1樓：班絲貝
1．漫畫一啟示我們復不能逃避責任，
制推卸責任，要積極承擔bai起自du己的責任，這也是做人zhi的基本要求。漫畫二啟示我們關dao愛他人，關愛社會，當我們用愛心照亮他人的時候，其實也在溫暖著自己，也溫暖了整個社會。
2．①漫畫一中現象是對他人、對社會不負責任、推卸責任的表現，也是對自己不負責任的表現。其後果是必然會受到道德譴責，失去別人的信任，得不到別人的幫助和支援，對他人的利益和對社會造成損失，嚴重的還會受到法律的制裁。
3．舉例：①責任-我承擔：積極承擔責任是做人的基本要求。
承擔責任，能促進自己的成長和發展，能贏得別人的信任，能獲得自尊和自信，能建立良好的人際關係和穩定和諧的社會秩序，促進社會的文明、進步和發展。②成長-我奉獻：承擔責任，奉獻社會，不僅僅是道德和法律的要求，更重要的是我們每個人內心的需要，只有人人都獻出一點愛，我們的社會才會更溫暖、更和諧。
仔細觀察下面兩幅漫畫，思考並回答下列問題：（1）下面兩幅漫畫分別表達了什麼寓意？(2分)漫畫一《不關我
2樓：匿名使用者
（1）漫畫一啟示我們不能逃避責任，推卸責任，要積極承擔起自己的責任，這也是做人的基本要求。漫畫二啟示我們關愛他人，關愛社會，當我們用愛心照亮他人的時候，其實也在溫暖著自己，也溫暖了整個社會。
（2）①漫畫一中現象是對他人、對社會不負責任、推卸責任的表現，也是對自己不負責任的表現。其後果是必然會受到道德譴責，失去別人的信任，得不到別人的幫助和支援，對他人的利益和對社會造成損失，嚴重的還會受到法律的制裁。
（3．）舉例：①責任-我承擔：積極承擔責任是做人的基本要求。
承擔責任，能促進自己的成長和發展，能贏得別人的信任，能獲得自尊和自信，能建立良好的人際關係和穩定和諧的社會秩序，促進社會的文明、進步和發展。②成長-我奉獻：承擔責任，奉獻社會，不僅僅是道德和法律的要求，更重要的是我們每個人內心的需要，只有人人都獻出一點愛，我們的社會才會更溫暖、更和諧。
試題分析：（１）從漫畫一中人物的話，可以看出他們互相推脫、逃避責任，沒有積極主動承擔責任。漫畫二奉獻，贈人玫瑰，手有餘香，表現體現了積極幫助他人，服務社會、奉獻社會的親社會行為。
（２）結合教材知識，回答不承擔責任的回答。後果是必然會受到道德譴責，失去別人的信任，得不到別人的幫助和支援，對他人的利益和對社會造成損失，嚴重的還會受到法律的制裁。
（３）漫畫二的中心是服務社會、奉獻社會。確定的兩個欄目必須跟主題有關。如：
責任-我承擔。結合教材知識回答承擔責任的積極意義。積極承擔責任是做人的基本要求。
承擔責任，能促進自己的成長和發展，能贏得別人的信任，能獲得自尊和自信，能建立良好的人際關係和穩定和諧的社會秩序，促進社會的文明、進步和發展。
（２）不負責任的危害。
（３）服務社會、奉獻社會。
仔細觀察下面的漫畫，思考、回答下列問題： （1）漫畫反映了當前社會上存在的一種什麼現象？(2分)（2）
3樓：木兮
（1）漫畫反映了當前社會上存在利用**肆意揮霍浪費的現象。（2）我們應該摒棄漫畫中這種鋪張浪費的貪圖享受的習氣，自覺培養廉潔自律和艱苦奮鬥的精神，培養節儉的生活習慣，珍惜人民的勞動成果。
試題分析：解答此題，應該先讀懂畫面內容。畫面很簡單，一隻手拿著一個酒杯，酒杯裡裝滿酒，裡面躺著一個人；酒杯下部形同一枚公章，已經在一張寫有「同意報銷」的紙上蓋了章。
顯然，漫畫反映了當前社會上存在的利用**肆意吃喝揮霍的現象。對於此類現象，我們當然應該摒棄，應該自覺培養廉潔自律和艱苦奮鬥的精神，培養節儉清廉的作風。
觀察下面漫畫，回答問題。 （1）兩幅漫畫共同說明了什麼問
4樓：手機使用者
（1）反bai映我國存在環境du汙染（或大氣汙染）問
zhi題。（2分）dao
（2）①學習環
專保法律，增強環屬
保意識；②積極參加有關環保的公益活動，勇於並善於同破壞環境的行為作鬥爭；③從小事做起節約資源，保護環境。（回答三點即可，其他回答符合題意也可給分，6分）
試題分析：（1）需細看兩幅漫畫，把握兩幅漫畫的共同點，第一幅說的是地球受到煙囪的薰，第二幅漫畫說的是pm2.5的超標。然後結合所學知識進行歸納，反映的都是環境汙染。
（2）本題屬於開放性試題，答案比較寬廣，只要圍繞主題的答案都可以，學生也可以結合自己的生活實際。
點評：本題屬於以漫畫作為背景材料的題目，近年來比較常見，以漫畫入題，形式新穎，通俗易懂，學生可以在輕鬆的氛圍中思考和作答，在審讀漫畫時需注意：一審漫畫題目，二審漫畫文字資訊，三審畫面整體意思，才能準確把握漫畫內容，為準確作答打下基礎。
仔細觀察下面一幅漫畫，根據要求回答問題。（5分）(1)為該漫畫擬一個恰當的題目。(2)試分析此漫畫的寓意
5樓：亮亮rv銘剩
（1）示例：《拔河》、《方向》等。
(2)該漫畫諷刺了只顧各自埋頭幹活，不看方向、不講協作的高耗低效的工作方式。(意思對即可)
試題分析：漫畫類題目解答時要認真看圖，畫面中的要素要全面把握，圖畫、解釋的文字，不能偏頗或漏掉，包括人物的神情，也是重點。分析時要聯絡現實，分析畫面背後的內涵。
第（1）題給漫畫擬題，可以抓住漫畫的中心事件擬題，也可以抓住漫畫中的主要人物擬題，還可以抓住漫畫的主題擬題。例如，本題所給漫畫中共有五個人物，四個人在用力拉繩子拔河，一個人在指揮，考生可以抓住主要事件擬題為「拔河」；四個人拔河應往一個方面用力，可畫面中四個人卻各自有各自的方向，所以還可以擬題為「方向」。考生擬其他的題目，只要符合要求都是正確的。
第（2）小題分析漫畫寓意，從漫畫內容來看，四個人四個方向，自己拔自己的，雖然都在出力，但卻不能取得勝利，明顯是諷刺了只出力不看方向，高耗低效的工作情況。
仔細觀察下面一幅漫畫，請你簡要介紹畫面內容並提煉出寓意。要求
畫面內容 圖中有兩人用槓子抬著另一個人。槓上人背後的這個抬槓人豎起尾指，槓上人面前的這個抬槓人豎起大拇指，而槓上人則拿著鋸子鋸背後的槓子。寓意 身居高處的人若只想接受奉承而不願意接受批評，甚至要與批評自己的人斷絕關係，結局無疑是讓自己從高處重重地摔下來。言之成理即可 試題分析 本題考查 轉換的能力。...
仔細觀察下面這幅漫畫，根據要求回答問題1）用一句話概括這幅漫畫的內容。（不超過）
試題分析 描述漫畫內容需要學生理解漫畫內的形象，分析漫畫的畫面要素，用簡潔的語言描述出來，注意不應漏掉要點。第一題內容理解正確1分，描述畫面全面1分，語言生動1分。揭示漫畫的寓意，需要學生深刻理解漫畫內容，弄清楚是諷刺批判還是讚美歌頌。仔細觀察下面的漫畫，按要求答題。1 用簡要的語言介紹這幅漫畫的內...
請你仔細觀察下面的一幅漫畫，展開豐富想象，可以結合你在生活中的所見所聞
隨著科學技術的日益發展，人類的生活工具越來越先進，自然而言，這些與時俱進的工具成為人類捕捉鳥類不可少的好幫手。然而，人類不但利用這些先進的科技令生態造成了嚴重的破壞。而且不遵守自然法則，反而擾亂了大自然的秩序。人類的破壞已經赤裸裸的打擊人們的生活，停手把，人類！好好維護生態系統的規則，讓我們共享一片...