1樓：匿名使用者
這是相同時間內的位移差公式
2樓：匿名使用者
假設加速度為a，
那麼第1s末速度為a，位移為0.5a;
第2s末，速度為2a，位移為2a;
則，第2s內，位移2a-0.5a=1.5a。
3s末，速度3a，位移4.5a;
4s末，速度4a，位移8a；
則,第4s內，位移8a-4.5a=3.5a。
那麼，第4s內和第2s內位移差為3.5a-1.5a=2a,由題目可知2a=12,則可解得a=6。
求出了加速度，問題也就迎刃而解了吧。
對了，打字不方便，所以沒帶單位。滿意請採納，謝謝~
高一物理怎麼學才能學好
3樓：
學習物理非常注重過程，一個認知、理解、運用的過程。
1.認知：利用身邊的事物或現象甚至是老師敘述的一些例子來幫助自己去充分認識它，對它產生興趣。
2.理解：用理解的方式去記憶公式、定理、試驗等等。可以用形象思維等等巧妙的方法去理解和記憶。例如，什麼是真空，可以這樣去理解：真空就是真的空了，什麼都沒有了。
3.運用：一類是來應付考試，另一類則是來解釋身邊得一些物理現象。
所以，在學習時，首先，不要有懼怕的心理，因為你前一段沒學好的經歷可能會暗示你什麼，這可能會導致你惡性迴圈。努力告訴自己「我能行！！！」其實心理暗示很有用哦！
不過，為了給自己增加底氣，最好還是做好預習工作，做到心裡有數。
其次，上課要緊跟老師的思路，適當地記些筆記，記一些書本上沒有明確闡明的甚至是遺漏的以及自己容易出錯的知識點。課下抽時間多練一練，別以任何理由來推託，從而放棄了練習的最佳時期，最後只能導致悲劇的發生。
最後一點也是最重要的一點，就是一定要做好及時總結。例如，上次考試的卷子發下來了，雖然認真訂正過了，但還要想想為什麼會錯？正確答案是怎麼算出來的？
如果下次再考到還會錯嗎？等等。
我想，通過這些學習方法，一定能學好物理的。
4樓：xhj北極星以北
首先，反覆看課本。這一步是至關重要的，幾乎所有的尖子生都有如此的體會。課本是最好的老師。
很多同學會說：「課本那麼簡單，而考試又那麼難，看它有用嗎?」這種想法很不對。
其實據我瞭解，但凡物理成績不好或平庸者，都是基礎知識不牢。他們自以為學好了，但實際上卻沒有理解好那些最基本的概念、定理。不信的話，你可以翻開課本目錄，一節一節地仔細回想相關的內容，這個時候你就會明白你的不懂之處在**。
對於一個物理概念，你要從深層次地去理解它。比方說，兩個小球相撞，你從中能想到什麼?動量方面有什麼問題?
能量方面有什麼問題?――並不是非得做題目時才想這些問題。這些問題看似簡單，但仔細一想卻可以想出很多問題來;並且，這類簡單小問題就是億萬考題之根源。
其次，做一些簡單的題目。這第二步和第一步一樣，被許多人瞧不起。他們可能認為做那些簡單的題目是降低了他們的身份，抑或他們忙著做難題，沒「功夫」去做簡單題。
何謂「簡單的題目」?就是那些直接考察基本定義、定理的題目，比如課本上的習題和稍微複雜點的題目。做這些題目，目的並不是正確的答案，而是吃透這道題，從簡單題目中聯想出一些東西。
一些所謂的難題，其實就是由幾個簡單題目組合而成。
然後，多看參考書上的例題，做一些中等難度的常規題目。我個人最喜歡看參考書上的例題，因為題量少，並且很典型，解答也很規範。課後，做幾道中等題目實踐實踐，效果往往很好――不求多，幾道足矣。
還是老話，做完後好好回想回想。
最後，對於難題，以欣賞和玩玩的態度去看看做做。說實話，現在的理綜考試並沒有很難的題目，至多是和生活實際相聯絡一下下。而聯絡實際的題目往往也並不太難，只不過沒讀題目就嚇倒了一批人。
理綜考試至少有百分之七八十的題目屬於簡單或中等題，所以對於大多數人來說，重點還是打好基礎，做好簡單中等題;再說，也只有這些題做好了，才有時間和能力去做所謂的難題。再提醒各位一句：所謂中等難度題，就是稍微複雜一些的簡單題而已。
5樓：曉風牽月
我以前讀高中的物理成績也是很差，一直到高三，一直沒有提上去。後來高三用了半年時間，成績可以說名列前茅了；
其實不用什麼計劃表，主要的還是2點，一個是興趣，一個是自信都說了，興趣是最好的老師，其次，有了信心，我們才會迎難而上。
為什麼成績都不好呢？因為我們怕，我們沒有自信，一道題不會，2道題不會，3道題不會.....我們就會給自己扣一個帽子：
我啥都不會，物理好難學的念想就產生了，慢慢我們就怕物理了，也就牴觸去學了，雖然學的很認真，很努力，但我們心裡已經產生了牴觸；
所以我們要突破這一點，我們要給自己信心，從簡單的做起，再到難得，當有了信心，也就產生了興趣，到時你也會有了自己的計劃，而不是別人給你的安排，成績也就不會差了。
6樓：盍然泥夜蓉
高一物理其實很簡單的，上課要認真聽，平常自己還可以做點小實驗：像什麼向心力啊!自己去摸索，從中發現樂趣，學東西就是要自己掌握，光死記硬背是沒有用的！
7樓：數理與生活
建議，平時學習中應注意以下兩點：
一是在學習物理的過程中，要多聯絡生活實際，要常聯絡自然現象。
二是在學習物理的過程中，要學會善於應用數學知識來幫助學習物理。這樣可以使物理數學同時進步。
8樓：匿名使用者
結合初中物理呀！要系統的學不能精心策劃章而學！物理學要多積累知識的！多研究為什麼！
9樓：匿名使用者
多結合實際，課後用物理知識解決周邊的事情。你興趣提高後，自然成績就上來啦
10樓：匿名使用者
第一，克服心理障礙，所有學科無非以記憶為基礎，文理科道理一樣，理科相對文科需要記憶的知識點少得多，所以物理相較其他學科其實更容易學；
第二，每個公式定理定律都要記熟，我認為物理學不好的大多是因為這一步沒完成好；
第三，物理幾乎所有計算題無非根據條件列出方程組，每個方程就是一條定理定律的應用，解方程組即可。
所以，做好第二部，物理想考低分都難，一個方程組解決所有計算，so easy！
11樓：匿名使用者
說實話，高一的物理非常簡單，和初中的有些聯絡，只要上課認真聽講，課後及時進行真題演練，加以鞏固，長期以往，肯定會學好，無需太多壓力。
12樓：匿名使用者
抓住三大主幹：力、運動、功能
13樓：田躍威
說實話高中物理和初中物理有很大區別，初中因為老師有時間一點一點，甚至是花費一節課時間去給講一個題，到了高中，每個老師帶的班也多，也不會給你講很細了，只是給你講個大概的重點部分，其餘的全靠你。我初中時物理很不錯，但到了高中也是跟不上趟，剛開始答案都看不懂，我沒有放棄，在沒上高中時就聽別人說高中物理難，但有人也說好學，我覺得既然有人說好學他就有他的理由。所以我就努力共這門課程，一是我不服輸，二是我打算報理科，不想讓他拉了後腿，買些資料，多看看例題，記住公式和一些推論，做題時用上，你就會發現題型也不過那幾樣，熟能生巧，慢慢的就會跟上趟了，但主要是不能氣餒，要對自己有信心，多練習你就一定能有收穫。
14樓：
一個字：悟。
物理在很多人眼裡都是比較難學的，但我偏科，幾何、物理當時在學校無敵，長居全校第一的那個同學物理水平也在我之下，這是同學們的感覺。而且當時舉辦了一次競賽，難度和題量都超大，我是所有考生中唯一答完題的，當時引起一定的注意，為什麼呢？因為我的總體成績很爛，各大學校的老師都沒聽過我，連我們學校的師生此前都不知道我是誰。
我雖然片刻，但不是我把所有精力都用在物理上，我從小是個懶於學習的人。物理，萬物之理。理這個字，靠的是悟，如果你緊跟老師的講課、緊跟課本，那你很難提升，只會像其他人那樣：
物理是最難學的！所以說，真要學會物理，就要摒棄現有的教育模式。
我從來不寫作業，所有的資料書都是空白的。但我考試20分鐘之內交卷。原因就在這個「悟」上。
牛頓，為什麼名垂千古？因為他是領先悟出很多物理原理的人，同樣是人，為什麼我們不能？我們有現代先進的思想認識，起跑線比牛頓高那麼多年。
那麼我們為何不重複一下牛頓走過的路？他看見蘋果落地，悟出了什麼？而我們就著的蠢到有老師教有資料書培養卻學不好的地步嗎？
如果你向牛頓那樣自己去思考，自己去琢磨，那在你悟過的領域，你就是牛頓，還會怕那點考試題？考試題在你眼裡，只會變成一個笑話。
我不確定是不是每個人對琢磨物理來說都像我那樣手到擒來，但是萬事開頭難，就像學走路，也好像學寫字，不是誰都是一生下來就會的，慢慢的堅持思考，堅持琢磨，熟練了就好。而學會思考是一本萬利的，對以後的學習幫助很大，讓你的學習效率有很大提升。我也是因此而將代數等其他學科學好了。
學會思考，你的學習會變得很輕鬆。
我高二那年經有幸和一個考上清華的學長聊過物理，他和我一拍即合，相識恨晚，成為知己。都表示物理這門學科就不該出現在教室！萬萬不可以聽老師講課、沒完沒了做作業做題、填滿資料書。
更可笑的是，居然有人做筆記（和他聊到這一點兩個人差點笑岔氣了，因為我們真的不理解物理這門學科做筆記幹什麼！一個純邏輯性的學科，幾乎沒有定義而言）！！！而我麼也不是不做筆記，而是將經典的思維邏輯寫下來，短的一兩句話，像警世名言一樣，過程複雜的思維，像寫心理活動的日記一樣，寫那些發自內心的思維和理解，而且都是幾天之內反覆推敲、琢磨、熟練，然後就不會再去看。
我們都是從來不聽講，全靠自己冥想，而且冥想的不一定是考試考的，更不一定是課本上有的， 純粹靠天性引導去思考。只有在其他同學發生劇烈爭論的時候會被「吵醒」，然後一聽他們為哪道題爭執。但我和那位學長都有一個共同點， 那就是等我們看了他們爭執的意見只有一個感覺：
搞笑……那麼簡單、那麼明瞭還爭起來了？但這麼說有點裝逼，哪位學哥全能，考了清華。而我除了物理別的科很一般，因為我一支筆芯能用一年，我從來不學習。
只是由於當時叛逆，對家教和教育模式有反感心理，就是想證明一下教育模式是錯誤的，所以在物理課上琢磨一下而已。
物理書上的所有公式，我們都是隻看一下是哪一方面的，然後自己去琢磨，自己設計物理現象，自己計算，然後綜合計算去推導最簡化的公式，我們都儘量避免多看課本一個字、多聽老師一句話。做題也是一樣，剛學物理都是根據題意計算，然後簡化算式……但不管是推導公式還是做題，既然算式是可簡化的，那就極有可能是一開始我們的思維是複雜化了，那就根據最簡公示的構造去強行套在客觀事實上去理解，以結果往往真的能想得通！然後我們就會查詢自己一開始複雜化的思維和最簡算式之間的區別和邏輯思維變化。
我們都又一個共同天，那就是看普通的題或則聽老師用自己的「獨門祕籍」念題，我們只需要一半題目就知道後面可能要說什麼、要問什麼。而如果再往下念一句，我們就知道要問什麼了。後面的題不用看，邏輯早就在我們腦子裡融會貫通了。
而老師批評別的同學說「課本上原話你都記不住！」啥啥啥……，別的同學我不知道，反正我和這位學長往往真不知道課本上還有那麼回事。
總結一下，釋放你的思維天性，不要管課本上有什麼，也不要管考試考什麼，你自己只看一下課本的章節標題幾個字，然後自己琢磨，自己設計物理過程，自己推敲。全國人都看一本書，腦子裡整天是斜面、斜面、滑塊、滑塊……無聊不無聊?跟背課文一樣，全國人提到一個物理邏輯，腦子裡蹦出來的都是同一個物理圖形，要是大千世界真的只有那麼點物理過程，還學習幹什麼！
所以自己琢磨，自己想象物理過程去理解這個世界。
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