1樓：life無明小魚
賞析：《白鵝》這篇文章很典型地體現了豐子愷的這種寫作風格和人生態度。狀物文章不但要寫出物件的特點，更要寫出作者的情懷，沒有情懷和寄寓的文章是呆板的，缺乏感染力的。
教學這篇課文，在落實人文性要求時必須強調體認事物背後的情感元素，具體教學過程中可結合豐子愷的一些漫畫進行講解。
從工具性層面著眼，《白鵝》這篇文章層次鮮明，寫法簡潔易懂，很好地體現了狀物文章的典範價值。文章先簡單交待白鵝的來歷，再用「左顧右盼」一詞點明白鵝高傲的特點。接著，作者用一個過渡段總起，然後分別從叫聲、步態、吃相三個層面分別刻畫白鵝高傲的特點。
在每一個具體層面，作者又以不同的角度。叫聲與步態主要運用比較手法，前者主通過與狗的比較突出鵝叫聲的嚴肅鄭重，後者則通過與鴨、淨角的比較突出鵝步態的傲慢。在吃相這個層面，豐子愷又從食物、吃法、鵝狗大戰三個視角進行描畫。
在每個層面，作者又用總起句總括鵝的相關特點。整篇文章結構清晰而具體，形象地展現了結構性思維的魅力，極富借鑑學習意義。教學過程中不能以一句簡單的總分概括了之，而應該讓學生理解，寫一個事物圍繞它的特點應該從哪些方面進行表現，初步掌握寫狀物文章的能力。
擴充套件資料
創作背景
這篇文章豐子愷寫於2023年，寫他抗戰後期在重慶鄉間的生活，原名叫《沙坪小屋的鵝》，今入選人教版小學四年級上冊第四單元。
這個單元收錄的都是狀物類文章，編者共選編了**作家葉·諾索夫的《白公鵝》以及老舍的《貓》和《母雞》等四篇，豐子愷這篇文章，編者作了一些刪節改動，更加突出了文章的狀物性質。
從語文學科的人文性和工具性特點出發，學習狀物文章旨在培養學生觀察生活的意識，喜愛小動物，熱愛生活的情懷和寫作狀物文章的能力。《白鵝》是這個單元的首篇，文章經編者處理後成了一篇經典的狀物文章，是落實單元教學任務一個很好的載體。
豐子愷是二十世紀中國文化史上的一個大師級的人物，在文學和藝術諸方面都有不俗的建樹。他親近生活，喜愛兒童，富有童心、童趣。他的作品，無論畫作還是隨筆小品，時常展現出濃濃的童真和生活情趣。
他的隨筆小品文在創作上常小處落筆，以小見大，言外有意，讀他的文章我們能真切地感受到他是一個生活的有心人，他細心地體察生活，用心地記錄生活，開心地享受生活。
2樓：匿名使用者
白鵝形容了俄站有站相走有走向，傲氣十足又有劇可笑。
3樓：匿名使用者
綠裡奇蹟嘰嘰咕咕記筆記咯人家說綠卡累不索特咯為了生存嗯咳咳→_→羅暖看出來阿賈克斯(｡･ω･｡)邋遢來了餓啦太可怕他拒絕咯拒絕了辣雞把家裡蠟筆
4樓：遇到我我很幸運
天咯來咯啦看你吧嘰嘰嘰嘰立體角時間長了
豐子愷《白鵝》的主要內容
5樓：灝忕儕鉁
本文作者通過對白鵝在叫聲、步態、吃相等方面表現出的高傲特點的生動描寫，表達了作者對鵝的喜愛之情
6樓：迷路的小瘋貓
各方面寫對白鵝的喜愛。
7樓：匿名使用者
這樣才能有效預防一一一，我的，我的人生，我的
豐子愷寫的《白鵝》的主要內容
8樓：不是苦瓜是什麼
豐子愷寫的《白鵝》通過對白鵝在叫聲、步態、吃相等方面表現出的高傲特點的生動描寫，表達了作者對鵝的喜愛之情。
豐子愷寫的《白鵝》一文重點表現了白鵝性格的高傲，是從（鵝的叫聲）、（鵝的步態）、（鵝的吃飯）、（鵝的供獻）四個方面來寫的。
《白鵝》寫作背景
《白鵝》寫於2023年夏天。抗戰期間，豐子愷內遷重慶，住在郊外一座荒村裡。當時正值戰時，生活條件艱苦，而人們內心更是焦慮苦悶。
豐子愷在讀書、作畫之餘，在院子裡種豆、種菜、養鴿、養鵝，這成了作者排遣苦悶的一種寄託。
在重慶最初的半年多時間裡，豐子愷一家一直寄居在朋友和學生家，但考慮到抗日戰爭可能分曠日持久，豐子愷便以剛到重慶時舉辦個人畫展所得收入，在沙坪壩正街以西的廟灣租地，自建住房。這是一所極為簡陋的平屋，用竹片編成牆壁，塗以堊土，屬典型的「抗建式」風格，豐子愷把這所同樣由他本人設計的小屋命名為「沙坪小屋」。
9樓：丨糯米兒丨
本文作者通過對白鵝在叫聲、步態、吃相等方面表現出的高傲特點的生動描寫，表達了作者對鵝的喜愛之情
豐子愷的《白鵝》
10樓：匿名使用者
鴨的步調急速，有侷促不安之相，鵝的步調從容，大模大樣的，都是鴨子步，但鵝的步調從容，鴨卻步調急速，這是不同點。
11樓：匿名使用者
豐子愷的《白鵝》收錄在_裡 白鵝 抗戰勝利後八個月零十天，我賣脫了三年前在重慶沙坪壩廟灣地方自建的小屋，遷居城中去等候歸舟。 除了託庇三年的
12樓：德州親子園
鴨的有侷促不安相，鵝卻大模大樣。
豐子愷的《白鵝》全文
13樓：孫二紅女
一一一44885561631353
豐子愷 白鵝的寫作順序是什麼
14樓：我會一直愛智光
第一段:交代白鵝的來歷和"我''通過
觀其頭而得到的第一印象---高傲.
第二段:通過與鴨.狗的叫聲的比較,突出白鵝叫聲鄭重中透著嚴厲.
第三段:本段按先總後分的順序,通過與雞.鴨比較,突出鵝傲慢的特點.
第四段:本段寫白鵝的吃相可笑,通過寫它吃飯,非得有人侍侯不可,突出它吃相中透著一種傲慢之氣.
第五段:本段是文章的第二部分,寫白鵝對"我''一家人在物質上和精神上所作的貢獻.
15樓：強顏歡笑丶嵖
先總體交代了白鵝的特點，再分步詳細描述了這些特點，由總至分的寫作順序。
麻煩採納，謝謝!
16樓：旖旎時光淺淺唱
豐子愷白鵝的寫作順序是時間順序。
17樓：雨未
總分 先總體說了白鶴的特點 ，再分開來描述
豐子愷白公鵝的寫作背景，豐子愷的白鵝和葉諾索夫寫的白公鵝有什麼相同點和不同點
白鵝 是豐bai子愷在1946年的夏天寫的du。抗戰時期，豐zhi子愷內遷重慶dao 住回在郊外一座荒村裡答。當時生活條件艱難，人們的心情更是焦急苦悶。豐子愷在讀書作畫之餘，就在院內種菜 養動物。養鵝，便是作者排遣苦悶的一種寄託。豐子愷 1898年11月9日 1975年9月15日 光緒二十四年生，原...
豐子愷《白鵝》作者是否喜歡白鵝，具體說一說作者喜歡白鵝什麼不
作者喜歡白鵝的，一是因為它那高傲的姿態，二是因為它能看門戶。白鵝 是著名畫家豐子愷的一篇文章，作者重點表現的是白鵝高傲的性格特點。白鵝 這篇課文的作者豐子愷喜歡這隻鵝嗎?為什麼?豐子愷通過對白鵝在叫聲 步態 吃相等方面表現出的高傲的特點的描寫，表達了他對白鵝的喜愛之情。你覺得白鵝的這篇作文的豐子愷喜...
讀了豐子愷筆下的《白鵝》,你又是怎樣看待這隻鵝的
這隻白鵝是個很驕傲的白鵝 那你呢？白鵝 你覺得這隻鵝還像什麼？說說你的理由。拜託各位大神 白鵝 一文你覺得這隻鵝還像一隻鳥，因為鵝可以飛一會兒，鳥也是。白鵝 又名 沙坪小屋的鵝 1946年夏寫於重慶，原載於1946年8月1日 導報 月刊第1卷第1期。寫作背景 白鵝 寫於1946年夏天.抗戰期間,豐子...