1樓：黑絲配小高
1．a．提出疑難，詢問道理。
b．另眼相看，用新的眼光看待。
2．b3．（我）曾經跑到百里以處的方，拿著經書向當地有道德有學問的前輩請教。
4．（1）讀書要動手（手自筆錄）；
（2）要大量閱讀（遍觀群書）；
（3）借書要講信用（計日以還；不敢稍逾約）（4）要質疑問難，虛心請教（援疑質理，俯身傾耳以請）；
（5）要有名師指點（從鄉之先達執經叩問；先達德隆望 尊，門我**填其室）；
（6）學習要謙虛、恭敬（未嘗 稍降辭色；立侍左右）；
（7）學習要有嚴師（遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言 以復）；
（8）勤能補拙（故餘雖愚，卒獲有所聞）；
（9）學習靠主動和自覺（軍中多務；乃始就學；今者才略，非復吳下阿蒙）；
（10）開卷有益（孤常讀書，自以為大有所益）。（意對即可）
2014懷化閱讀下面兩則文言文選段完成一個無效鐵甲餘幼時即嗜學
2樓：匿名使用者
1．閱讀下面兩篇文言文選段，完成1-4題。
【甲】[甲]餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。
錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假餘，餘因得遍觀群書。既加冠，益慕聖賢之道。
又患無碩師名人與遊，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人**填室，未嘗稍降辭色。餘立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。
故餘雖愚，卒獲有所聞。（選自《送東陽馬生序》）
【乙】初，權謂呂蒙曰：「卿今當塗掌事，不可不學！」蒙辭以軍中多務。
權曰：「孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。
卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。」蒙乃始就學。
及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：「卿今者才略，非復吳下阿蒙！」蒙曰：
「士別三日，即更刮目相待，長兄何見事之晚乎！」肅遂拜蒙母，結友而別。（選自《孫權勸學》）
1．解釋下列詞語。
a．援疑質理：____________________
b．刮目相待：____________________
2．下列各組句子中加粗的詞，意義和用法相同的一項是（ ）
a．每假借於藏書之家 大兄何見事之晚乎
b．餘幼時即嗜學 士別三日，即更刮目
c．以是人多以書假餘 蒙辭以軍中多務
d．未嘗稍降辭色 蒙辭以軍中多務
3．翻譯下列句子。
嘗超百里外，從鄉之先達執經叩問。
譯文：_______________________
4．從甲、乙兩段所述讀書人的故事中，你悟出了哪些讀書學習的道理？請用自己的話歸納出三條。
答：__________________________
1．a．提出疑難，詢問道理。
b．另眼相看，用新的眼光看待。
2．b3．（我）曾經跑到百里以處的方，拿著經書向當地有道德有學問的前輩請教。
4．（1）讀書要動手（手自筆錄）；
（2）要大量閱讀（遍觀群書）；
（3）借書要講信用（計日以還；不敢稍逾約）
（4）要質疑問難，虛心請教（援疑質理，俯身傾耳以請）；
（5）要有名師指點（從鄉之先達執經叩問；先達德隆望 尊，門我**填其室）；
（6）學習要謙虛、恭敬（未嘗 稍降辭色；立侍左右）；
（7）學習要有嚴師（遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言 以復）；
（8）勤能補拙（故餘雖愚，卒獲有所聞）；
（9）學習靠主動和自覺（軍中多務；乃始就學；今者才略，非復吳下阿蒙）；
（10）開卷有益（孤常讀書，自以為大有所益）。（意對即可）
閱讀下面兩段文言文，完成文後題目。（16分）【甲】餘幼時即嗜學，家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家
3樓：支夢琪
小題1:（4分）（1）喜愛、愛好 （2）已經 （3）結束 （4）早上、清晨、天明
小題1:c
小題1:（1）因此別人都願意把書借給我。
（2）傍晚回家，他把放牧的牛都忘記了，王冕的父親大怒，打了王冕一頓。
（3）手裡拿著書就著佛像前長明燈的燈光誦讀小題1:（3分）王冕幼時讀書志向堅定，專心致志，好學不倦，並且達到入迷的程度。
宋濂學習勤奮刻苦，尊師，求學誠心。(意思對即可。)
閱讀下面文言文選段，完成題目。 （一）餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，
4樓：
宋濂大概是積極進取，發奮向上把，支援他就說他努力改變現狀，不甘於平凡
陶淵明是安於貧窮，支援他就說他不熱衷於功名利祿
閱讀下面【甲】【乙】兩個文段，完成文後題目（10分）【甲】餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於
5樓：李璐
小題1:(1)得到(2)跑(3)通「披」(4)腰佩』
小題1:(1)因為我心中有自己的樂趣，不感到吃穿的享受不如別人了。
(2)匡衡就把牆壁鑿了—個洞引來鄰家的光亮，讓光亮照在書上來讀。
小題1:家貧且能勤奮刻苦讀書。
小題1:讀書要不畏條件艱苦、學習應該勤奮努力刻苦、讀書要虛心善學等，言之成強
閱讀下面的兩段文言文，回答問題。 （甲） 餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏
6樓：甜次嗒次
1、① 假：借；② 走：跑；③ 或：有時；④ 妻子：妻子和兒女。
2、前輩德高望重，門人學生擠滿了他的房間，他的言辭和態度從未稍有委婉。
3、家境貧寒；刻苦讀書。
4、b（意思對即可）
7樓：貓小妖
①以是人多以書 假 餘 假：__借___________③ 或 遇其叱咄 或：______有時_________②錄畢， 走 送之 走：
______跑_________④ 妻子 衣食僅自足而已 妻子：_____妻子兒女____先達德隆望尊，門人**填其室，未嘗稍降辭色。
前輩德高望重,門人學生擠滿了他的房間,他的言辭和態度從未稍有委婉3、甲乙語段中的人物幼年時人生經歷有哪兩個主要共同點？_家庭貧窮，勤奮好學_
、下列表述中，不符合文意的一項是（b ）
a、「略無慕豔意」、「不知口體之奉不若人也」，表現作者在艱苦的環境中一心向學的精神。 b、描寫富家子弟的豪華，是為了突出對自己窮酸生活的遺憾。 c、作者以「勤且艱」的求學經歷，勉勵馬生勤奮學習。
d、文段內容告訴了我們這樣一個道理：精神上的富足，能夠戰勝物質上的貧困。
8樓：匿名使用者
你是男生女生？今年幾歲呢？親~
9樓：匿名使用者
一、1借 2有時 3跑 4老婆與兒子
10樓：逸湖蕭飛古文網
參考：假，借的意思
或，有時的意思
走，快速奔行的意思
妻子，妻子和孩子
前輩德重而富有名望，門人和徒弟大量前來，未曾稍微減少臉色貧窮而好學不斷b
11樓：丿jack丶流年
因此別人經常把書【借】給我。 【有時候】遇到老師的斥責。 抄完後，【跑】著去把書送還給人家。【妻子和兒子】的衣服和食物僅僅能夠滿足自己的需要
前輩老師德高望重,學生擠滿了他的授課的地方.他從來不稍微緩和一下臉色.
家境貧寒與刻苦讀書。
b錯了別怪我 哈哈哈哈啊哈哈 ~
閱讀下面兩個文段，回答問題。 【甲】 餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於...
12樓：手機使用者
1、錄畢／走送之／不敢稍逾約。
2、（1）愛好（2）不 （3）曾經 （4）善，好3、（1）因此人家大多願意把書借給我，我於是能夠看到許多（各種各樣的）書。
（2）真是（確實是）這樣，你沒有欺騙我。
4、讀書方面圍繞「勤奮刻苦」、「博覽群~書」，做人方面圍繞「正直」、「坦誠待人」、「與品德優秀的人交友」、「背後不說人壞話」等要點回答即可。
（意思對即可）
閱讀課文選段，完成練習短文在下面）
月光 皎潔 江面 平靜，亮麗 蘆蕩 樹林 山峰 奇妙，朦朧 作者寫月亮的 安詳 美麗 從江面寫到 江兩岸 用 黑色剪影 來映襯 景色的奇妙美好 朦朧的月色 讀語段，用一個詞語概括月下江景。賞心悅目 幽靜 1.月光 淡雅清純 江面 浮光躍金 蘆蕩 樹林 山峰 鍍上花邊 2.作者寫月亮的 光亮 從江面寫...
求老師解答閱讀下面文言文，完成
1 d2 b 3 d4 c 5 若賜觀芻蕘 請給紙墨 兼之書人 然後退掃閒軒 繕寫呈上 庶青萍回 結綠答 長價於薛 卞之門 幸惟下流 大開獎飾 惟君侯圖之。6 今天下人認為您決定文章的命運。您何必捨不得階前的區區一尺之地接待我，而使我不能揚眉吐氣 激勵昂揚 氣概凌雲呢？求老師解答 閱讀下面文言文，完...
求作業答案閱讀下面文言文，完成
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