1樓：那抹藍
★ 我們的老師姓桑，她戴著一副明亮又時尚的眼鏡，看上去很漂亮。
記得昨天，桑老師在給我們講課，講著講著，突然咳嗽了幾下，我就開始覺得桑老師感冒了，接著，桑老師又咳嗽了幾下，啊，桑老師真的感冒了。三十四雙眼睛盯著桑老師，可桑老師卻像沒事似的，又開始給我們講課。時間過得可真慢，好容易下課了，我跑過去問：
「桑老師，您是不是感冒了？」桑老師說：「有點，但沒什麼。
」後來，為了不耽誤我們的功課，她揹著我們悄悄地吃藥。
桑老師不僅關心我們的學習，還關心我們的身體。
記得有一次，我們班段澤豪病了，桑老師非常著急，她只好先請校醫給段澤豪看病，然後，又給段澤豪的爸爸打**，直到段澤豪吃完藥，他爸爸把他接回家，桑老師的心才安了下來。啊！老師！
您不是母親勝似母親！
★在我的家鄉,有一條小河,河上新架起了一座小橋,取名"愛生橋",
這是為紀念我的小王老師而建造的.小王老師,她叫王國華,那年剛到我們村時才十九歲,中等身材,梳著兩根短辮,長得文靜,秀氣,一開口嘴角上便帶著微笑,就象是我們的大姐姐,我們都親暱地叫她:"小王老師.
"我永遠也忘不了,忘不了小王老師離開我們的那瞬間的情景.2023年7月5日,在我的心中那是一個黑色的日子.那天我們要期末考試,7月4日一夜的暴雨,使河水猛漲,河中的小竹橋在洪水的衝擊下,已不那麼平穩了.
延期考試已經來不及了,一早,小王老師就守候在橋頭,迎接每一個來考試的學生.我是最後一個到橋頭的,天還在下著雨,我看到王老師的衣服早已淋溼了,那頭秀髮披散在臉上,已分不清是雨水還是汗水.王老師看到十八位學生都來了,心裡非常高興,一邊喊著:
"紅紅別動,老師來接你."一邊上了那已沒在水中搖搖晃晃的小橋,我在橋那邊喊著:"王老師您別過來,我自己能過去.
""不行,太危險了,老師來接你."看到小王老師那著急的樣子,我便站著沒動,小王老師順著小橋過來了,"紅紅,你來了老師就放心了."說著抱著我就上了橋,此時的小橋在洪水的衝擊下,已經搖搖欲墜,當走到離橋頭不到兩米處時,就聽"咔嚓"一聲,我知道情況不好.
我說:"王老師,放下我吧!那樣重量會輕些.
""紅紅,別害怕,沒事的."
王老師邊小心翼翼往前挪著步,邊安慰我說.可我已經感覺到王老師的心跳在急劇加快.還沒等我多想,就聽王老師大喊一聲"紅紅,快往上跳!
"順勢便把我推到岸上,力氣之大,是我當時沒有想到的.我的腳還沒站穩,就聽"咔嚓"一聲,王老師和那小竹橋一起被洪水沖走了,王老師淹沒在水中,連影子也沒有了.我們驚呆了,不知所措.
剎時間,哭喊聲,呼救聲,驚天動地.我們一邊沿著河呼喊著:"王老師,王老師……",一邊飛奔著去村裡喊人.
村上人聽到喊聲,全部趕到河邊,順著河邊跑下去十多裡,可小王老師再也沒有露面了.我們哭泣,我們呼喊,我們的王老師就這樣連話也沒留下,就離開了我們.
★ 老師，我想對您說:"您錯怪了我，您損傷了我的自尊心!"
在您的眼中，我是一個不太好的學生，我不遵守紀律，也曾偷過同學的小玩意兒。但是，老師!自從那一次校領導對我進行批評教育後，我已經改正了!可您還是用老眼光看我!
那天中午來校，您聽說班上一個同學貼花紙不見了，便在全班大聲問了好幾遍，但始終無人承認。於是，您準備用搜書包的辦法來找到偷東西的人。可是，我萬萬沒有想到，您竟先走向了坐在最後一個座位上的我!
老師，當時我真想哭，我不明白您為什麼要先搜我的 書包，我的心都碎了!您整整用了30分鐘時間搜查我的書包。您可知道我這30分鐘是怎樣熬過去的 老師，我是忍著莫大的痛苦，忍著快要滾下來的淚珠熬過去的!
不錯，我在心靈上是曾經有過不可磨滅的汙點，但我已經用心去懺悔了，我已經改了!您卻始終不肯相信我。
下課了，我終於忍不住了，我奔進廁所放聲大哭，您卻不屑地投來一個白眼!老師!您再也不是孩提時想象的溫和，親切的老師了。
老師，我只想對您說，我只有唯一的一個願望:老師，您錯怪我了!請您理解一顆已經碎了的心吧!我親愛的老師!
老師，我希望您重新變為我所想象的老師，一位溫和親切，能理解學生的好老師!
★ 瞧，這位身穿黑色華達呢中山裝，戴著黑色寬邊眼鏡，臉上帶著微笑的中年教師，他就是我們敬佩的語文老師——陳老師。陳老師知識淵博，教學經驗豐富，上起課來總是那麼輕鬆，活潑，生動，有趣。我們尤其愛聽他的作文課，他講起課來總是那麼風趣，幽默， 引人入勝，使我們興趣盎然。
我們在不知不覺中愛上作文，逐步懂得一點寫作的"奧祕"。
"叮鈴鈴"，上課的鈴聲響了，這一節是作文課。陳老師大步跨進教室。今天他顯得格外興奮，走到講臺前，笑嘻嘻地說:
"同學們，今天我特別高興，你們知道我為什麼高興嗎 "我們都咧開嘴，搖搖頭。陳老師接著說:"今天早上，我到**市場，一元錢，買了兩隻老母雞，你們說能不高興嗎 "同學們哄地一聲笑了，張瑾笑得連腰也直不起來了。
我想:陳老師準又在開玩笑了。哪知陳老師卻一本正經地說:
"真的，我從來不說假話。不信，我讀給你們聽。"說著，他拿起一本作文字大聲唸了起來。
原來一個同學在作文中寫他跟爸爸到**市場去買雞，爸爸只付了一元錢，買到兩隻肥壯的大母雞。同學們恍然大悟，陳老師在批評有的同學寫作文不顧事實，胡編亂造。陳老師說:
"不管你的描寫多麼生動，詞語多麼豐富，不真實的文章是沒有意義的，就不是好作文。"我想，我也常犯這種毛病，如以前寫秋遊時，卻寫"春光明媚，百花爭豔……"打這以後，同學們寫作文時，總要細心琢磨，深入瞭解，遇到不明白的問題，便問老師，家長或者查閱資料，類似的錯誤就大大減少了。
又是一堂作文課。今天，一向和藹可親的陳老師，忽然一把拉著陳俊同學拖出門外。我們都嚇得大氣也不敢喘一口。
哪知陳老師關上門，轉過身來笑眯眯地說:"同學們，大家不要緊張，現在我要考考大家的眼力。你們熟悉陳俊嗎 ""熟悉!
"同學們異口同聲地回答。陳老師接著問大家:"你們說陳俊今天穿的是什麼顏色，什麼式樣的服裝 腳上穿的是皮鞋，布鞋，還是跑鞋 "這一問，大家都怔住了，誰也不吭聲。
過了一會兒，陳老師叫陳俊走進教室，我們這才打量起來:他上穿一件天藍色拉鍊衫，下著海藍色的褲子，腳穿一雙解放球鞋。陳老師笑著對我們說:
"這就去觀察校園的花圃。"這次我們看得可仔細了，對花圃的每種花草，從它們的顏色到形狀，生活習性及生活規律，都進行深入的觀察，有的還翻查有關參考書。這次作文，大家都寫得較好。
通過這件事，我們懂得:要仔細觀察，才能寫出好作文。
陳老師就是這樣指導我們學習和作文的。你說，我們有這樣一位優秀的語文教師，能不感到高興嗎 我們對寫作怎麼能不產生濃厚的興趣呢
★以前，我對每天只做幾道數學題都感到枯燥乏味，可新來的胡老師只用了短短的幾天時間，就讓我一天解幾十道數學題也覺得津津有味。是什麼原因讓我迷戀上了數學呢？說起來，得感謝胡老師科學、藝術的教學方法。
胡老師來之前，我得知他是全國小學數學奧林匹克優秀教練員，心裡不免產生疑問：他很嚴厲嗎？他名副其實嗎？
可當我第一次見到他，就感到他確實出語不凡，課堂上獨特的開場白，立刻把師生間的距離拉近了。他說：「未來的主人們！
我和你們交朋友來了，讓我做你們的大朋友，一起來**數學上的有趣問題，好嗎？」「好！」我們異口同聲地回答。
這時，我情不自禁地想：有名氣的教師原來是如此平易近人。
學習開始了，胡老師真是怪得很，他不是開門見山地給我們講數學，而是給我們朗誦了他寫的一首小詩：「生命如此偉大，數學算什麼？我最強！
我最能幹！我最能吃苦！我能學好數學！
堅持學下去，成功一定屬於我。」我想，他真是用心良苦，以此激勵我們好好學習。我聽後堅定了學好數學的信心。
胡老師教書有許多突出的特點。比如他在課堂上推行「不舉手提問」的方法。他說：
「推行不舉手提問的好處是，不但能讓怕舉手的同學從中得到鍛鍊的機會，還能讓一些在上課時偶爾開小差的同學怕突然被提問而洗耳恭聽，進入『人人自危』的狀態，促使全體同學積極思考問題。」——正是這一絕招，讓我變得專心致志，不敢有半點大意。又如，胡老師還別出心裁地推行100分上臺介紹經驗的活動。
一次單元測試，我得了100分，胡老師把我緊緊地抱在懷裡，親切地說：「這次能考100分，有什麼經驗？回去好好想想，下午在臺上給同學們說說，好嗎？
」這時，我覺得彷彿一股暖流湧遍全身，一種享受成功的喜悅感油然而生。
胡老師雖然只給我們上了120多天課，但是我感到獲益匪淺，而且打心眼裡覺得他是一位教學有方、平易近人的好老師。
2樓：雙睿好
我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。
這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了
3樓：學好大語文
描寫人物外貌一定要掌握好兩點
我的老師500要表人物的外貌,神態,動作,語言的作文
4樓：啥名字好呢呢呢
我的老師
我有一位敬愛的老師，她是我的班主任也是我的語文老師，我們都親切地稱她為—向老師。
向老師中等身材，既美麗又溫柔，白皙的**，鼻子高高的，總是扎著一束捲髮，一雙大眼睛明亮有神，一笑起來，彎彎的，像月牙兒一樣，又漂亮又迷人。
向老師盡職、有耐心、慈愛。
上課時，向老師總會和我們一起討論課文的內容，有時候還會跟我們幽默一下呢！向老師朗讀課文時聲音優美，普通話標準，掌握的知識很豐富。我們如果對課文的閱讀有什麼不同的理解，她也會仔細分析，並且和我們討論。
向老師總是那麼耐心，一旦我們有什麼問題不懂，她就會為我們仔細的講解，直到我們弄懂為止。
記得有一次，我們正在上《去年的樹》，突然有一位同學舉起了手：「請問老師，這個童話故事主要講了一個什麼道理呢？」「好，這位同學請你坐下去，你這個問題問的很好。
現在我給同學們3分鐘時間，仔細想想，注意，從文中找答案。」1分鐘過去了，一個同學明白了做人要信守諾言。「對，這只是其中的一個道理。
」又1分鐘過去了，另一個同學說；「做人要珍惜友誼。」
描寫老師外貌的段落,寫老師外貌的好段
他今年7歲，個人不算高，比較瘦，但看起來卻很有精神。他留著很短的頭髮，俊俏的臉上長著一雙又黑又亮的眼睛，鼻樑高高的，像個小紅蘿蔔似的。到過他家的人都說他五官端正，是個好看的男孩子。我的妹妹長得很可愛，她已經3個月了。前幾天是我妹妹的百天紀念日，我媽開著車抱著寶寶妹妹去 愛你寶貝 照了幾張 我的妹妹長...
作文我的老師怎麼寫，我的老師作文怎麼寫
作文我的老師怎麼寫如下 窗外，群星在閃爍，顯得十分耀眼，檯燈下，一個女子的身影投射在牆壁上，正嚴謹地改作業。這便是溫老師，我最熟悉的一個人。她，用火一般的情感溫暖著我們的心房 她，用和風細雨般的話鼓勵著我們前進 她，用自己的智慧受到了我們的愛戴。溫老師就像一根紅燭，點亮了自己，照亮了我們。在課堂上，...
我的 漫畫 老師作文怎麼寫，漫畫老師作文怎麼寫？
寫作思路及要點 保持一定真實性。我有一個 漫畫老師 他高高的個子，微胖的臉蛋，烏黑的頭髮，最引人注目是他有一雙黑寶石般閃亮的眼睛，時不時還提起那可愛的笑肌，帥氣極了。我們全班同學都非常的喜歡他，上課的時候他總是一絲不苟，耐心的指出每個同學的錯誤，他的語言是那麼的生動，歌聲是那麼的優美。有時還用一些滑...