1樓:愛漂漂淼淼
黨代表大會代表要認真學習宣傳貫徹黨的理論和路線方針政策,認真學習宣傳貫徹黨代表大會精神,模範遵守黨的章程、黨內各項規定和國家法律法規,維護黨的團結和統一,密切聯絡黨員和群眾,在生產、工作、學習和社會生活中發揮表率作用,認真行使職權,自覺接受黨員和群眾的監督,不得利用代表身份謀求任何私利和特權。
1、廣泛宣傳,為更好的履行職責提供前提。為了讓代表更好的履行職責,要努力廣泛宣傳,創造條件,為黨代表發揮作用奠定基礎。要通過召開會議、開設專欄等形式,廣泛宣傳黨代表的職責、權利和義務等。
使廣大黨代表在社會上形成關心、支援、理解的**環境,不斷增強代表履職盡責的使命感。
2、提高素質,為代表更好的履行職責奠定基礎。要在提高代表素質上下功夫,為保證其發揮作用奠定基礎。一要加強學習。
既要學黨的路線方針政策,也要學法律法規、市場經濟知識,更要學黨的建設方面的理論、規定和制度。二要注重培訓。加大對代表的培訓力度,不僅要提高代表的思想素質,而且要強化履職能力的培養,使代表們能夠從思想、能力、作風諸方面適應履行職責、發揮作用的需要。
3、開展活動,為代表更好的履行職責搭建平臺。視察事關經濟社會發展、黨的建設等重大工作、重要事項和重點專案。代表必須對視察物件提出自己的看法、認識;列席有關會議、參加民主推薦、民主測評等活動。
瞭解事關全域性的一些重大事項,並在適當時機,可以由代表發表自己的看法和認識,廣泛聽取他們的意見建議。
4、協調關係,為代表更好的履行職責提供保障。正確處理好與日常工作的關係。好自己的本職工作,用自己的實際行動貫徹執行黨的路線方針政策;正確處理好與黨組織的關係。
要始終保持同黨組織的聯絡,決不能凌駕於黨組織之上,更不能遊離於黨組織之外;正確處理好與其他黨員的關係。要與廣大黨員保持密切的聯絡,主動發揮好黨組織同黨員群眾的橋樑紐帶作用;正確處理好與人大代表、政協委員的關係。全面地瞭解掌握黨的路線方針政策的貫徹執**況,有效地避免在參政議政過程中出現職能交叉重合,造成代表資源的浪費。
2樓:來自海南的海獅
黨代表作為黨組織聯絡黨員和群眾的重要紐帶,是第三批學習實踐科學發展觀活動的骨幹力量。針對第三批活動涉及面廣、層次複雜、與廣大群眾關係更直接等特點,我們以黨代表密切聯絡群眾為抓手,充分發揮黨代表作用,促進學習實踐活動取得了紮實成效。
根據黨代表分佈廣泛、與黨員群眾聯絡比較緊密的特點,搞好思想發動。我們把黨代表組織起來,讓他們開展思想發動工作。針對少數基層黨員存在的「與己無關、消極厭學」、醫院和學校黨員「重業務、輕活動」、「兩新」組織黨員「重利益、輕學習」等傾向,全面準確宣傳**精神,以身邊人身邊事引導廣大黨員增強學習實踐科學發展觀的責任感和自覺性。
針對部分群眾中存在的「幹部幹、群眾看」的思想,號召全市1.2萬多名黨代表把群眾當朋友經常聯絡,熱心解疑釋惑幫困,引導廣大黨員群眾主動參與學習實踐活動。
根據黨代表政策理論水平較高、活動經驗比較豐富的實際,搞好理論宣講和分類指導。我們要求各級黨代表當好科學發展觀的宣講員和學習實踐活動的指導員,建立一個聯絡點、上一次黨課、介紹一條富民惠民新資訊、專題研究一次基層黨建工作。基層一線黨代表要結合實際講黨課或作典型事蹟報告,宣傳富民惠民資訊和健康生活方式,提出合理化建議。
全市60%以上的黨代表都建立了學習實踐活動聯絡點。萬名黨代表深入到群眾中,宣講科學發展觀,指導基層單位科學設計活動載體,正確處理工學矛盾,以簡便易行、群眾喜聞樂見的方式開展活動。
發揮黨代表調查研究和提議提案的職能,找準需要解決的突出問題。開展「萬名黨代表進萬戶聽民聲」活動,圍繞「推動科學發展、加快建設省域副中心城市」,組織黨代表進村組、進社群、進工廠企業、進醫院學校,訪基層幹部、訪發展帶頭人、訪困難群眾,廣泛問政問需問計於民。各級黨委緊密聯絡實際,抓住應對國際金融危機、促進農民工就業、統籌城鄉發展、保障三峽移民安穩致富等問題,組織黨代表走村串戶訪民情、聽民聲。
積極實施農村安全飲水、農民工迴歸創業、困難群眾保障、貧困家庭子女「志、能」開發、基層組織「強基固本」等五大工程,為群眾辦好事、辦實事。
發揮黨代表協調各方、整合資源的優勢,幫助群眾解決實際問題。
如何發揮黨代表的作用 發言材料
一線黨代表應該發揮哪些作用
如何發揮黨代表在閉會期間的四個作用
如何立足本職崗位 充分發揮黨員先鋒作用做一名合格的黨員
如何發揮好黨代表的聯絡紐帶作用,如何充分發揮黨代表的作用
黨代表大會代表要認真學習宣傳貫徹黨的理論和路線方針政策,認真學習宣傳貫徹黨代表大會精神,模範遵守黨的章程 黨內各項規定和國家法律法規,維護黨的團結和統一,密切聯絡黨員和群眾,在生產 工作 學習和社會生活中發揮表率作用,認真行使職權,自覺接受黨員和群眾的監督,不得利用代表身份謀求任何私利和特權。1 廣...
如何充分發揮課堂教學的德育主渠道作用
從教學形式和環節來看,在學校教育中,課堂教學的形式和環節富有目的性,設計性和可控性,它是淨化或糾正學生某些思想品德和行為的主要手段。我們知道,德育過程沒有一種固定的程式和模式,而是一種既千差萬別,又有高度統一的思想轉化。從教育力量來看,在學校教育中,課堂教學中的教育力量最集中,蘊含巨大的教育能量,如...
如何充分發揮派駐紀檢組的職能,淺談如何強化派駐紀檢組的監督作用
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