1樓：匿名使用者
木橋開始發來抖，開自始痛苦地呻吟。 水，爬上老漢的胸膛。最後，只剩下了他和小夥子。
小夥子推了老漢一把，說：「你先走。」 老漢吼道：
「少廢話，快走。」他用力把小夥子推上木橋。 突然，那要橋轟地一聲塌了。
小夥子被洪水吞沒了。 老漢似乎要喊什麼，猛然間，一個浪頭也吞沒了他。
問題：老漢似乎要喊什麼，猛然間，一個浪頭也吞沒了他。老漢要喊什麼？
答：老漢可能要喊：「兒子！快跑，別管我！ 你要好好的活下去！」
或者急切地要喊：「兒子，我來救你！」；
或者絕望地喊道：「兒子……」；
或者想大聲地喊：「快抓住木頭……」；
或者很愧疚地大喊：「兒子，爸對不起你呀……」
五年級下冊《橋》那課，小練筆老漢似乎要喊什麼？
2樓：因為不懂才註冊
兒子，爹對不起你，我不是故意讓你最後走的，我是為了更多更多人民受益啊，我們黨員的責任就是保護老百姓，希望你不要怪我。
兒子，爹對不起你，我不是故意讓你最後走的，我是為了更多更多人民受益啊，我們黨員的責任就是保護老百姓，希望你不要怪我。
3樓：匿名使用者
兒子，爸對不起你。我知道你是在群眾中被揪了出來。可爸爸還是愛你的
五年級下冊語文課本橋一課，結尾說老漢小夥子的關係好處是什麼？ 5
4樓：砂粒
《橋》這篇課文到最後才交代老漢和小夥子的關係,這樣寫的好處是體現出了老漢的大公無私。構思新穎，設定懸念，讓人意外之餘又覺得很悲壯，達到震撼了人心的效果。
《橋》寫了一位老共產黨員面對狂奔而來的洪水，把生的希望讓給了別人，把死的危險留給了自己，以自己的血肉之軀築起了一座不朽的橋樑。作者藉此事讚揚了我們黨以老支書為代表的優秀共產黨員，在危難面前無私無畏、不徇私情、英勇獻身的崇高精神。這座橋是我們黨密切聯絡群眾的「橋」。
課文可以分成三個部分：
第一部分（第1~6自然段）寫人閃在山洪來臨時都驚慌的湧向窄窄的木橋。
第二部分（第7~23自然段）寫老漢為了讓村民安全過橋，犧牲了自己和兒子的生命。
第三部分（第24~27自然段）寫洪水退後，一位老太太來橋邊祭奠她的丈夫和兒子。
5樓：匿名使用者
好處應該是能更讓人能夠知道老漢捨己為人、鐵面無私、無私奉獻。
6樓：
讓讀者們在最後才明白，設定懸念，前後照應
7樓：
老漢捨己為人，無私奉獻！
16課橋老漢要喊什麼,寫一篇天堂裡的對話作文450字
8樓：匿名使用者
得根據老漢的身份和事件背景往下寫吧。老漢要是黨員，就寫把我的黨費交了。老漢要是爸爸，就寫兒子好好活下去。
老漢要是痴情人，就寫媳婦找個好人嫁了吧。老漢要是詩人，就寫輕輕地我走了，不帶走一片西天的雲彩。老漢要是皇帝，就寫我真的好想再活五百年。
老漢要是領導，就寫下次碰到豆腐渣工程，再也不罰酒三杯了事了。老漢要是學者，就寫幾千年的水利研究，還是擋不住洪水。老漢要是一個屌絲，就寫下輩子投胎別選hard模式了。
總之，環境決定眼界，背景決定思維。能寫的一堆。
9樓：匿名使用者
聳細胞體眉w焦碎裂躺
五年級語文16《橋》老漢似乎要喊什麼 10
10樓：匿名使用者
每句都要簡短，還得加感嘆號，不能囉嗦，前面幾樓全太羅嗦。
「兒子！快逃！爸對不起你！」
這是我們剛剛學過的
11樓：可愛
兒！一定要記住！黨的職責！黨員就是要照顧別人，而不惜犧牲自己！記住！
這是童老師給我們說的！！！！！！！！！！！！
12樓：手機使用者
兒啊！對不起！爹把你送上了死亡之橋！假如還有來生，記住，一定要做黨，明白了吧。我，也沒能再養你媽了。
13樓：匿名使用者
兒，這是黨的職責，黨員就要捨己為人，記住!
14樓：我找曾經徐鴨鴨
兒子對不起，是我把你推上了死亡之橋！！！
15樓：匿名使用者
會喊：「不要！兒子！」我們剛剛學過
16樓：小魔仙x小藍
「小心，兒子！」這是 我們老師說的答案
17樓：白米粥
對不起，我的兒子，是爸的不對，才把你送上了死亡之路，天堂之路！！！
18樓：匿名使用者
我的兒子，你死的活該！！！
19樓：手機使用者
大小姐！小的該死啊！
20樓：手機使用者
我也不知道，老師沒講，偶們還要聽課。唉~~~~~~~
人教版小學語文五年級下冊《橋》老漢想對小夥子說什麼？
21樓：匿名使用者
「兒子，你要知道我們做人不能太自私，你既然是一名為人民服務的人，就應該為人民服務。你要知道，一個人的生命是有限的，可是一個人創造出的價值無限的。我們既然選擇為人們的利益考慮，就我們就得考慮到底。
身為做官的我們，我們就得以身作則。」
22樓：伱離我很遠
說：「兒子，不是爸爸不讓你走，萬事要為別人著想！要學雷鋒，大公無私。專門利人，毫不利己。這才是一個共產黨員應有的品質！！」望採納，本人學過這個課文！
23樓：紫薇r冰夢
老漢想要喊：「兒子！我已近盡力了，別怪我這樣做，我是村支書，就應該不徇私情啊！」
五年級下冊語文課本橋一課，結尾說老漢小夥子的關係好處是什麼
橋 這篇課文到最後才交代老漢和小夥子的關係,這樣寫的好處是體現出了老漢的大公無私。構思新穎，設定懸念，讓人意外之餘又覺得很悲壯，達到震撼了人心的效果。橋 寫了一位老共產黨員面對狂奔而來的洪水，把生的希望讓給了別人，把死的危險留給了自己，以自己的血肉之軀築起了一座不朽的橋樑。作者藉此事讚揚了我們黨以老...
五年級下冊第一課草原收穫怎麼寫,五年級下冊第一課草原後面要求寫的生字組詞
從文章字裡行間中bai能du 感受到草原的美麗和蒙古zhi人民的熱dao情好客,但是始終未能親身回到遼闊答而又美麗的大草原中感受,目睹這一美麗的自然風光,深感遺憾。正如古人所說 讀萬卷書不如行萬里路。的確如此,我個人認為,假如我們都能到蒙古草原中走一趟,置身其中,相信體會絕對比現在看 看書 看錄影 ...
五年級下冊15課縮寫縮寫五年級下冊15課
金色的魚鉤 1935年秋天，紅四方面軍進入草地，我和兩個小同志得了腸胃病，走得慢，老班長留下照顧我們。才半個月，青稞面都吃完了，老班長為沒吃的發愁時，他發現池塘邊有魚，便給我們釣魚，做魚湯喝。我從未見老班長吃過一口魚，而他卻說吃過了。於是，一天吃完飯，我悄悄地跟在老班長身後，見他只吃草根和剩下的魚骨...