求春之懷古閱讀答案, 春頌閱讀答案

2021-04-16 14:26:40 字數 5787 閱讀 2670

1樓:匿名使用者

1.春雨

2.穿越煙囪與黑森林,我想走訪那躑躅在遙遠年代中的春天。(最後一段即可)

2樓:匿名使用者

同感 媽的7月28日就要交..

淚奔,我的遊玩計劃..

3樓:匿名使用者

樓主還是個學生吧,這肯定是語文考卷上的題目

——春頌閱讀答案——

春之懷古 閱讀答案

4樓:

春天必然曾是這樣的:從綠意內斂的山頭,一

把雪再也撐不住了,噗嗤的一聲,將冷麵笑成花面,一首澌澌然的歌便從雲端唱到山麓,從山麓唱到低低的荒村,唱入籬落,唱入一隻小鴨的黃蹼,唱入軟溶溶的春泥——軟如一床新翻的棉被的春泥。

那樣嬌,那樣敏感,卻又那樣混沌無涯。一聲雷,可以無端地惹哭滿天的雲;一陣杜鵑啼,可以鬥急了一城杜鵑花;一陣風起,每一顆柳都吟出一則則白茫茫、虛飄飄說也說不清、聽也聽不清的飛絮,每一絲飛絮都是一株柳的分號。反正,春天就是這樣不講理、不邏輯,而仍可以好得讓人心平氣和。

春天必然曾經是這樣的:滿塘葉黯花殘的枯梗抵死苦守一截老根,北方千宅萬戶的屋樑受風欺、雪擾自己溫柔地抱著一團小小的空虛的燕巢。然後,然後有一天,桃花把所有的山村水郭都攻陷了。

柳樹把皇室的御溝和民間的江頭都控制住了——春天有如旌旗鮮明的王師,因為長期虔誠的企盼祈禱而美麗起來。

而關於春天的名字,必然曾經有這樣的一段故事:在《詩經》之前,在《尚書》之前,在倉頡造字之前,一隻小羊在齧草時猛然感到的多汁,一個孩子在放風箏時猛然感到的飛騰,一雙患風溼痛的腿在猛然間感到的舒活,千千萬萬雙素手在溪畔在江畔浣紗的手所猛然感的水的血脈……當他們驚訝地奔走互告的時候,他們決定將嘴噘成吹口哨的形狀,用一種愉快的耳語的聲音為這季節命名——「春」。

鳥又可以開始丈量天空了。有的負責丈量天的藍度,有的負責丈量天的透明度,有的負責用那雙翼丈量天的高度和深度。而所有的鳥全不是數學家,他們吱吱喳喳地算了又算,核了又核,終於還是不敢宣佈統計數字。

所有的花,已交給蝴蝶去數。所有的蕊,已交給蜜蜂去編織。所有的樹,已交給風去縱寵。而風,也早已交給簷前的老風鈴去一一記憶、一一垂詢。

春天必然曾經是這樣,或者,在什麼地方,它仍然是這樣的吧?穿越煙囪與黑森林,我想走訪那躑躅在遙遠年代中的春天。

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1、文章最後一句話有什麼深刻的含義?

2、讀此文章後,你受到怎樣的啟示,請用簡介的語言概括下來。

答案:(1)表達了作者沒有蒙受現代「文明」的已逝的春天般境界的肯定和嚮往;含蓄點明的含義。

(2)不要應身處的環境而改變

5樓:匿名使用者

全文,渾然一體,所至有所想,觸景生情,思緒所至,都能用筆墨反映出來,結合自己的想法,真實的反映與紙上,不失為一篇清新之作,至於這樣的散文,不知道可不可以這麼算,也可算為隨筆,反正主題是讚美春天的,然後聯想到青年就似春天,在發展也有困惑,如下

我們跟著思緒,從 春是善於撒嬌的。--春是準備的,春是等待的。--春是爛漫的,春是永遠地向著充實和完成的路上走的。

--春在工作,忙碌地工作--春是年輕的。 --青年當一個十四五歲或十七八歲的健美青年向你走來,先有股爽朗新鮮之氣迎面而至--青年是透明的,身與心都是透明的。--青年是永遠清潔的--轉折但是(注意之處),-- 但是,青年之最可愛的還是他身體裡那股淋漓元氣,--再者青年總是糊塗的,無經驗的。

從上面可以看出,作者是從春聯想到青年,最終給青年以建議,可以結合作者自身的經歷,可以看出她是有感而發的,曾經自己的困惑,希冀後來人不要在迷茫,(絕對正確)

補充:上面就是蘇雪林《春》的讀後感。

6樓:匿名使用者

春之懷谷

張曉風

①春天必然曾經是這樣的:從綠意內斂的山頭,一把雪再也撐不住了,噗嗤的一聲,將冷麵笑成花面,一首澌澌然的歌便從雲端唱到山麓,從山麓唱到低低的荒村,唱入籬落,唱入一隻小鴨的黃蹼,唱入軟溶溶的春泥——軟如一床新翻的棉被的春泥。

②那樣嬌,那樣敏感,卻又那樣混沌無涯。一聲雷,可以無端地惹哭滿天的雲,一陣杜鵑啼,可以鬥急了一城的杜鵑花。一陣風起,每一棵柳都吟出一則則白茫茫、虛漂漂、說也說不清、聽也聽不清的飛絮,每一絲飛絮都是一株柳的分號。

反正,春天就是這樣的不講理、不邏輯,而仍可以讓人心平氣和。

③春天必然曾經是這樣的:滿塘葉黯花殘的枯梗抵死苦守一截老根,北地裡千宅萬戶的屋樑受盡風欺雪擾,猶自溫柔地抱著一團小小的空虛的燕巢。然後,忽然有一天,桃花把所有的山村水廓都攻陷了,柳樹把皇室的御溝和民間的江頭都控制住了——春天有如旌旗鮮明的王師,因為長期虔誠的企盼祝禱而美麗起來。

④而關於春天的名字,必然曾經有這樣的一段故事:在《詩經》之前,在《尚書》之前,在倉頡造字之前,一隻小羊在齧草時猛然感到的多汁,一個孩子在放風箏時猛然感到的飛騰,一雙患風溼痛的腿在猛然間感到的舒活,千千萬萬雙素手在溪畔在江畔浣紗時所猛然感到的水的血脈……當他們驚訝地奔走互告的時候,他們決定在將嘴噘成吹口哨的形狀,用一種愉快的耳語的聲量來為這季節命名——「春」。

⑤鳥又可以開始丈量天空了。有的負責丈量天的藍度,有的負責丈量天的透明度,有的負責用雙翼丈量天的高度和深度。而所有的鳥全不是好的數學家,他們吱吱喳喳地算了又算,核了又核,終於還是不敢宣佈統計數字。

⑥至於所有的花,已交給蝴蝶去數。所有的蕊,交給蜜蜂去編冊。所有的樹,交給風去縱寵。而風,交給簷前的老風鈴去一一記憶、一一垂詢。

⑦春天必然曾經是這樣的,或者,在什麼地方,它仍然是這樣的吧?穿越煙囪與煙囪的黑森林,我想走訪那躑躅在湮遠年代中的春天。

12、文章從哪些角度寫了「春天必然曾經是這樣的」?(3分)

13、第①段中「將冷麵笑成花面」,其中「冷麵」和「花面」各指什麼?(4分)

14、鳥為什麼「算了又算,核了又核,終於還是不敢宣佈統計數字」?(4分)

賞析:春之懷古以通過一系列春天的意象,使春天具有了旺盛的生命力。仔細閱讀,我們會發現文中幾乎每一句都使用了恰如其分的修辭手法。

例如文章第一段,雖然只有短短一句話,卻用了擬人、排比、疊句、比喻四種藝術手法,融情於景,渾然天成。在後面的幾段中,擬人、排比、反覆、比喻、對比、通感、聯想等手法也是層出不窮。「桃花把所有的山村水廓都攻陷了」、「鳥又可以開始丈量天空。

有的負責丈量天的藍度,有的負責丈量天的透明度,有的負責用那雙翼丈量天的高度和深度」 、「所有的花,已交給蝴蝶去點數。所有的蕊,交給蜜蜂去編冊。所有的樹,交給風去縱寵。

而風,交給簷前的老風鈴去一一記憶、一一垂詢。」……作者把自然界中難以言表的春的意象,都比擬成可感知的人的形象和人的姿態,給讀者以形象逼真的感受。

縱觀全文,我們可以發現,作者在行文的過程中有三次在文段的開頭,重複「春天必然曾經是這樣」這句話。而這句話恰恰如一條絲線將其他珠玉一樣的文字巧妙的串聯起來,使這篇文章達到了條理清晰,讀來一目瞭然的效果,充分體現了散文「形散神凝」的特色。

同時在這篇文章當中,我們還可以感受到作者「天馬行空」、「行雲流水」般的寫作思路。

第一段從「雲端」、「山麓」、「荒村」到「籬落」,筆觸所及猶如勻潤的弧線,自然、流暢而又幹淨利落,一如一絲不苟的 「工筆畫」,而到了「小鴨的黃蹼」再到「溶溶的春泥」則忽然變成了「潑墨畫」一樣,濃濃的春意瞬間流淌於紙上,一下子將溫軟、柔和的春如潮水一樣淋漓盡致的推倒了我們的眼前。

春來了,不僅溫柔卻更充滿生機、活力四射,甚至有些「野蠻」。 「惹哭滿天的白雲」、「鬥急一城杜鵑花」、揚起漫天的飛絮這都是她的傑作。有一句話說:

「冬天來了,春天還會遠麼?」其中充滿了對春天的期盼。所以一旦春天真正到來,人們的心情便如贏得了一場戰鬥的勝利,激動、興奮、難耐不已!

作者在向我們娓娓道來的時候,充分發揮了「擬人」這一修辭的妙用:「惹」、「鬥」、「不講理」、「不邏輯」、「苦守」、「抱著」、「攻陷」、「控制」……等等,讓春在我們的眼前宛如一個活脫脫的野蠻、霸道、俏皮、可愛的小姑娘!

寫文章,想象力是靈魂,沒有想象力或者說不能讓讀者「浮想聯翩」的文章都算不得好文章。作者從「春」的翹舌發音聯想到了「口哨聲」,而由此了人們初造此字時的情景。雖然其實並非如此,但是卻讓讀者感到十分的新奇和恰如其分。

至於「鳥兒」、「蝴蝶」、「蜜蜂」、「風鈴」在春天裡的各自忙碌,更是充分顯示了作者的奇思妙想、靈慧心意。

然而,倘若文章只是停留在對春天的閒情寫生上,倒也只能算是一篇佳作而不能稱之為美文的。我們在來看題目《春之懷古》,讓後我們再來看一下文章的最後一段「穿越煙囪與煙囪的黑森林,我想走訪那躑躅在湮遠年代中的春天。」讀到此處,我們才能明白,以上作者筆下的唯美的春天都是作者所懷想的「必然是這樣的」古典中的春天,而現實則多是「煙囪與煙囪的黑森林」。

但是在這種黑森林的猙獰面目面前,作者並沒有心靈麻木的習以為常或者黯然神傷,而是十分堅定自己的信念「春天必然曾經是這樣,或者,在什麼地方,它仍然是這樣的吧?」,受著作者文字和她執著信念的感染,我們的心靈也不禁昇華,也想與作者一起去 「走訪那躑躅在湮遠年代中的春天」了。

春之懷古閱讀答案

7樓:匿名使用者

賞析:春之懷古以通過一系列春天的意象,使春天具有了旺盛的生命力。仔細閱讀,我們會發現文中幾乎每一句都使用了恰如其分的修辭手法。

例如文章第一段,雖然只有短短一句話,卻用了擬人、排比、疊句、比喻四種藝術手法,融情於景,渾然天成。在後面的幾段中,擬人、排比、反覆、比喻、對比、通感、聯想等手法也是層出不窮。「桃花把所有的山村水廓都攻陷了」、「鳥又可以開始丈量天空。

有的負責丈量天的藍度,有的負責丈量天的透明度,有的負責用那雙翼丈量天的高度和深度」 、「所有的花,已交給蝴蝶去點數。所有的蕊,交給蜜蜂去編冊。所有的樹,交給風去縱寵。

而風,交給簷前的老風鈴去一一記憶、一一垂詢。」……作者把自然界中難以言表的春的意象,都比擬成可感知的人的形象和人的姿態,給讀者以形象逼真的感受。

縱觀全文,我們可以發現,作者在行文的過程中有三次在文段的開頭,重複「春天必然曾經是這樣」這句話。而這句話恰恰如一條絲線將其他珠玉一樣的文字巧妙的串聯起來,使這篇文章達到了條理清晰,讀來一目瞭然的效果,充分體現了散文「形散神凝」的特色。

同時在這篇文章當中,我們還可以感受到作者「天馬行空」、「行雲流水」般的寫作思路。

第一段從「雲端」、「山麓」、「荒村」到「籬落」,筆觸所及猶如勻潤的弧線,自然、流暢而又幹淨利落,一如一絲不苟的 「工筆畫」,而到了「小鴨的黃蹼」再到「溶溶的春泥」則忽然變成了「潑墨畫」一樣,濃濃的春意瞬間流淌於紙上,一下子將溫軟、柔和的春如潮水一樣淋漓盡致的推倒了我們的眼前。

春來了,不僅溫柔卻更充滿生機、活力四射,甚至有些「野蠻」。 「惹哭滿天的白雲」、「鬥急一城杜鵑花」、揚起漫天的飛絮這都是她的傑作。有一句話說:

「冬天來了,春天還會遠麼?」其中充滿了對春天的期盼。所以一旦春天真正到來,人們的心情便如贏得了一場戰鬥的勝利,激動、興奮、難耐不已!

作者在向我們娓娓道來的時候,充分發揮了「擬人」這一修辭的妙用:「惹」、「鬥」、「不講理」、「不邏輯」、「苦守」、「抱著」、「攻陷」、「控制」……等等,讓春在我們的眼前宛如一個活脫脫的野蠻、霸道、俏皮、可愛的小姑娘!

寫文章,想象力是靈魂,沒有想象力或者說不能讓讀者「浮想聯翩」的文章都算不得好文章。作者從「春」的翹舌發音聯想到了「口哨聲」,而由此了人們初造此字時的情景。雖然其實並非如此,但是卻讓讀者感到十分的新奇和恰如其分。

至於「鳥兒」、「蝴蝶」、「蜜蜂」、「風鈴」在春天裡的各自忙碌,更是充分顯示了作者的奇思妙想、靈慧心意。

然而,倘若文章只是停留在對春天的閒情寫生上,倒也只能算是一篇佳作而不能稱之為美文的。我們在來看題目《春之懷古》,讓後我們再來看一下文章的最後一段「穿越煙囪與煙囪的黑森林,我想走訪那躑躅在湮遠年代中的春天。」讀到此處,我們才能明白,以上作者筆下的唯美的春天都是作者所懷想的「必然是這樣的」古典中的春天,而現實則多是「煙囪與煙囪的黑森林」。

但是在這種黑森林的猙獰面目面前,作者並沒有心靈麻木的習以為常或者黯然神傷,而是十分堅定自己的信念「春天必然曾經是這樣,或者,在什麼地方,它仍然是這樣的吧?」,受著作者文字和她執著信念的感染,我們的心靈也不禁昇華,也想與作者一起去 「走訪那躑躅在湮遠年代中的春天」了。

求春之懷古答案

文章四處說春天曾經是這樣 起強調作用。將文題取名為春之懷古 緊扣文章主旨 16.讀第二段想一想 將冷麵笑成花面 是什麼意思?17.畫橫線部分是按什麼順序寫的?畫線部分 版一首澌澌 權然的歌便從雲端唱到山麓,從山麓唱到低低的荒村,唱入籬落,唱入一隻小鴨的黃蹼,唱入軟溶溶的春泥 軟如一床新翻的棉被的春泥...

《春》豐子愷閱讀答案

1.喜歡隸屬的時bai節。因du 為那時的春天惺忪而又可愛。zhi 2.1 因為暮春之前dao,天氣乍暖專乍寒。人生活屬在這樣的季節裡不舒服。3.這種景象 是指前面所說的春花爛漫 繁花似錦的春色。4.這句話主要運用了擬人的修辭手法,作者把造物主人格化,生動地表現了冬天白雪皚皚,春天綠色遍野的自然景色...

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