1樓：廣西師範大學出版社
盧梭從自然教育的理來論出發，依據他源對兒童發展的bai自然過程的du理解，將其劃分zhi為四個年齡階段，分別是嬰兒期
dao的教育、童年期的教育、少年期的教育、青春期的教育，並根據各個年齡階段兒童身心發展的特徵規定了相應的教育任務。
盧梭對兒童的教育分為哪幾個階段？
盧梭把教育分為什麼
2樓：超級江湖小生
盧梭根據兒童的天性發展，把教育
分為四個階段：
1．嬰兒期。盧梭認內為從人誕生到2歲是嬰兒期。他容認為這個階段沒有感情，沒有思考，又的僅是感覺而已，他不能夠意識自己和事物的存在。
教育必須以體育鍛煉與身體養護為主，倡導體育教育，目的是為了讓兒童自然成長。
2．兒童期。盧梭認為由嬰兒期到十二歲為兒童期。這個階段身體活動與語言表達能力提高與完善，但是理性還不健全。盧梭認為這個階段在繼續注重體育教育的同時，進行感官教育。
3.少年期。盧梭認為十三歲到十五歲是少年期，它屬於人的一生能力最好的時期。人在這個時期，已經有了理性的發展，它是知識教育的前提。盧梭認為在這個階段實行智育。
4．青年期。盧梭認為從十六歲到二十歲為青年期。這個階段，容易衝動，性情容易改變，不服管教。盧梭主張實行道德教育。
依據人的發展，教育也依據這個順序而實施，體育、感官教育、智育、道德教育，遵循著天性教育。
希望能夠幫到您！
盧梭的教育思想是什麼？
3樓：龍凌風
盧梭教育思想的核心是自然教育理論，自然教育的目的是培養自然天性充分得到發展的「自然人」，這種人實際上就是自食其力的小資產階級上層人物。這種思想強調教育必須順應兒童天性發展的自然歷程，即遵循兒童身心發展的特點，同時還要尊重兒童的個性特點。
盧梭對此進行了論證，他將教育理解為「自然的教育」、」人的教育」和「事物的教育」，後二者在遵循前者的基礎上實現三者的協調一致。
盧梭的自然教育理論存在著天性至上，把教育視為自然生長等偏激的觀點，但在當時這種思想有著巨大的反封建教育的進步意義，這種強調兒童是教育主體的思想，開闢了現代教育理論的先河，他的論證初步觸及遺傳、環境、教育對人發展的作用問題。
4樓：柒月黑瞳
盧梭的教育思想：自然教育理論
盧梭的「自然教育」：我們該如何對待兒童？
戀愛分為哪幾個階段。
5樓：杜鬆
戀愛分為三個階段：相識階段、相戀階段、相愛階段。
初次約會應避免深夜與對方在偏僻的地方見面，更應儘量保持適當的距離，避免對方情不自禁之下，超越了界限。要保持良好形象，穿著打扮行為舉止談吐要得體禮貌大方，使自己印象不斷加分。
縱容雙方已經喜歡，約會地點還是要尋求對方意見，也不要一味的迎合對方，要有自己的主見，要禮貌，尊重對方，聽取對方意見，體貼關心對方，不要過度關心干擾到對方的生活，碰到困擾的問題要多問有經驗朋友的意見，以免做出錯誤的決策，適當的調情和身體接觸，讓戀愛度快速升溫。
到達了相愛階段，一些應有的禮節也是要遵守的，對待對方朋友家人要有禮貌，要顧及對方經濟能力，產生問題也要多聽取對方意見不好的要及時糾正，不要拿對方與舊情人比較，要專一，充分信任對方及勿干涉對方的自由。
6樓：須井加悅
第一個階段：在「又二」相識；
第二個階段：在「又二」相知；
第三個階段：相戀；
第四個極端：步入婚姻殿堂。
7樓：★止戰之殤
熱戀-依賴-磨合-結婚
8樓：匿名使用者
戀愛可分三階段，初戀期、熱戀期、結束期！
不同年齡的教育有什麼不同？
誇美紐斯和盧梭教育適應自然原則的異同
簡述盧梭論「適應自然」的兒童教育
皮亞傑認為兒童的認知發展分為哪幾個階段
兒童的認知發展規律是遵循這樣的過程 動作感知 前運算 具體運算 形式運算，這是一個不可逆的過程，前後順序是不變的。皮亞傑的認知發展分為哪幾個階段?j.皮亞傑關於認知發展的理論。他把認知發展分為4個大的階段，在每一大階段下又再劃分出若干小的階段。第一階段為感覺運動階段。從出生到約2歲。這一階段的兒童只...
建築工程分為哪幾個階段，建築工程分為哪幾個階段
分為規劃階段 設計階段 施工階段 運營階段。建築施工有一個完整的週期，指從材料與構建生產 規劃與設計 建造與運輸 執行與維護直到拆除與處理 廢棄 再迴圈和再利用等 的全迴圈過程。其分為四個階段，即規劃階段 設計階段 施工階段 運營階段。建築工程應當將工程建設過程中包括規劃 設計 招投標 施工 竣工驗...
學前兒童科學教育的目標分為哪幾個層次
學前兒童科學教育的目標 一般可分為學前兒童科學教育總目標，年齡階段目標，單元目標和活動目標。學前兒童科學教育四個層次目標有哪些 1 學前兒童科學教育總目標 對周圍的事物 現象感興趣，有好奇心和求知慾 愛護動植物，關係周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。2 年齡階段目標 小班兒童科學...