1樓：誠信
是的，但是學生以學為主，學習當中發生一些問題要找老師及時溝通，以免造成不必要的誤會？
急~~~老師當全班冤枉、侮辱學生 5
2樓：非常無愛的名字
應該不構成犯罪的。就算是，也不能因為一兩句話給他定罪的。
這樣的老師是道德品質低下敗壞，你可以叫父母把這件事跟老師講清楚。
我相信這樣的老師在班上的風評一定不好，同學也不會喜歡的。我想同學都相信你的吧？
3樓：匿名使用者
罵死他，有膽子就到那老師面前跟他解釋清楚，據理力爭，他又沒有證據，憑什麼誣告你。
應該是構成了，好像是誣告且在在沒證據的情況下下不正確結論，不過程度不深，但對未成年人造成了精神傷害。侮辱就更不用說了
4樓：匿名使用者
這個還不能構成犯罪，這個老師侮辱了你的人格尊嚴，你可以找個時間和他談談，有話就要和他交流，把你對這個老師的意見和想法跟他說出來，這樣他才會知道你的想法
5樓：
老師都是這樣，刀子子豆腐心，到老師當慣了，說話也就厲害點，有了誤會應該去跟老師解釋，不要追究什麼飯不犯罪，老師並沒有惡意的，我們學校有一個人，到教育局告了一個老師，那個老師也是很厲害的，但是告了以後儘管老師收到了處罰，但是老師的心也被傷透了，告老師的那個人也被我們孤立了，見了面都躲著她，還有人說她是白眼狼，要知道那個老師並不是有意的啊。。。
6樓：匿名使用者
實際上你找個對老師說明真相、老師一定會當著全班的同學道歉的、 ...如...你這樣的學生，有多少開除多少，一點都不待冤枉的。尊師的道理都不懂，可見...
7樓：天山大佛
構成了，追究其民事責任，可以看看未成年人保**中的條款 ，不道歉就起訴他
8樓：匿名使用者
中考費是幹嘛用的，主要是為你買中考試卷的，學校有多少人要中考都是學校統計好一起上報，一起交費的。是你與學校的糾紛問題，呵呵說啥犯罪沒那麼嚴重，你老師肯定一時沒弄清楚，說的氣話。冷靜下來慢慢談總會說清楚。
9樓：834152588非非
公司打了幾個號覅哦為合法花了半個多悲劇iobbuob1ou1bo1將開闢哦哈pihpi
學生被老師冤枉，還要求道歉,如何解決？ 5
10樓：秦邊關漢明月
我也挺想建議你把這個交給校長的。
除了這個以外，你也可以選擇大事化小，小事化了。因為這並不是什麼大不了得事，像你班主任那種人太多了，他們總可以顛倒黑白，大概就是孔子所謂的小人（唯女子與小人難養也）。這種小人，是不好得罪的，我認為明知的做法是，表面上和他很好，暗裡他是什麼人，自己清楚就好。
如果你要選擇鬥爭到底的話，那意志一定要堅定，讓他以後都不敢在欺負你才行，要是做不到就要做好轉班或轉學的準備了。
我的答案僅供參考，不要被誤導啊。
11樓：匿名使用者
如事實真如你所說的，你固然有錯但你的老師更有錯為人師表他拿那樣的態度對學生枉為人師，還死不悔改我支援你把錄音交給校長或教育局
12樓：愛世界愛天空
給他一個耳光！呵呵！逗你玩的。
把這個給老師放，**、**，都給他放。看他怎麼找！我就不信他不害羞。
如果他還不行，你就直接在大上課鈴之後，老師剛進來，就把聲音調到最大，當著全班放。你要是敢跟科長或者校長說你擾亂課堂秩序，你就給他們聽著錄音，
13樓：星黎
清者自清 濁者自濁 也要給別人一個檯面下 不要因為在氣頭上就交出錄音 妥善的處理方法還是和解比較好 你總不會希望老師變成你的敵人吧？ 老師的做法的確欠妥，但是你與老師對話的語氣也是不對的，再怎麼說那人是你的老師 基本還是要尊重師長的 你還是道個歉 以理服人 不要太過於記仇 這樣也會體現你的風度 不過如果要處分你、停你的課或者說更嚴重的開除你 那就不能逆來順受的 但是你要牢記 主要的事端還是因你對老師的不尊重而挑起的 雙方都有責任 只是老師對你的汙衊是錯上加錯 我還是希望你對於這件事的處理方法不要太武斷 要三思而後行
14樓：珈藍疏穆
實際上你找個對老師說明真相、老師一定會當著全班的同學道歉的、
15樓：匿名使用者
你這樣的學生，有多少開除多少，一點都不待冤枉的。尊師的道理都不懂，可見你在家也一定不是個孝順孩子。好好反思一下，跟老師道歉，沒有商量的餘地，否則，你將來會麻煩很大！
16樓：紫色嘯天
遇事要冷靜一下啊 對於這樣情況我也曾遇到啊 你可以放平心態和老師認真說 一定要淡定 千萬別和老師生氣 老師會承認自己的誤失 這不僅會很好的解決問題 還會因此和老師關係上升一個臺階的 要知道老師都是為學生好
請問為什麼老師冤枉同學 她還不準學生大聲罵她的呢？
17樓：
您好，對於您的問題，我做出一下分析：
（1）這位老師的心態有問題，如果我沒猜錯的話，平常下來這位老師應該是能和學生們打成一片開開玩笑什麼的，但是一但某些學生造成偏差、為讓這位老師意外針對地惡意對待某些學生或人或事，你可以理解為偏心或者心裡**
（2）這種老師你是說不過他的，如果你讓他懊悔、慚愧，他可能會1、用你以前的過錯來回擊你，以此轉移話題2、說一些表明自己是對你好的話，比如：「老師說說幾句不應該嗎？」「我也希望你嚴格要求你自己」
（3）這類老師多半沒救，正常的「人性化」老師的正確態度是：「我知道你內心的不平，所以老師我也收回剛才的話對你道歉」，而這位老師沒有，所以得出結論：你應該與這位老師遠一點好
（4）措施：建議您轉班，如果其他班還有他的科目，您可以轉校來表達您心中的憤怒，您的逃避並不是不敢面對，而是對於某些惡人惡事醜態的唾棄。
希望可以幫到你
18樓：
和老師講不出道理吧 ！他們才不管呢 ！
老師冤枉學生,學生對老師喊了,老師教育學生時 總說在這個學校有你沒你都一樣退學或者唸書等等
19樓：超級壞小子
很簡單，老師冤枉學生了那是老師的錯，前提是老師真的冤枉學生了，那麼老實就要認錯，免的給學生一個壞的影響，使學生在心裡產生陰影，學生可以在老師心情稍好的時候以談心的方式和老師聊天，提醒老師，告訴老師，你錯怪我了，不要和老師賭氣，吃虧的是自己；老師說：有你沒你都一樣教學，這個老師太沒素質了，學生有你沒你同樣可以受教，老師是不是可以辭職了，沒有了學生教師的職業就沒有了，批評是可以的，要注意方法，適當的鼓勵可以得到不一樣的喜悅
20樓：匿名使用者
打**給教育局諮詢.
在牛b的老師都沒戲.
21樓：洛奇洛奇
這不是說理的問題 你沒有老師強勢所以他或者她就可以隨意侮辱你 你可以想一些隨機應變的解決方法
大家說說自己的意見，老師冤枉學生，還打學生，這像話嘛？你們怎麼認為的呢？?
22樓：匿名使用者
今天俄們班就是，
生物老師打學生，
不過那學生還不開腔。
下課後還遭喊到辦公室去咯。
當時俄就想。要是俄遭打咯，俄以後都不得上那老師的課，俄花錢補課都要的。
活著一人就為了一口氣。
老師當全班面批評學生對嗎?
23樓：農清霽
因為成績而在全班批評人，100%是不對的，大可以私下裡和你說。
因為你沒有影響到別人，如果你影響到全班，比如打鬧，那是必須當全班面懲罰和批評的。
這個說明你們老師有私心唄，成績下滑影響他的工作成績。當面說你可以激勵你，也可以警示全班。
當然，他還要揣著明白裝糊塗，告訴你說這樣做是為你好，云云。
還有一種可能就是你們老師智商比較低，真的把這種處理方式當成對你好了。不過話說回來，現在老師壓力很大，大部分都這樣。
24樓：
老師批評你不代表他對你有偏見啊，而且真正對你有偏見的老師根本就不會理你。你就不要生氣啦，沒什麼好惱火的。如果你以為老師看不起你，就努力一些嘛，生物第一不是那麼好拿的，你得到了這樣的榮譽，就說明你有能力再去拿第2次第三次，把你真正的實力拿出來，再看看那老師怎麼說！
25樓：愛動的小孩
一般老師對那些倒數的都無視了，都已經不想管了。 可能他認為你是個好學生，有些退步了 ，就覺得你不該 所以才會提出批評， 這樣也說明老師注意你 不要想那麼多，下次再考個第一，給老師看看
26樓：
正因為你上次考了個第一，這回的成績差強人意，才會對你惱火。說你證明老師關心你，認為你有能力。倒數第一的，你認為老師還有那個必要說了麼，不要想得太多了，應該多體諒老師！
27樓：董
老師這事在激勵你 他只是恨鐵不成鋼 他是愛你的 他教訓你說明他還有心思往你身上用時間和感情 你下次考好給他看就可以了
28樓：**ile_月莧草
我認為不對，每個人都是有尊嚴的，被傷自尊的感覺很難受，被別人笑的滋味更難受，特別是好生，自尊心特強。
不過老師也確實是為你好，倒數的學生我們老師已經放棄了，理都不理，哎~
29樓：我是純良他大爺
不能說對不對，老師怎麼看你都不關你的事，中考/高考閱卷又不是你們老師 so what~
30樓：匿名使用者
這要看 你老師當時的態度 不管他的出發點是什麼 在班級裡 作為一個老師必須尊重班級的學生 不能明確指出學生的分數 以及表現 但是可以用比較委婉的方式來激勵學生
31樓：可柯昕
那是因為老師看重你 關心你
32樓：a加
不對的，這樣的老師不會做人！
33樓：小豬
不會啊,這是因為他注重你啊。。。
34樓：匿名使用者
不對，這是十分傷學生自尊的做法，可以私下談
上課時沒說話，老師就說是我說話了，我辯解，老師說我不聽話，還說就沒見過我這樣的學生，我就鬱悶了，班
35樓：閻零魅
不要這麼想，說不定是你的老師那天心情不好，恰好誤會了你
我是初中的學生，被老師冤枉了，要寫500字檢討書，求一份。
36樓：匿名使用者
這次犯錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很e68a8462616964757a686964616f31333335313764懊悔，很氣自己，去觸犯學校的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。學校一開學就
，一再強調校規校紀，提醒學生不要違反校規，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學校頒佈的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。應該把老師說的話緊記在心，把學校頒佈的校規校紀緊急在心。
這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己的學習。而且這種行為給學校也造成了及其壞的影響,破壞了學校的管理制度.在同學們中間也造成了不良的影響。
由於一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學的父母的一種不負責任。每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優，全面發展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環境來學習，生活。
包括我自己也希望可以有一個良好的學習環境，但是一個良好的學習環境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學校的良好環境，是很不應該的。我真誠地接受批評，並願意接受學校給予的處理。對不起,老師！
我知道，對於學生，不觸犯校規，不違反紀律，做好自己的事是一項最基本的責任，也是最基本的義務。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監督。我要知羞而警醒，知羞而奮進，
、化為動力，努力學習。我也要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任意識。這種行為不是向老師的紀律進行挑戰，而是一時的失足，希望老師可以原諒我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有第二次發生。
對於這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今後的事情加倍努力幹好。同時也真誠地希望老師能繼續關心和支援我，並卻對我的問題酌情處理。
老師冤枉學生,學生對老師喊了,老師教育學生時總說在這個學校
很簡單，老師冤枉學生了那是老師的錯，前提是老師真的冤枉學生了，那麼老實就要認錯，免的給學生一個壞的影響，使學生在心裡產生陰影，學生可以在老師心情稍好的時候以談心的方式和老師聊天，提醒老師，告訴老師，你錯怪我了，不要和老師賭氣，吃虧的是自己 老師說 有你沒你都一樣教學，這個老師太沒素質了，學生有你沒你...
老師誣陷學生犯法嗎？老師冤枉學生犯法嗎
事實不清的，不能定罪。認定犯罪事實必須符合法定條件，最強大的法定條件就是 認定犯罪事實清楚 確鑿 這是非常原則的 硬性規定 刑法 規定 第五十三條對一切案件的判處都要重證據，重調查研究，不輕信口供。只有被告人供述，沒有其他證據的，不能認定被告人有罪和處以刑罰 沒有被告人供述，證據確實 充分的，可以認...
學生對老師的最好回報是什麼,你認為對老師而言傳教的最大回報是什麼
只要你認真,精心盡力去學習就是對老師最好的回報 拿出你最大的努力和最好的成績就是對老師最好的回報 老師都說考的好是對他的最好回報 你認為對老師而言傳教的最大回報是什麼 任何老師傳教,都是功德大大滴。當然你可以回報老師。佛教裡面,法供養是第一等供養。當然你有心有財力,財供養也很好。真正的大師是創造出最...