1樓：塞巴斯欽
1調動學生學習的主動性。要充分發揮教學內容與教材的吸引力，以激發學生的專求知慾屬
與積極性。
2善於提問激疑，引導學生步步深入。在啟發學生思考的過程中要有耐心、有重點、要深入。
3注重通過在解決實際問題中啟發學生獲取知識。
4發揚民主教學。要創造寬鬆、和諧、民主、平等、坦率、活躍的課堂教學氛圍。
（僅供參考）
2樓：匿名使用者
什麼斯金納啊，奧蘇貝爾啊，維果斯基啊，等等這些理論都能用。選一個理論，然後往裡添實際例子就行了。
**如何提高中職學生學習的積極性
3樓：匿名使用者
職業教育是我國教育體系中的重要構成部分，在高階職業技術人才稀缺的情況下，要重視提升職業教育水平。相對於普通高中學生而言，中職學生普遍存在學習積極性不高的問題，且厭學心理較強。為了提高學生學習中職課程的積極性，並在此基礎上改進職業教育質量，應主動了解學生的心理特點以及對學習的態度，由此應用針對性的措施確保學生能夠主動學習。
本文**了提高中職學生學習積極性的常用方法，旨在糾正中職學生的不良學習心態。
一、明確學習目標，優化教學方法
明確學習目標是提高學習積極性的根本途徑，只有讓學生能夠明確學習目標，才可以使學生產生積極主動學習的意識。中職教師應避免採用滿堂灌的方法進行教學，要讓學生明確學習的目標是什麼，同時要告知學生該學什麼、如何去學等，讓學生可以在課堂中發揮主體作用，進而保證主動去學、積極去學。為了讓學生明確學習目標，教師可以在考慮學生身心發展特點的基礎上制定階梯化、層次化的學習目標，說明學習目的，同時告知掌握教學內容對於職業發展的重要意義，以便可以讓學生在明確學習目標的基礎上產生學習內驅力，並主動**知識，進而有效改善學習效果。
另一方面，應重視在明確學習目標的基礎上優化中職課程的教學方法，讓學生在豐富多樣化的教學模式中產生學習動力。教師要根據具體的教學內容合理運用情境教學模式、自主學習模式、合作交流教學模式及引導啟發教學模式，保證教學方法能夠有效調動中職學生參與課堂教學的熱情。
二、運用多樣化的激勵方法，強化學習動機
對中職學生進行適當激勵，有助於讓學生產生積極學習的動力，因此能夠有效強化中職學生的學習動機，促使中職學生能夠在強烈學習動機的驅使下積極參與教學，並積極學習相應的職業技能。為了確保激勵法能夠起到強化學習動機的作用，教師可以在實際的教學工作中運用榜樣激勵、情感激勵、興趣激勵及參與激勵等教學方法。
在榜樣激勵方面，教師可以將本校畢業的佼佼者作為榜樣，告知佼佼者的事蹟，讓學生能夠在佼佼者的成功經驗中獲得啟發，並由此產生學習專業技能的積極性。在情感激勵方面，教師可以主動與學生談心，主動關心學生的學習、生活，以便使師生之間形成良好的情感交流機制，讓學生可以在情感激勵中產生學習動力。在上課時，教師要多應用鼓勵性與讚揚性語言，對於學生的進步可進行表揚、讚美，讓學生產生被教師重視的感覺，進而使心理層次的需要可以得到有效滿足，並由此增強自信心與自尊心。
在中職學生的自信心與自尊心被強化的情況下，就可以產生學習動力以及要求進步的心理動力，確保在心理動力的驅使下積極學習。
三、重視技能訓練，豐富課外活動
職業教育的主要目的在於培養學生的職業技能，因此強化技能訓練是發展中職教育的有效方法。在強化訓練中職學生實踐技能的基礎上，還應重視豐富課外活動，以便可以調節身心，減少厭學情緒及提升學習的積極性。為了能夠讓中職學生獲得技能訓練的機會，應加大實訓裝置投入，同時應根據實訓要求對教學計劃進行合理調整，適當減小理論教學所佔的比例及增大技能實訓的課程比例，讓學生在參與技能訓練的過程中深入瞭解專業內容，併產生積極學習的動力。
另一方面，可以適當安排學生到企業中參加實訓操作及頂崗實習，讓學生有更多的實踐機會。實踐證明，確保技能訓練與理論教學實現有機結合，可以讓中職學生體驗學習的樂趣，同時能夠有效鞏固理論知識，使學生的專業技能得到有效鍛鍊，在提升專業技能與獲得成就感的基礎上有效提升學習的積極性。此外，利用學生的課餘時間開展豐富的活動也能夠有效強化中職學生對於學習的積極性。
開展課外活動時，應注重幫助中職學生樹立起自信心，擺脫自卑心理及課堂教學中的壓抑氣氛，讓學生可以在和諧的環境氛圍中學習知識。
《教育心理學 理論與實踐》的讀後感
內容來自使用者 維普網 聲 l家橫l心 百縱 教育心理學 理論與實踐 的讀後感 潘巨版化 育心理學權 論與實踐 書反映了當前有關的新理論與 教理一 二 找準知識的落腳點，開展合作性學習。有效教學的關鍵 是 新進展。所介紹的各種研究結論都在課堂實踐中得到了驗證與應 用。它鼓勵教師去思考學生是如何發展和...
可以為「教育萬能論」提供支援的心理學理論是（）A精神分析理論B行為主義理論C人本主義理論D認知主義理論
b 行為主義copy 斯金納出於對現有bai教學方法的不滿，根據操du作條件反zhi射和積極強化的原理，設計dao 和製造了為學生安排有效學習程式的教學機器，在他的倡導下，不到一年，機器教學便在美國風行起來並波及了全世界。他的關於機器教學的理論，也是貫穿著他的行為主義的觀點 學習就是行為，任何學習，...
廢寢忘食這種現象的最佳心理學理論是動力理論？
廢寢忘食這種現象應該是動力理論吧，因為其實你也有一定的那個心理的那個因素去導致了最後你會請往死這件事情。因為你首先你要確定目標吧，然後要給你的那個心理你自己一個暗示，我一定要達到那個目標，然後就有了動力去做這件事情吶，其實有了動力以後，你就會變得廢寢忘食。唉，廢寢忘食其實不是很多人都能夠做到的，但是...