1樓：
人類利用自己的大腦來認識整個世界，改造整個世界，但是人類卻無法認識自己的大腦，改造大腦。儘管人們對大腦已有所瞭解，但是目前還只是很膚淺，往往知道的東西比不知道的要少得多。
人腦如同一臺電子計算機，它可以儲存億萬個資訊，這個資訊儲存量遠遠超過世界上任何一臺計算機。記憶力的好壞、強弱是大腦發達的一個重要標誌，世界上一些著名科學家都有著博聞強記的特長，但是並不是說記憶力好的人都是智商高的人，大腦發達的人也並非記憶力都好。日本有位名叫友寄英哲的人，在2023年10月的一天，創造了人類史上的一個記憶新記錄，他將圓周率背誦到了小數點後2萬位，令全世界研究記憶的專家們大為驚歎，友寄英哲僅為一公司的職員。
人類對於一些事物有著長久的記憶，可以保持記憶70—80年，直到死亡。
我們在**或電影、電視中也許見到過那些曾有過外傷史的病人，由於其大腦損傷後使得短時記憶力消失，他對新接觸的事物很快就會遺忘，比如給他看一盤新的錄影帶，無論故事情節多麼激動人心，場面多麼感人，他也許會邊看邊哭，然而當看過之後，卻絲毫沒有留下什麼印象，當你再重複地給他看時，每一遍對於他來說都很吸引人，每一次都會被其中的情節感動得熱淚盈眶。他近期記憶力消失了，可是卻能記得幾年前、甚至幾十年前所發生的一些事情，這種遠期記憶令人感到十分吃驚。（據《探索》）
2樓：匿名使用者
智商就是 iq(intelligence quotient的簡稱)。通俗地可以理解為智力，具體是指數字、空間、邏輯、詞彙、記憶等能力。記憶只是智商的一部分，並不是智商的全部。
你只能說智商高的人記憶力一定很好，但不能說記憶力好智商就一定很高。
3樓：林爍
「記憶力」和「智商」可以講是大腦現象的不相交部分很多弱智人事記憶力強但是思維差思考力差，需然記憶力好但是智商低而有更多的鬼才記憶力比較差，但智商驚人
當然如果記憶力與智商都高必定是高人
一個人的記憶力越好，就表示他的智商越高嗎？
4樓：龍龍徐寄藍
一個人的記憶力好，不表示他的智商高。記憶力只是記憶力，還有判斷力，反應力............（記憶力與記憶方法也有很大關係）
5樓：蒼吉柔星鵬
記憶力好壞是智商衡量的標準之一，但不完全等同於智商。
6樓：damen丶
記憶力是智商評估的重要組成部分，但不是全部，還包括邏輯思維能力等等，記憶力好只能側面印證智力高，但不能代表智力高
7樓：魯依休
不是的，記憶力和智力不存在因果關係，不過，記憶力包括在智力範圍內
8樓：鹿死玫瑰手
記憶力可以是個人天賦，也可能是後天培養的，但智商是多方面的體現，兩者沒什麼必然的聯絡
9樓：屍奔天下
不對，智商代表是認知能力，例如，你記得所有公式，但你不一定能夠靈活運用這些公式。
10樓：月餘冬
不一定，不過反覆的記憶應該可以提高智商
11樓：夕陽芳草
記憶力是智力的重要表現。
高智商的人得了抑鬱症,以後生活會怎樣.?
12樓：匿名使用者
高智商的人得了抑鬱症和智商一般的人得了抑鬱症一樣，需要**，需要吃藥、打針，沒什麼特殊。得了抑鬱症，需要改變原來形成的固定思維方式和行事方式，甚至性格也要改良，如果一個人真的能做到這些，抑鬱症會好，痊癒後會比生病前還好的。但需要付出大量的努力，長時間的學習和實踐。
13樓：匿名使用者
假設一個人腦子被打了 他會不會有後遺症？ 或者說傷口是否會留疤 這是一定的 尤其是抑鬱症 在對身體造成傷害後 會有侷限性的
學歷越高越好嗎，學歷越高越好？
不可否認，學歷高的教師，在很多方面具有優勢。首先，他們的理論基礎更為牢靠，專業性更強 其次，他們的學習能力一流，只要願意學，就能在教學和科研上取得較大成就 第三，他們的起點更高，事業發展平臺更為廣闊。但學歷高的老師，是不是一定水平就高？這要打一個大大的問號。教書育人，教書是一方面，育人是一方面。中小...
電腦幀數越低越好還是越高越好，幀數越高越好還是越低越好？
電腦幀數越高越好。幀數 frames 為幀生成數量的簡稱。由於口語習慣上的原因，我們通常將幀數與幀率混淆。每一幀都是靜止的圖象，快速連續地顯示幀便形成了運動的假象，因此高的幀率可以得到更流暢 更逼真的動畫。幀數的變化對遊戲造成的影響也是巨大的。當遊戲在發生單位個體增多或者高質量畫面呈現的時候幀數會降...
智商越高的人越冷漠，為什麼智商越高的人，越難相處
這裡，智商 是一個相對於廣義的概念，不僅僅是腦力數值，智力水平的評判，還有是對事物的認知水平。在專業領域內，智商測驗中獲得分數 130 sd 15 者稱為高智商。那為什麼智商越高的人，越不喜歡與人交往？一 喜歡獨處。當高智商的人需要創作的時候，是不需要別人的幫助，不需要和任何人進行溝通他的所作所為，...