1樓：匿名使用者
1.、踏青、祭祀、簪菜花
2、對於清明祭祖「我們」認為應該是溫暖行為，而非冰涼與悽清。從文章中的「一場沉重的紀念，愣是被我們演繹成無盡的快樂」，「我想，懷念本是一種溫暖行為，而非冰涼與悽清。當菜花簪滿頭，它昭示的是：
我會記住那些逝去的愛，我將心懷美好地活著。」可體現出來。
3、不多餘。前面幾段文字寫清明的一些風俗，引出下面簪菜花的風俗。
謎語大全及答案：人面桃花相映紅
2樓：凌月霜丶
人面桃花相映紅
型別：（打一人名）
謎底：張林，龐統，朱然
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3樓：樂為人師
謎底：少女妙
風會記得一朵花的香讀書心得400字
4樓：憶凌
我在選書的時候往往都比較感性，容易第一眼被書的題目所吸引。當我看到《風會記得一朵花的香》時，我就被深深吸引了，是誰能把一個人存在的重要性抒發的這麼柔美呢？帶著幾絲的驚喜和好奇我閱讀了這本書。
這本書的作者是丁立梅，在她的筆下，每一種情感都能用花來抒發。而這本《風會記得一朵花的香》是她的作品集之一。利用暑假的空閒時間，給心靈放個假，享受著與書作伴的靜謐時光，沉浸在質樸柔美的文字之中，沒有華麗的詞藻，但可聞花中百香，感世間真情與溫暖。
在書中，用風信子講述學生與老師之間結下的情誼，老師對學生的認可與肯定，堅定了孩子的成長，書中老師給孩子一個肯定的眼神，孩子的一生都為之感動；用虞美人告訴我們生命的高貴與卑微是相對的，通過自己的努力可以讓生命改道，活出另一番景象；用薔薇花比擬「我」的隨性自然，不奢望不強求；用簪菜花來告訴讀者將失去的愛記住，心懷美好的活著……作者總能夠將某種好或不好的情感，用大自然的花來比喻，傳遞給我們微妙的情感——人生的思考與哲理。人生，這個概念要我這個20多歲的人來說，看似懂了點，但應該還不懂吧。雖然經歷了人生中的兩個轉折點，一是高考，而是找工作。
但並沒有讓我對人生大策大悟吧，或許是我期待更精彩的人生，所以不願過早的給自己的人生下定義吧！
我覺得趁著當下，年輕人就應該享受每天的生活，無論是面對工作的壓力，還是生活的不容易，都要說服自己欣然接受。正是這些的不如意才讓我們更快成長，讓我們領悟到生命的意義所在。距離是一去二三裡，這段距離，多麼恰當，不遠，亦不進，春色正好 ！
這不正演繹著距離產生美的道理嗎？老師與孩子之間也需要找一個遠近剛好的距離，不是嗎？遠離，就覺得孩子不喜歡老師，一點也不親近，近來，老師太像朋友親人，沒有了對老師原有的尊敬。
所以，身為老師要把握好這距離的遠近，不選亦不進，正好！與朋友，家人之間也是如此，每天見面亦感覺不到它的珍貴，多日不見，倍感親切！
原來，無論天空如何陰霾，太陽一直都在的，不在這裡，就在那裡，因為，它長了一對會飛的翅膀。這凡塵到底有什麼可留戀的？原來，都是這些小歡喜！
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1 b 2 c 3 a 4 d 5 b 1，含義是石蘭鬆老師繼續堅持他在貧困鄉村教學的高尚品質。2列資料，這樣寫使得文章更具真實性 3石老師在這個崗位上堅持了很多年，而且將繼續堅持下去，表明了他對著份工作崗位的熱愛和極高的職業操守。17 文中的 他 指代的是什麼？作者寫這篇 文章的用意是什麼？5分 ...
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1 給復短文擬一個小標制 題 需要愛的父親 3 寫出短文中謎語的謎底 人 理由 小時候爬要四肢 長大了兩隻腿走路 老了架個柺杖 4 認真讀短文,短文最後作者信中的一句話的含義 父親只是需要親情,而不是另外的.你們多回來看看他.5 讀短文後,最讓你感動的是 母親過世早,父親又當爹又當媽,擔起雙重的責任...
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問題 芭蕉閱讀短文答案 2.根據分好的段落，寫出第一段和第五段的段意。答 第一段 寫一位女教師帶著一群學生在校園的一角種了一棵芭蕉苗。第五段 寫同學們在寫作文時把老師比喻成無私奉獻的老芭蕉，老師深受感動。3.在文中用波浪線標出與 那是因為它身上的養分全部都輸送給了小芭蕉 相呼應的句子。答 不久，從芭...