1樓：不是苦瓜是什麼
4種，分別是水，雨，雹子和雪。
這篇擬人的科學短文，以樸實而生動的語內言。講述了水的變容化及其利與害。誦讀本文，你會不知不覺地走進課文描述的情境之中，自己彷彿也成了千變萬化的「水」：
先乘著陽光到空中飄浮，連片為雲：遇冷凝結，或為雨，或為雹，或為雪；落在地面，就在「家」(江河湖海)中睡覺、散步、奔跑、跳舞。
這篇擬人的科學短文，以樸實而生動的語言，講述了水的變化及其利與害。誦讀本文，你會不知不覺地走進課文描述的情境之中，自己彷彿也成了千變萬化的「水」：先乘著陽光到空中飄浮，連片為雲；遇冷凝結，或為雨，或為雹，或為雪；落在地面，就在「家」（江河湖海）中睡覺、散步、奔跑、跳舞。
水，是生命之源。沒有水，就沒有我們這個美麗可愛的世界。水，是人們生活中天天離不開的東西。
雲、雨、雪等是人們司空見慣的自然現象，我們很少把水和它們聯絡起來，琢磨其中的變化規律和科學道理。
《我是什麼》小學語文課文中講了水的幾種變化？
2樓：梅花八工作室
《我是什麼》小學語文課文中講了水的雲、雨、雹子、雪幾種變化。
原文引用如下：
我 是 什 麼
我會變。太陽一晒，我就變成汽，升到天空，我又變成無數極小極小的點兒，連成一片，在空中漂浮。有時候我穿著白衣服，有時候我穿著黑衣服，早晨和傍晚我又把紅袍披在身上。
人們管我叫做「雲」。
我在空中漂浮著，碰到冷風，就變成水珠落下來。人們就管我叫「雨」。有時候我變成小硬球打下來，人們就管我叫「雹子」。到了冬天，我變成小花朵飄下來，人們又管我叫「雪」。
平常我在池子裡睡覺，在小溪裡散步，在江河裡奔跑，在海洋裡跳舞，唱歌，開大會。
有時候我很溫和，有時候我很暴躁。我做過許多好事，灌溉田地，發動機器，幫助人們工作。我也做過許多壞事，淹沒莊稼，沖毀房屋，給人們帶來災害。
人們想出種種辦法管住我，讓我光做好事，不做壞事。
小朋友，你們猜猜，我是什麼？
教材簡說
水，是生命之源。沒有水，就沒有我們這個美麗可愛的世界。水，是人們生活中天天離不開的東西。
雲、雨、雪等是人們司空見慣的自然現象，我們很少把水和它們聯絡起來，琢磨其中的變化規律和科學道理。
這篇擬人的科學短文，以樸實而生動的語言，講述了水的變化及其利與害。誦讀本文，你會不知不覺地走進課文描述的情境之中，自己彷彿也成了千變萬化的「水」：先乘著陽光到空中飄浮，連片為雲；遇冷凝結，或為雨，或為雹，或為雪；落在地面，就在「家」（江河湖海）中睡覺、散步、奔跑、跳舞。
水為人類做了許多好事，也做了很多壞事。要完全降伏它，還需要我們付出艱苦的努力。
3樓：鄭建設衷雁
4種。分別是水,雨,雹子和雪
這篇擬人的科學短文,以樸實而生動的語言.講述了水的變化及其利與害.誦讀本文,你會不知不覺地走進課文描述的情境之中,自己彷彿也成了千變萬化的「水」：
先乘著陽光到空中飄浮,連片為雲：遇冷凝結,或為雨,或為雹,或為雪；落在地面,就在「家」(江河湖海)中睡覺、散步、奔跑、跳舞.
4樓：鈔士恩甄錦
4種變化，分別是水、雨、雹子和雪。
巜我是什麼》小學語文課文中講了水的幾種變化
5樓：久久得六
4種。分別是水的雲、雨、雹
子、雪幾種變化。本文是一篇科學短文，以樸實而生動的語言，講述了水的變化及其利與害。
6樓：匿名使用者
講了水的四種變化。分別是雲，雨，雹子和雪。
《我是什麼》原文如下：
我會變。太陽一晒，我就變成汽。升到天空，我又變成無數極小極小的點兒，連成一片，在空中漂浮。
有時候我穿著白衣服，有時候我穿著黑衣服，早晨和傍晚我又把紅袍披在身上。人們管我叫「雲」。
我在空中飄浮著，碰到冷風，就變成水珠落下來。人們就管我叫「雨」。有時候我變成小硬球打下來，人們就管我叫「雹子」。到了冬天，我變成小花朵飄下來，人們又管我叫「雪」。
平常我在池子裡睡覺，在小溪裡散步，在江河裡奔跑，在海洋裡跳舞，唱歌，開大會。
有時候我很溫和，有時候我很暴躁。我做過許多好事，灌溉田地，發動機器，幫助人們工作。我也做過許多壞事，淹沒莊稼，沖毀房屋，給人們帶來災害。
人們想出種種辦法管住我，讓我光做好事，不做壞事。
小朋友，你們猜猜，我是什麼？
文中前兩段介紹了水的各種變化，其中第一段主要寫水的變化：雲。第二段主要寫水的變化：雨、雪和雹子。
7樓：遇見那般美好
巜我是什麼》小學語文課文中講了水的 4 種變化，分別是水、雨、雹子和雪。
小學二年級課文《我是什麼》中「水」還可以變成什麼？
8樓：匿名使用者
小學二年級課文《我是什麼》中「水」還可以變成 汽、雲、雨、雹子、雪。
《我是什麼》原文：
我會變。太陽一晒，我就變成汽。升到天空，我又變成無數極小極小的點兒，連成一片，在空中漂浮。
有時候我穿著白衣服，有時候我穿著黑衣服，早晨和傍晚我又把紅袍披在身上。人們管我叫「雲」。
我在空中飄浮著，碰到冷風，就變成水珠落下來。人們就管我叫「雨」。有時候我變成小硬球打下來，人們就管我叫「雹子」。到了冬天，我變成小花朵飄下來，人們又管我叫「雪」。
平常我在池子裡睡覺，在小溪裡散步，在江河裡奔跑，在海洋裡跳舞，唱歌，開大會。
有時候我很溫和，有時候我很暴躁。我做過許多好事，灌溉田地，發動機器，幫助人們工作。我也做過許多壞事，淹沒莊稼，沖毀房屋，給人們帶來災害。
人們想出種種辦法管住我，讓我光做好事，不做壞事。
小朋友，你們猜猜，我是什麼？
9樓：驀然陌
小學二年級課文《我是什麼》中「水」還可以變成 汽、雲、雨、雹子、雪。
原文 ：我會變。太陽一晒，我就變成汽。
升到天空，我又變成無數極小極小的點兒，連成一片，在天空中漂浮。有時候我穿著白衣服，有時候我穿著黑衣服，早晨和傍晚我又把紅袍披在身上。人們管我叫「雲」。
我在空中飄浮著，碰到冷風，就變成水珠落下來。人們就管我叫「雨」。有時候我變成小硬球打下來，人們就管我叫「雹子」。
到了冬天，我變成小花朵飄下來，人們又管叫「雪」。平常我在池子裡睡覺，在小溪裡散步，在江河裡奔跑，在海洋裡跳舞，唱歌，開大會。
有時候我很溫和，有時候我很暴躁。我做過許多好事，灌溉田地，發動機器，幫助人們工作。我也做過許多壞事，淹沒莊稼，沖毀房屋，給人們帶來災害。
人們想出種種辦法管住我讓我光做好事，不做壞事。 小朋友，你們猜猜，我是什麼？
10樓：沐藍之平
小學二年級課文《我是什麼》中「水」還可以變成 汽、雲、雨、雹子、雪。
小學二年級課文 我是什麼 水還可以變成什麼
11樓：驀然陌
小學二年級課文《我是什麼》中「水」還可以變成 汽、雲、雨、雹子、雪。
原文 ：我會變。太陽一晒，我就變成汽。
升到天空，我又變成無數極小極小的點兒，連成一片，在天空中漂浮。有時候我穿著白衣服，有時候我穿著黑衣服，早晨和傍晚我又把紅袍披在身上。人們管我叫「雲」。
我在空中飄浮著，碰到冷風，就變成水珠落下來。人們就管我叫「雨」。有時候我變成小硬球打下來，人們就管我叫「雹子」。
到了冬天，我變成小花朵飄下來，人們又管叫「雪」。平常我在池子裡睡覺，在小溪裡散步，在江河裡奔跑，在海洋裡跳舞，唱歌，開大會。
有時候我很溫和，有時候我很暴躁。我做過許多好事，灌溉田地，發動機器，幫助人們工作。我也做過許多壞事，淹沒莊稼，沖毀房屋，給人們帶來災害。
人們想出種種辦法管住我讓我光做好事，不做壞事。 小朋友，你們猜猜，我是什麼？
12樓：仲山楂
課文當中是 汽、雲、雨、雹子、雪
小學課文《水》中「傾注」一詞表達的情感是什麼
13樓：匿名使用者
小學課文《水》中「傾注」一詞表達的情感是久旱逢甘露的快樂，滿足。
從頭頂/傾注而下的水/滑過了/我們的臉，/像一條小溪流，/順著脖子/緩緩地/滑過了/我們的胸和背，/然後，/又滑過了/我們的大腿和膝蓋„„在水的滑動中，/我聽得到/每個毛孔張開嘴巴的/吸吮聲，我感覺得到/血管裡的血的/流動在加快。」
14樓：名字響亮呃
the flame goes out and the thick.
小學語文課文中有沒有帶小字的課文
小抄寫員 小苗與大樹的對話 小橋流水人家等 有沒有人記得好像是小學語文課本里有一篇課文是關於賣柚子的？不記得小學語文課裡有一個賣有字的課文 不對啊 我弟弟上學的時候就學過這篇課文 好象是語文出版社的小學語文第七冊的第24課,2001年審查通過的.是90年代人教版小學語文課本四年級下冊第7課的課文 這...
小學語文課文中描寫環境的句子人教版小學語文六年級上《窮人》中描寫環境的語句
烏龍山四面環水 孤峰兀立，山上樹木繁茂，翠竹成陰，山壁陡峭，江流澎湃。無數冰峰雪崖，有的像挺著胸的巨人，有的像扭著腰的仙女，有的像戳破青天的寶劍，有的像漫天飛舞的銀龍，奇峰絕壁，一座座都是大自然天才的傑作。仰望天湖山，只見那嵯峨黛綠的群山，滿山蓊鬱蔭翳的樹木與湛藍遼闊的天空，縹緲的幾縷雲恰好構成了一...
小學四年級語文課文中哪些課文運用了反語的寫法
因題幹條件不完整，缺文字條件，不能正常作答。語文中反語有什麼作用 反語的作用主要有 直接表達禁止和壓制時，以反話表達正面的意思 面對荒謬不硬加駁斥，而是謬上加謬，使其荒唐之處極端放大而達到歸謬目的 正面語言難以表述強烈情緒時，以此語表達加強效果 通過顛覆既定習慣，產生幽默。它的主要形式有 反話 正話...