1樓：小山
《窮人》
我也是97年上的小學一年級。一晃時間過得好快
2樓：丶洛淺沫
《窮人》列夫·托爾斯泰
洶湧澎湃的海浪啪擊著海岸，出自哪篇課文
3樓：匿名使用者
《窮人》 ：屋外寒風呼嘯,洶湧澎湃的海浪拍擊著海岸,濺起一陣陣浪花.海上正起著風暴,外面又黑又冷,這間漁家的小屋裡卻溫暖而舒適.
求一篇語文課文
4樓：姚周杰
這是十幾年以前的事了。
在一個春節前一天的下午，我到重慶郊外去看一位朋友。她住在那個鄉村的鄉公所樓上。走上一段陰暗的反反的樓梯，進到一間有一張方桌和幾張竹凳、牆上裝著一架**的屋子，再進去就是我的朋友的房間，和外間只隔一幅布簾。
她不在家，窗前桌上留著一張條子，說是她臨時有事出去，叫我等著她。
我在她桌前坐下，隨手拿起一張報紙來看，忽然聽見外屋板門吱地一聲開了。過了一會，又聽見有人在挪動那竹凳子。我掀開簾子，看見一個小姑娘，只有**歲光景，瘦瘦的蒼白的臉，凍得發紫的嘴脣，頭髮很短，穿一身很破舊的衣褲，光腳穿一雙草鞋，正在登上竹凳想去摘牆上的聽話器，看見我似乎吃了一驚，把手縮了回來。
我問她：「你要打**嗎？」她一面爬下竹凳，一面點頭說：
「我要×× 醫院，找胡大夫，我媽媽剛才吐了許多血！」我問：「你知道××醫院的**號碼嗎？
」她搖了搖頭說：「我正想問**局……」我趕緊從機旁的**本子裡找到醫院的號碼，就又問她：「找到了大夫，我請他到誰家去呢？
」她說：「你只要說王春林家裡病了，她就會來的。」
我把**打通了，她感激地謝了我，回頭就走。我拉住她問：「你的家遠嗎？」 她指著窗外說：「就在山窩那棵大黃果樹下面，一下子就走到的。」說著就登、登、登地下樓去了。
我又回到屋裡去，把報紙前前後後都看完了，又拿起一本《唐詩三百首》來，看了一半，天色越發陰暗了，我的朋友還不回來。我無聊地站了起來，望著窗外濃霧裡迷茫的山景，看到那棵黃果樹下面的小屋，忽然想去探望那個小姑娘和她生病的媽媽。我下樓在門口買了幾個大紅的桔子，塞在手提袋裡，順著歪斜不平的石板路，走到那小屋的門口。
我輕輕地扣著板門，發出清脆的"咚咚"聲,剛才那個小姑娘出來開了門，抬頭看了我，先愣了一下，後來就微笑了，招手叫我進去。這屋子很小很黑，靠牆的板鋪上，她的媽媽閉著眼平躺著，大約是睡著了，被頭上有斑斑的血痕，她的臉向裡側著，只看見她臉上的亂髮，和腦後的一個大髻。門邊一個小炭爐，上面放著一個小沙鍋，微微地冒著熱氣。
這小姑娘把爐前的小凳子讓我坐了，她自己就蹲在我旁邊，不住地打量我。我輕輕地問：「大夫來過了嗎？
」她說：「來過了，給媽媽打了一針……她現在很好。」
她又像安慰我似地說：「你放心，大夫明早還要來的。」我問：
「她吃過東西嗎？這鍋裡是什麼？」她笑說：
「紅薯稀飯，我們的年夜飯。」我想起了我帶來的桔子，就拿出來放在床邊的小矮桌上。她沒有作聲，只伸手拿過一個最大的桔子來，用小刀削去上面的一段皮，又用兩隻手把底下的一大半輕輕地揉捏著。
我低聲問：「你家還有什麼人？」她說：「現在沒有什麼人，我爸爸到外面去了……」她沒有說下去，只慢慢地從桔皮裡掏出一瓤一瓤的桔瓣來，放在她媽媽的枕頭邊。
小桔燈 爐火的微光，漸漸地暗了下去，外面更黑了。我站起來要走，她拉住我，一面極其敏捷地拿過穿著麻線的大針，把那小桔碗四周相對地穿起來，像一個小筐似的，用一根小竹棍挑著，又從窗臺上拿了一段短短的洋蠟頭，放在裡面點起來，遞給我說：「天黑了，路滑，這盞小桔燈照你上山吧！
」我讚賞地接過，謝了她，她送我出到門外，我不知道說什麼好，她又像安慰我似地說：「不久，我爸爸一定會回來的。那時我媽媽就會好了,一定!
」她用小手在面前畫一個圓圈，最後按到我的手上：「我們大家也都好了！」顯然地，這「大家」也包括我在內。
淚水在我眼中打轉……
我提著這靈巧的小桔燈，慢慢地在黑暗潮溼的山路上走著。這朦朧的桔紅的光，實在照不了多遠，但這小姑娘的鎮定、勇敢、樂觀的精神鼓舞了我，我似乎覺得眼前有無限光明！
我的朋友已經回來了，看見我提著小桔燈，便問我從**來。我說：「從…… 從王春林家來。
」她驚異地說：「王春林，那個木匠，你怎麼認得他？去年山下醫學院裡，有幾個學生，被當做共產黨抓走了，以後王春林也失蹤了，據說他常替那些學生送信……」
當夜，我就離開那山村，再也沒有聽見那小姑娘和她母親的訊息。
但是從那時起，每逢春節，我就想起那盞小桔燈。十二年過去了，那小姑娘的爸爸一定早回來了。她媽媽也一定好了吧？因為我們「大家」都「好」了！
寫於2023年1月3日
5樓：可可布丁小可愛
直接上網查，提問很慢的，而且課文比較長
我記得人教版初中語文課文中有一篇課文中提到了「樹猶如此人何以堪」這個詞，請問下是那篇課文的名字？ 10
6樓：思洛離酷
《樹猶如此》白先勇 會不會是這個？不過這好像是紀念故人寫的一篇文章。
7樓：宮騰雲子
《莊子·內篇·逍遙遊第一》
8樓：匿名使用者
這兩個不是一篇文章的吧，「樹猶如此，人何以堪」 出自：《世說新語》—內—西
容晉大將桓溫
原文：桓溫北征，經金城，見年輕時所種之柳皆已十圍，慨然曰：「樹猶如此，人何以堪！」攀枝執條，泫然流淚。
」北冥有魚，其名為鯤「 出自：《逍遙遊》——莊子
小學語文課文中有沒有帶小字的課文
小抄寫員 小苗與大樹的對話 小橋流水人家等 有沒有人記得好像是小學語文課本里有一篇課文是關於賣柚子的？不記得小學語文課裡有一個賣有字的課文 不對啊 我弟弟上學的時候就學過這篇課文 好象是語文出版社的小學語文第七冊的第24課,2001年審查通過的.是90年代人教版小學語文課本四年級下冊第7課的課文 這...
小學四年級語文課文中哪些課文運用了反語的寫法
因題幹條件不完整，缺文字條件，不能正常作答。語文中反語有什麼作用 反語的作用主要有 直接表達禁止和壓制時，以反話表達正面的意思 面對荒謬不硬加駁斥，而是謬上加謬，使其荒唐之處極端放大而達到歸謬目的 正面語言難以表述強烈情緒時，以此語表達加強效果 通過顛覆既定習慣，產生幽默。它的主要形式有 反話 正話...
初中語文課文中勤奮學習的正面例子
送東陽馬生序，孫權勸學，談讀書，不求甚解。送東陽馬生序，孫權勸學 聞一多目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血，碩果累累 宋濂的 送東陽馬生序 初中語文課文中有關寬恕磨練人的意志的例子 寬容別人是對別人的理解,是一種放得下的大度,是一種與人為善的觀念釋然.而寬容自己則是一種豁達 冷靜與理智,寬容自己...