1樓：sunny灬cc果凍
你們的步伐真是協調有序啊，遇見老人就俯下身子揹他過去，還把這看成理所當然的事。 如果我的答案對你有用的話你就用吧，其實我也在想這個問題哦.
2樓：匿名使用者
在一起床頭背景牆採用進口
《搭石》這篇課文第2段通過描寫走搭石的兩種情景反映了鄉親們的感情,這2種情景分別是____和____?
3樓：不是苦瓜是什麼
《搭石》這篇課文第2段通過描寫走搭石的兩種情景反映了鄉親們的感情，這2種情景分別是默默無聞和無私奉獻。
本文作者（劉章）寫了自己家鄉有一條無名小溪，家鄉的人們根據水的深淺，從河的兩岸找來一些平整方正的石頭，按照二尺左右的間隔，在小溪裡橫著擺上一排，讓人們從上面踏過，這就是搭石。
作者借擺搭石、走搭石來讚揚家鄉人們之間美好的的情感，那些無私奉獻、一心為他人著想的人。
常到山裡的人，大概都見過這樣的情景...理所當然的事」這段話通過描寫走搭石的兩種情景來反映鄉親們的感情，這兩種情景分別是「兩人面對面走到溪邊，示意讓對方先走。」和「年輕人背老人過河」，從中可以感受到：
山裡人相互謙讓，尊老愛老的好品質。
課文主要寫了三個場景：上了年紀的人發現搭石不穩,重新擺搭石；給對方讓路；背老人過搭石。
作者看到了人們擠公車、橫過馬路擁擠無序，一下子想到了家鄉人走搭石的協調有序、謙讓互助，這對比，讓作者重新感受到了家鄉人「擺搭石、走搭石」過程中表現出來的心靈之美，情操之美，淳樸的鄉風之美，對現代人、現代都市的讀者有著非常深刻的教育意義。
四年級上冊語文《搭石》篇課文最難忘的人是誰，從他的身上我看到了什麼
4樓：課文你來說
最難忘的人是來鄉親們。從中自看到了：一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯結著故鄉的小路，也聯結著鄉親們美好的情感。
《搭石》的作者是劉章，本文作者寫了自己家鄉有一條無名小溪和走搭石的情景。作者借擺搭石、走搭石來讚揚家鄉人們之間美好的的情感，那些無私奉獻、一心為他人著想的人。
四年級上冊語文搭石講了一件什麼事 5
5樓：轉身微涼老於
文章通過記敘人們在過河時搭石的事情歌頌了鄉親們無私奉獻的精神和一心為他人著想的傳統美德。
6樓：貓貓劫
文章通過記敘人們在過河時搭石的事情歌頌了鄉親們默默無聞，無私奉獻的精神和一心為他人著想的傳統美德。 還說了搭石任人走，任人踏卻無怨無悔。 語文練習冊上也有。
四年級上冊(語文)21課搭石寫鄉親們什麼生活中平凡的景象?
7樓：傻孩子
課文通過對擺搭石、走搭石等畫面的描寫，表現了鄉親們純樸、勤懇、老幼相敬的可貴品質和一心為他人著想的美好品德，表達了作者對家鄉人、家鄉事的懷念讚美之情。
8樓：百合公主
寫了鄉親們守望相助、互幫互助的額、平凡景象
9樓：多情女巫
日出而作，日落而息，
《搭石》一課描寫了鄉親們____、____的生活情景
10樓：萵苣姑娘
《搭石》課文寫的是鄉親們 走搭石, 擺搭石的一幕幕生活情景
11樓：匿名使用者
描寫了鄉親們話搭石擺搭石走搭石贊搭石的情景
課文為什麼要以《搭石》為題《搭石》這篇課文主要講了什麼事
這位同學你好 狀元365答疑網 為你解答問題 搭石 是一篇很不錯的文章,作者通過描寫用來幫助鄉親們解決入秋天氣變冷以後過河問題的 搭石 來刻畫鄉親們默默無聞 無私奉獻的精神.而搭石也是鄉親們相親相愛 友好互助情感的紐帶.搭石 這篇文章很美 它是對原生態的醇厚民風之美的刻畫 它是對尊老愛幼 互相關愛的...
搭石的相關，搭石的相關資料
搭石，是人們在過往沒有架橋的河流和供貨者淺水的枯荷，或者泥濘的路上時用石塊兒建設的一個通道。因為他們的河流上他們沒有建造那種橋，所以他們就會用幾塊大小相同的石頭放上去，然後再踩幾個來回，放心了就走了。搭石 d sh 是人們在過往沒有架橋的溪流 河溝，或淺水枯河 泥濘路面等時用石塊鋪設的一種簡易通道。...
《搭石》這篇課文第2段通過描寫走搭石的兩種情景反映了鄉親們的感情,這2種情景分別是和
搭石 這篇課文第2段通過描寫走搭石的兩種情景反映了鄉親們的感情，這2種情景分別是默默無聞和無私奉獻。本文作者 劉章 寫了自己家鄉有一條無名小溪，家鄉的人們根據水的深淺，從河的兩岸找來一些平整方正的石頭，按照二尺左右的間隔，在小溪裡橫著擺上一排，讓人們從上面踏過，這就是搭石。作者借擺搭石 走搭石來讚揚...