1樓：紼眝胒
小題636f707962616964757a686964616f313333353336651:（4分）杜詩寫作者送友人出使北方，抒發的是對友人旅途勞苦的關切之情，同時表達了作者對友人的激勵勸勉之情。（2分）劉詩寫作者為友人餞行，抒發的是別離時不絕如縷的愁思和對友人依依不捨之情。
（2分）
小題2:杜詩直抒胸臆，活用典故；（1分）感情基調高昂向上，豁達樂觀（1分）。劉詩借景抒情，融情於景；（1分）感情基調纏綿低緩，傷感含蓄（2分）。
小題1:
試題分析：首先從兩首詩的標題區分，「送高郎中北使」「餞別王十一南遊」，一個是送朋友出使，一個是餞別朋友，杜詩既有友情，還有國事；劉詩僅限於友情。杜詩輕鬆明快，所以因北狄願和親的喜悅之情。
而劉詩由「淚沾巾」「愁白蘋」可見，全詩均為憂傷之感。
點評：詩歌的比較閱讀最關鍵的是要找到有相似點但又有細微區別的詩歌，本題所選材料很好，同為送別詩，但情感截然不同，命題者好命題，學生答題也有話可說，不至於答空話、套話。
小題2:
試題分析：杜詩「歌鐘期重錫」一句是很明顯的用典，由於是去談和親的事，作者肯定心情愉悅，希望朋友能早將此事達成，所以心情肯定是高興的，因此情感基調為高昂的。而劉詩有明顯表達情感的詞語「淚」「愁」，所以其感情基調為低沉的。
點評：這道題表現手法的答案不規範，「直抒胸臆」不是表現手法，是抒情方式；杜詩除了用典外，還有記事抒情。通過記敘友人去北狄和親一事，表達了內心的喜悅之情。
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1 1 新年未 花 的感嘆,含有對春天的渴盼之情,開篇明義。2 未有 內芳華 與下文 驚 容見草芽 白雪作花 相應,先抑後揚,開篇的陰鬱為後文的熱鬧作鋪墊。意對即可 2 1東方詩將雪比作花,說雪落在樹上分不清哪個是雪哪個是花。韓詩將雪擬作人。卻嫌 故作 等人格化描寫,將雪 等不得 的情態表現得很有魅...
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小題copy1 漂泊的孤獨以及戰亂bai的悲痛或憂國憂民 遇赦後的喜悅 du歡快之zhi情 2分 小題2 吳楚東南坼，乾dao 坤日夜浮 運用虛實結合的手法，描繪了洞庭湖壯闊生動的景象。雁引愁心去，山銜好月來 運用擬人的手法，表達自己遇赦後的喜悅 歡快之情。各2分，手法1分，作用1分，共4分 小題1...
閱讀下面一首唐詩，完成後面兩個小題聞樂天授江州司馬唐）元稹殘燈無焰影幢幢
1 驚坐起 三字惟妙惟肖地摹寫出身患重病的詩人陡然一驚的神態，表現出詩人聽到友人被貶訊息時的震驚和擔憂，也表現出詩人與白居易的友情之深。2 首尾兩句形象描繪了周圍景物的暗淡淒涼，失去光焰的燈 昏暗搖曳的燈影 淒涼昏暗的風 寒氣逼人的窗，詩人以哀景抒哀情，情景交融，表現了詩人當時愁苦的心情。意思對即可...