
6樓：匿名使用者
這是一個沉重的問題。提出這個問題的人，是一個關注國家命運與前途的人。但是要回答越來，真的有點難。鑑於本人也有過思考，有感而發吧，且當拋磚引玉。
首先，是思想觀念、文化意識的侷限。
我們的思想幾千年都是孔子的思想基因，封建制度幾千年，越是近代，出現重農抑商、禁海等影響很大的「聖旨」。中國的農業社會屬於自給自足的小農經濟模式，自始至終沒有出現生產規模化的跡象，這個至到今天，中國的農業也不是規模化的農業。低效的生產力與落後的生產關係，相處在一個低水平的平衡狀態。
你現在還能常常聽到年長的人會對你說，先學做人後學做事，這個絕對是中國的文化特色。有興趣你可以研究一下「先做人，後做事」，這個無處不在的教導！孔子是做人的世代楷模，他克自復禮，是我們的至聖先師，就象神一樣，你聽說了吧，半部《倫語》治天下！
多厲害的思想。從這裡來看，有人說中國人沒有信仰是不對的，我們的信仰就是做人的信仰，做事成為其次，而這個做事，很大的成分是做官，並不是搞科學技術！讀書人的目標就是「窮則獨善其身，達則兼善天下」，讀書人的方向就是「修身養性治國平天下」，讀書人的理想就是讀書做官——「學而優則仕」。
你知道科考先官一千多年，人才都是四平八穩的。當然，不可否認，傳統文化教育做人，還是有積極意義的，我們現在學西方，搞市場，重金錢，缺誠信，可能跑偏了。目前，我國教育、科學的體制管理上，仍然存在防不勝防的弱點，體現在「學而優則仕」，當最優秀的老師，不如當個教導主任，最優秀的教授不如當校長，搞科研不如當科研的領導，外行也沒有關係。
幾千年封建制度、封建意識，阻礙了科學思想的生長。我們讀過的以愛國主義者出現的著名歷史人物不少，他們也是傑出官吏。但是，科考只有「文科」，沒有「理科」，從來就不重視科學技術，能工巧匠在民間，完全是師徒的教育方式，這就形成發現在的民間文化遺產。
一百多前的中國，是沒有大學的，只有私塾，教授四書五經，有點算術而非數學。在中國現代意義的大學堂，也只有近百年曆史，如北京大學，這還是李鴻章先生辦洋務的成果。中國社會只是在近代遭遇了強大西方科學技術「生產力」的打擊，愛國愛家的熱血青年上下求索，出國留學，其中許多共產黨，五四運動是一場新文化革命，號稱引進了德先生和賽先生（科學和民主）這是前輩們的奮鬥探索帶來了新思想、新觀念，直到今天，「海歸」推動中國，偉大的中國正在崛起！
前面提到封建意識，不一定準確。不妨說是中國人的哲學思想，也侷限了對世界的科學作為。中國人傳統的對待世界思想，就是天人合一。
所謂「三光者，天地人，三綱者，日月星」。思想相對保守，敬天地拜鬼神，至今如故！資訊網路時代，我們的同胞用來算命、看風水、看相等古里古怪的事情。
看看我們祖宗留下的成語，一想天開，白日做夢，胡思亂想，標新立異，鶴立雞群，大多是貶義詞！你看，想幹點與眾不同的事，不比哥白尼當時的環境好多少，周圍的人不認為你腦子有問題就算寬容了。而褒義的是——循規蹈矩，弱智都是值得讚美的。
孔子說「吾十有五，而志於學。三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩」，這仍然成為當前人們衡量別人看待自己的一個標準。三十而立，不是講的成家立業，而是說懂得做人的規矩，懂得」禮「。
（現在當成送禮是不對的。）孔孟思想被推崇到了極致，沒有思想，怎麼可能有創造？
是故，五四運動真的是一場思想解放運動，這才是中國人看到整個地球村裡，西方的科學技術，認識到了科學技術是生產力！
7樓：匿名使用者
由於中國封建思想禁錮了人們的思想自由，從明代起施行的八股取士規定考生們只能以四書五經中的原句答題，而不能擅自發表自己的言論。這樣是考中了的考生成了皇帝的忠實奴僕，加強了**集權，但是從此掩沒了人們自由浪漫的思想。在看西方，從文藝復興開始，西方就提出了人文主義，也就是以人為中心從而開始解放人們的思想，這是西方第一次資產階級的思想解放運動。
2023年英國頒佈的《權利法案》明確規定了國王的權利，使英國結束的君權神授的封建社會。18世紀的啟蒙運動進一步解放了人們的思想，是民主共和觀念深入人心。縱觀中國歷史，是民主共和觀念深入人心的是2023年的辛亥革命，從西方的文藝復興開始中國比西方晚了五百餘年，思想得不到解放，完整的科學思想與體系也就不會出現。
8樓：匿名使用者
中學不注重對客觀事物的細緻研究，所謂的巨集觀籠統，只見高山不見樹木，而西學無論是經濟還是自然科學，都注重深入細緻的研究。因此尊定了現代科學的基礎。
9樓：匿名使用者
你可以去好好學習歷史就知道了
10樓：匿名使用者
道德經 易經 中醫。。。至於近代徹底落寞了！
11樓：匿名使用者
中國的科學是以哲學為主！
為什麼中國古代高等教育不能稱之為現代意義上的大學
學習中國近代史的意義,為什麼要學習中國近代史
意義 1 瞭解國情,培養愛國主義精神,提高國民文化素質。2 借鑑歷史經驗,為振興中華,建設現代化的中國獻計獻策。3 反思歷史,並且正視歷史,汲取其中的經驗教訓。4 仇恨可以被放下,但歷史不應該被忘記。我們每一位中華兒女,超常的毅力,去發奮汲取文化知識 以求實的態度,務實的作風,去勇於參與社會實踐 以...
為什麼古代中國沒有產生現代科學的問題
1，科學就是科學，是個泛概念，不存在古代現代之分，科技才分古代現代。2，現代科技術都是建立在古代科技的基礎上的，沒有古代科技，現代科技難道直接從天上掉下來的嗎？3，你的問題很奇怪，都說是古代中國了，怎麼可能誕生現代科學或科技，就算在古代中國發明瞭計算機網際網路，那麼這個計算機網際網路在今天看來也是屬...
為什麼中國古代沒有產生自然科學,為什麼中國古代沒有產生自然科學txt
中國復古代也是有自然制科學的，只不過因為術語與西式的術語不同而不被多數人熟知而已，比如星相學 天文學 煉丹 化學 等。而中國古代碧槐的自然科學停留在初級階段而沒有繼續發展的原因，大概就是因為古代百姓的社會地位按職業從高至低分別是士農工商，以工字為悔森友代表的工匠階層是對自然科學最瞭解的一群人，但是這...