1樓：課文你來說
人情美中描寫了主客
襲飲酒bai聯歡的場面。
「何忍別」du「話斜陽」,一來突出了主客雙方不忍離別的zhi內心世界。那馬上迎客
dao、把酒聯歡、依依話別的動人情景，那淳樸、熱情好客的蒙古族同胞，都令人難以忘懷。蒙漢兩族人民在一望無際的草原上依戀不捨，娓娓而談，直到夕陽西下。這猶如一個特寫鏡頭，讓我們不僅感受到他們的惜別之情。
五年級下冊語文課文草原主要內容
2樓：劉浩東的老爸
本文是作者第一次訪問內蒙古大草原時的所見、所
聞、所感，並通過這些所見、所聞、所感，讚美了草原的美麗風光和民族之間的團結。
作者按照事情發展順序敘述，先描寫草原秀美的景色；再描寫草原迎客場面和草原聯歡的情形。作者移步換景，由景及人，最後，以簡明有力、含義豐富的詩句結束。
3樓：匿名使用者
課文主要描寫了草原風光，記敘了蒙古牧民歡迎客人和蒙漢人**歡的情景。抒發了作者對草原的熱愛之情和對蒙漢兩族的深情厚誼。
4樓：匿名使用者
《草原》主要講作者第一次訪間，內蒙古大草原時看到的美麗景色及受到蒙古族同胞的熱情歡迎的情景。
5樓：女神趙麗穎傳奇
通過描繪草原美麗的景色和蒙古族同胞熱情歡迎漢族兄弟的動人情景,表現了蒙漢人民團結友好的深情厚意,抒發了作者對祖國河山無限熱愛的思想感情.
6樓：匿名使用者
你沒有說作者的思想感情
五年級下冊語文課文草原講ζ一件什麼事 5
7樓：匿名使用者
這是一篇集自然美、人情美和美為一體的感人之作。課文詳細記敘了作者一次難忘的訪問經歷。文章既寫出了草原的美景，表現了草原的獨特風光；又寫出了蒙古族同胞熱情好客、遠道迎接、盛情款待客人的情景。
全篇文章優美、語言清新流暢，草原的靜態美和蒙古族人民歡迎客人的熱烈歡騰場面給我們留下了深刻的印象。
五年級下冊語文《草原》段意
8樓：匿名使用者
段落大意：
全文共分成五段：
第一段（第1自然段）：講作者初次見到的草原景色。
第二段（第2自然段）：講主人來到幾十裡外歡迎遠客。
第三段（第3自然段）：講在蒙古包外迎客的情況。
第四段（第4自然段）：講進了蒙古包相互敬酒的情況。
第五段（第5自然段）：講主客話別。
中心思想：
本文記敘了作者第一次訪問內蒙古草原時看到的美麗景色，以及受到蒙古族社員熱情歡迎的情景，表現了蒙漢兩族人民之間的深厚情誼。
希望對你有用！
慶春路87號21樓
9樓：匿名使用者
1段:風景如畫
2段:迎接客人
3段:熱情歡迎
4段:互相敬酒
5段:主客話別
10樓：匿名使用者
@熱心網友，你講的很?
11樓：浧洆
草原備課怎麼備，10分講課怎麼講？
五年級課文《草原》中的優美語句
12樓：匿名使用者
1羊群一會兒上了小丘,一會又下來,走在**都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花.
2那些小丘的線條是那麼柔美,就像只用綠色渲染,不用墨線勾勒的中國畫那樣,到處翠色慾流,輕輕流入雲際.
3走了許久,遠遠地望見了一條迂迴的明如玻璃的帶字—河!
4忽然,像被一陣風吹來似的,遠處的小丘上出現了一群馬,馬上的男女老少穿著各色的衣裳,群馬疾馳,襟飄帶舞,像一條彩虹向我們飛過來.
13樓：匿名使用者
推薦於 2017-11-22
1羊群一會
兒上了小丘,一會又下來,走在**都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花.
2那些小丘的線條是那麼柔美,就像只用綠色渲染,不用墨線勾勒的中國畫那樣,到處翠色慾流,輕輕流入雲際.
3走了許久,遠遠地望見了一條迂迴的明如玻璃的帶字—河!
4忽然,像被一陣風吹來似的,遠處的小丘上出現了一群馬,馬上的男女老少穿著各色的衣裳,群馬疾馳,襟飄帶舞,像一條彩虹向我們飛過來.
五年級下冊的課文，《草原》這篇課文的第一自然段**體現出了草原美。（寫出句子寫出原因）
14樓：飛翔的翅膀
那些小丘的線條是那麼柔美，就 （到） 翠色慾流，輕輕流入雲際（到）無限樂趣。體現了草原的美。因為既和又是作者的感受，感受中表達了草原美。
連大牛和駿馬都沉思更加表達了草原美！望採納
15樓：滄雪飛花
那些小丘的線條。。。。。中國畫那樣。寫出了小丘線條的美
五年級下冊語文課文 草原是什麼順序
16樓：文刀霞子
作者按照事情發展順序敘述,先描寫草原秀美的景色；再描寫草原迎客場面和草原聯歡的情形.作者移步換景,由景及人,
五年級下冊語文第一課 草原 可以分為幾個部分?
17樓：匿名使用者
這篇課文可以分為四個部分，第一部分描寫了草原的景色，是全文的重點。第二部分描寫了草原人熱情歡迎客人的場面。第三部分介紹了草原人招待客人的盛況。
第四部分描寫了主人和客人依依惜別的場景。
18樓：匿名使用者
2個 1~2 2~5
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