簡答 1,教育者的主體性主要表現在哪些方面

2021-04-19 01:35:04 字數 849 閱讀 1611

1樓:翰林學庫

(來1)教育者

是社會文化和價源

值取向的傳播者;

(2)教育者是科學知識和社會文明的傳授者;

(3)教育者是教育活動的設計者、組織者和實施者,對整個教育活動的起領導作用;

(4)教育者是學生學習與發展的指導者;

(5)教育者也是一個具有自我提高能力的學習者。

在教育過程中受教育者的主體性表現有哪些

學生主體性表現在哪些方面?

2樓:月似當時

在一個完整學時中,學生主體性就學習環節而言,主要體現在:

(1)準備比較充分,能按規範做好上課準備,按要求完成預習任務(2)上課能較好地遵守課堂秩序,積極主動參與學習活動(3)在課堂小節時,能積極參與知識結構的建構,反思自己的學習過程中存在的問題

(4)在課後的學習中,能積極地完成作業,有拓展學習的意識和行動在課堂學習中,學生主體性就體現形式而言,可分為內在的和外顯的兩種。所謂內在的,就是自主學習,所謂外顯的就是合作學習。在自主學習中,學生主體性的特徵是:

(1)有比較明確的學習目的,知道自己要做什麼;

(2)有較強的自控能力,能夠集中時間與精力,去做自己該做的事情;

(3)對自己的學習有一定的反思意識與行動,關心自己做得怎麼樣。所謂外顯的,就是合作學習。

3樓:手機使用者

呵呵,我是學生。

課堂上給我的感覺就是老師一個人講。

要麼就是把學生叫起來講,講不下去就讓我們坐下。

主體性的話關鍵還是要給大家機會開口吧,但是也要鼓勵性輔助性地開口。

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