1樓：平範承
幼兒的動手能力培養是很有必要的，越早越好，你可以瞭解一下科瑞兔幼兒創客教室，有紡織編織、雕刻印刷、動感皮影、彩虹衣舍、3d列印五大板塊，能有效培養幼兒的動手能力。
2樓：匿名使用者
從家庭雜事做起，帶著他一起做，並進行指導。慢慢培養習慣。
怎樣培養孩子的動手能力？
3樓：魏啟
1、讓孩子自己動手
中國父母喜歡規劃孩子，為孩子的每件事，都設定目標，所以，孩
子在成長的經歷中，總是覺得是為父母在活，而唯獨沒有為自己活過;孩子表現的叛逆，實際上是他內心的掙扎。
從出生開始，孩子就喜歡模仿、學習，除了睡覺，他看什麼、聽什麼、做什麼、思索什麼，都是在學習，從來沒有停止過。當孩子開始產生想要學習的狀態時，大人就要學會放手，讓孩子根據自己的興趣、進度，來完成學習。
2、讓孩子做手工
手工是鍛鍊孩子動手能力的最好的方法，我們一定要多讓孩子做一些手工，包括塗色，繪畫，摺紙等等，通過這種模仿訓練，可以讓孩子動手能力大大提高。
例如教孩子學摺紙，或剪貼紙。先開始教孩子拿剪刀，先學剪紙條，後學剪圖形，可以用紙條貼成鏈條或方紙貼成花籃等。家長可幫助孩子做多種手工以發展手的技巧。
3、讓孩子學會自理
孩子學會走路之後，活動範圍明顯擴大了許多，這時的孩子非常願意做些事情。但是他們手、腳的協調能力還不完善，做起事來常常「笨手笨腳」。
但是家長千萬因為這樣而不給孩子學習勞動的機會，家長可以耐心地、反覆給孩子做示範，讓孩子跟著模仿，慢慢地就會從不熟練到熟練，最後運用自如了。
例如教孩子整理玩具、打掃房間、洗小物品。在日常生活中，父母要刻意培養孩子自己倒水喝，用筷子吃飯，學習擦桌子掃地，自己整理玩具，洗手絹等。既培養了手的技巧，也鍛鍊了孩子的自理能力。
4樓：6攝氏度以下
我覺得你想培養孩子的動手能力的話，可以試著讓孩子做一些小事情，比如讓孩子掃地或者洗碗之類的。
5樓：段小松
從小給孩子多買魔方、樂高之類的玩具，並且跟他一起玩，親手引導他的動手能力和邏輯思維能力。
6樓：阿喬愛西柚
1、放手讓孩子自己發揮，給孩子動手
的空間。你可以給孩子一個專門用來動手創造的桌子、小房間，讓孩子在裡面自由發揮，不要干涉他的創造。
2、多多鼓勵。當孩子創造出一個作品，即使幼稚、拙劣，也要對他表示肯定，這樣才能保持他的熱情和創造的興趣。
7樓：沉湖賞月
從最簡單的小事開始培養，比如縫個釦子什麼的，過程中還要注意多鼓勵孩子，讓孩子有足夠的信心。
8樓：時不歸時
最重要的是給他自己動手的機會，讓他自己一個人去經歷一些事情，這樣他的動手能力就會提高。
9樓：尤允兒
需要在孩子小的時候，在遇到家務事或者其他突發事件的時候，讓孩子參與進來，那怕他做的不好，也不要責罵他，鼓勵他動手能力不錯，讓他以後繼續努力。
10樓：小田粽
可以陪伴孩子做一些小手工，比如樂高玩具、拼圖或者剪紙畫等等，都是可以鍛鍊動手能力的。平時做家務和做飯的時候也可以教小朋友，可以讓小朋友一起和麵，洗菜和拖地等等。
11樓：昧亂人心
讓孩子學會自己的事情自己做，多給他買一些動手的玩具，教他製作手工活捏橡皮泥等等。
12樓：某丞
在孩子小的時候就應該在不危險的條件下給孩子創造一些做手工的條件，讓孩子感受到動手的快樂。
家長應該如何培養孩子的動手能力
13樓：海煙人
做力所能及的事。
我們應該讓孩子親自做力所能及的事情。比如自己刷牙、吃飯、上廁所、穿衣服、整理書包等，家長不要溺愛孩子，處處代勞，早點放手，才能讓孩子儘快成長起來。
讓孩子多做手工。
做手工可以鍛鍊手眼協調能力。比如孩子經常上手工課，家長還可以買一些手工書，教孩子一起做，還可以教孩子剪紙，鍛鍊孩子的手眼協調能力，千萬不要怕孩子剪到手就諱疾忌醫。
讓孩子學做家務。
課餘時間，讓孩子幫忙做家務。比如，媽媽在做飯時，可以讓孩子幫忙摘菜，媽媽在包餃子時，可以讓孩子幫忙和麵，只要家長多鼓勵孩子，和孩子一起做家務，孩子既能鍛鍊自己動手能力，又能提高孩子的自制能力。
如何培養幼兒的審美能力？
14樓：水閏愛樹木
具體來說有：
1、親近大自然啟迪幼兒的審美情趣。
2、美術欣賞活動是培養幼兒審美能力的重要手段。
3、創設審美環境是 提高幼兒審美能力的前提。
4、提高教師的審美素質是開發幼兒審美的必要條件。
15樓：耶律之家
在幼兒園教學活動中，培養幼兒的審美能力，對幼兒進行美的教育是需要循序漸進和潛移默化的。教師要善於對幼兒進行美的薰陶，要注重激發幼兒參加美術活動的興趣，要不斷挖掘和培養幼兒的想象力和創造力。
具體來說有：
1. 親近大自然啟迪幼兒的審美情趣。
2. 美術欣賞活動是培養幼兒審美能力的重要手段。
3. 創設審美環境是 提高幼兒審美能力的前提。
4.提高教師的審美素質是開發幼兒審美的必要條件。
如何培養幼兒動手能力
16樓：匿名使用者
一、先看一些繪本，讓孩子
喜歡上那些多彩的圖案和形狀。
二、培養起興趣後，嘗試讓孩子自己畫出來，畫的不好沒關係，大人還是要多表揚的，不能打擊幼兒的積極性。
三、在畫圖的基礎上嘗試讓小孩手撕下那些形狀或者剪下來。然後再幫助孩子一起粘出一些形狀或者物品。
在一步一步的過程當中培養興趣，並增加難度，讓孩子有成就感，這樣孩子就會慢慢喜歡上手工和動手了。
動手能力是在玩耍中培養的，直接要求孩子做這個做那個還是挺難的。有了自信心和興趣，孩子就逐漸會自己動手做很多事情了。
17樓：過振強項雯
俗話說，心靈手巧十指連心，這說明了手和大腦有非常密切的關係。而我認為兒童的智慧在於他的手指上，所以在日常的教學活動中，我注重培養幼兒的動手能力。
培養幼兒動手能力有其重要的意義，第
一、手的活動能促進大腦的發育。心理學告訴我們，人的心理活動（包括智力活動）是大腦的機能。一個人智力水平的高低，創造能力的強弱都取決於其大腦的機能是否成熟與發達。
讓幼兒多動手就能促進大腦很大一塊區域的發展，當幼兒雙手活動時，指頭上的神經細胞會隨時將資訊傳到大腦，因而加強幼兒手的活動是開發大腦潛在機能，培養創造性的重要環節。第
二、手的活動能培養幼兒的創造能力。我曾經教過一位名叫華華的小朋友，他本來具有很好的創造性思維和想象，只是他不善於表達自己，沒辦法用語言流暢地表現他的創造力，給人一種愚笨的印象。針對華華這樣的表現，我訓練他用自己的巧手來表達他的思維與想象，讓他動手做一些手工，這樣就可以避免其言語能力差帶來的缺陷，他的創造力可以充分的發揮，從而得到老師和家長的賞識，並能不斷的發展。
第三、手的活動能培養幼兒的自信心，敢想敢幹的大無畏精神和堅持到底的意志品質。從小培養幼兒動手能力，不僅讓幼兒獲得表現自己的創造力的機會，還可以使他對自己的聰明才智產生足夠的信心，養成他敢說敢幹的精神和堅持到底的頑強意志，這些幼兒今後的發展將有深遠的影響。實驗證明，聰明的孩子與其從小酷愛手工活動不無關係，曾榮獲2023年的諾貝爾物理學獎的科學家尼爾斯
玻爾,他在科學研究中的表現出的敢思、敢說、敢幹精神和自信、頑強的態度與他在童年所受的家庭訓練以及他從小熱愛手工活動有著密切的關係。
培養幼兒的動手能力需要提供各種結構材料，讓幼兒玩結構遊戲。教師可以自己設計一些結構材料供幼兒遊戲，如硬紙板、卡紙剪出各種幾何圖形的小塊塊，讓幼兒做拼圖遊戲。
幫助幼兒從事手工製作，進行摺紙、剪紙、穿珠子等手工製作，讓幼兒在這些活動中滿足好動的心理需要，實現他們的某些創造性設想，培養他的動手能力。
總之，培養幼兒的動手能力不僅能使幼兒獲得一雙巧手，更能促進其大腦的發育成熟，因而教師應注意培養幼兒的動手能力，使幼兒真正成為心靈手巧的人。
怎樣培養幼兒的閱讀能力，如何培養幼兒的閱讀習慣
你好，我是速讀協會會員，很高心為你解答。1 閱讀能力是一個籠統的概念，閱讀包含閱讀速度 閱讀理解力 整理歸納分析能力等，語文 英語閱讀在閱讀速度 歸納提取重點兩個方面表現得更明顯。2 培養閱讀能力，首先要掌握科學高效的閱讀方法，也就是練習快速閱讀 速讀 其次養成閱讀的習慣，多讀多練。閱讀能力是需要從...
怎樣培養幼兒的交往能力，幼兒交往能力的培養
1 製造良好的家庭交往環境。要有一個民主平等的家庭，不能以父母或孩子為中心這都是不可取的。父母應多與孩子交流，讓孩子敢愛 敢說。讓孩子多參與到家中的大小事務，聽聽孩子的意見，這樣有利益孩子的自信心，使孩子能與大人交際。2 提供更多的交往機會。父母可以多給孩子提供更多的交往機會，可以帶孩子到外面與其他...
如何培養幼兒動手操作能力，如何提高幼兒的動手操作能力
安全 量力 照顧幼兒的興趣。如何提高幼兒的動手操作能力 內容摘要 提高幼兒的動手能 力，就要更新教育觀念，要創造良好的動手環境。培養了幼兒的動手能力，家園配合，對培養幼兒的動手能力有很大幫助。而且還會有效的激發幼兒的學習興趣，同時幼兒的理解能力也有了很明顯的提高。提高幼兒的動手能力，教師需要在活動中...