學了聞一多先生的說和做有正義感的學者應具備哪些素質寫出你的認識兩百字

2021-09-17 20:38:05 字數 4582 閱讀 7391

1樓:瓦吉姆中國行

專研淡泊名利 耐得住寂寞 不畏世俗 學術能力強,探真,求實,追求真善美 明辨是非,不見異思遷。對於錯誤的政治觀點能夠用於指出。會反思,能夠很好的接受他人的批評。

對於不好的事物會給予改正,而不是謾罵。

淡薄名利,不刻意追求錢財。不屈服,不放棄。尊敬學長,愛護同學,學好知識,考慮他人對知識的理解程度,幫助他人幫助他人完全理解透知識!

愛國、負責、有屈辱感。 對待自己的國家要有愛,有敢於和惡勢力鬥爭的精神,不會被恐懼壓倒。

錢鍾書先生曾經說過:「一切學者無不威風凜凜,神氣活現,對於自己所學專門學科,連吹帶唱,具有十二分的信念。」

2樓:飛翔

曹操:他是亂世奸雄的典型形象。曹操出場時還是個富有正義感的人,當他看到董卓專擅朝政、濫殺無辜百姓而朝臣又束手無策時,就挺身而出,前往相府刺殺董卓,行刺不成,就逃回故鄉,散家資,募鄉勇,發矯詔,聚十八路諸侯結盟,共討董卓。

但一旦把漢獻帝掌握到手中,就原形畢露,「挾天子以令諸侯」,成為欺君罔上的亂臣賊子。曹操既是敏於識人,善於用人的首領,他求賢若渴、愛才如命,又是嫉賢妒能、不肯容他人猜透他心機的小人。**對他的這種雙重人格作了許多生動而形象的描寫。

陳琳為袁紹撰寫討曹檄文,罵到他的祖宗三代,但他愛惜陳琳的才華,不僅沒有殺他,還把他收於帳下;而對孔融、禰衡和楊修,或借刀殺之,或直接斬之。曹操陰險奸詐,猜忌多疑,卻又表現出仁義道德,嚴於責己。他馬踏麥田,便割發以代首;他覬覦帝位,卻又不肯親自篡漢;他只因誤聽了殺豬的「殺」字,便在疑忌恐懼中殺了好心相救的呂伯奢一家;他患「腦風」,華陀要為他開顱取風,他疑心謀害,便斬了一代名醫……如此等等,使一個奸雄的形象躍然紙上。

學習了《聞一多先生的說和做》,你認為一個有正義感的學者應具備哪些素質?寫出你的認識。200字左右 5

3樓:淇淇寶貝

專研淡泊名利 耐得住寂寞 不畏世俗 學術能力強,探真,求實,追求真善美 明辨是非,不見異思遷。對於錯誤的政治觀點能夠用於指出。會反思,能夠很好的接受他人的批評。

對於不好的事物會給予改正,而不是謾罵。淡薄名利,不刻意追求錢財。不屈服,不放棄。

尊敬學長,愛護同學,學好知識,考慮他人對知識的理解程度,幫助他人幫助他人完全理解透知識!愛國、負責、有屈辱感。 對待自己的國家要有愛,有敢於和惡勢力鬥爭的精神,不會被恐懼壓倒。

4樓:匿名使用者

要追求真善美,一心想著為國

家服務,以國家利益為標準,時時刻刻為國家著想,凡事做事不能只想著自己,做事要一絲不苟,探真求實,面對利益的**,不盲目服從,即使在艱苦環境下,也要堅持下去,要有愛國思想,做對國家有利益的事。

5樓:匿名使用者

精於學術,有鑽研精神的學者,也是偉大的愛國者,言行一致的志士仁人。

6樓:q流水伴落花

要知錯就改,謙虛,助人為樂,善於聽正確意見 ,

7樓:mine夜未央

自己想一下唄,不能什麼事都靠別人。嗯,這個可以從人物具備的素質來談。很簡單的。

8樓:匿名使用者

加油^0^~你要相信自己

9樓:匿名使用者

專研淡泊名利 耐得住寂寞 不畏世俗 學術能力強,探真,求實,追求真善美 明辨是非,不見異思遷。對於錯誤的政治觀點能夠用於指出。會反思,能夠很好的接受他人的批評。

對於不好的事物會給予改正,而不是謾罵。淡薄名利,不刻意追求錢財。不屈服,不放棄。

尊敬學長,愛護同學,學好知識,考慮他人對知識的理解程度,幫助他人幫助他人完全理解透知識!愛國、負責、有屈辱感。 對待自己的國家要有愛,有敢於和惡勢力鬥爭的精神,不會被恐懼壓倒。

錢鍾書先生曾經說過:「一切學者無不威風凜凜,神氣活現,對於自己所學專門學科,連吹帶唱,具有十二分的信念。」

學習《聞一多先生的說和做》你認為一個有正義感的學者應具備哪些素質? 5

10樓:匿名使用者

我認為一個有正義感的學者應有一顆愛國的心和對祖國滿腔的熱情,其次就是要具備一個學者應有的品質:有刻苦鑽研、潛心研究、執著追求、孜孜不倦、一絲不苟的嚴謹治學的態度和樂觀向上英勇無畏的心態。

11樓:神魄達克斯

勇敢;有正義心;

愛國;對於錯誤的政治觀點能夠用於指出;

會反思,能夠很好的接受版

他人的批評;

淡泊名利,不權刻意追求錢財。

耐得住寂寞;

不畏世俗;

學術能力強,探真,求實,追求真善美。

《聞一多先生的說和做》不是人物傳記,卻記敘了聞一多先生的主要事蹟,表現了他的崇高品格,高度讚揚了他的革命精神。

聞一多聞一多不光是偉大的詩人,也是一位傑出的學者,他是五四運動之後非常傑出的作家。聞一多熱愛祖國,愛國主義如同一條紅線貫穿他的一生,最後把他引向社會主義,共產主義。

12樓:匿名使用者

正直,勇敢,說到就要做到,不要驕傲張揚,要樸實,勞逸結合 不被現實所壓迫。

13樓:匿名使用者

愛國、負責、有屈辱感。

對待自己的國家要有愛,有敢於和惡勢力鬥爭的精神,不會被恐懼壓倒。

14樓:匿名使用者

愛國、負責、有屈辱感。正直,勇敢,

對待自己的國家要有愛,有敢於和惡勢力鬥爭的精神。 說到就要做到,不要驕傲張揚,要樸實,勞逸結合 不被現實所壓迫,不會被恐懼壓倒。

學了《聞一多先生的說和做》,你認為一個有正義感的學者應具備哪些素質?

15樓:匿名使用者

敢於與**的人作對抗

16樓:匿名使用者

我認為應該勇敢,有正義心,愛國,堅持不懈,有安全感

學習<聞一多先生的說和做>,你認為一個有正義感的學者應該具備哪些素質? 15

17樓:信新樂正

要說得出,做得出。一個人要敢說一個目標很簡單,但是要他做卻很難。

18樓:敏天籟

明辨是非,不見異思遷。

對於錯誤的政治觀點能夠用於指出。

會反思,能夠很好的接受他人的批評。

對於不好的事物會給予改正,而不是謾罵。

淡薄名利,不刻意追求錢財。

不屈服,不放棄。

耐得住寂寞

不畏世俗

學術能力強,探真,求實,追求真善美。

19樓:l的背後靈

專研淡泊名利 耐得住寂寞

不畏世俗

學術能力強,探真,求實,追求真善美。

應該還有別的許多,做學問首先得做人。愛國、負責、有屈辱感。 對待自己的國家要有愛,有敢於和惡勢力鬥爭的精神,不會被恐懼壓倒。

20樓:316108407勇開

愛祖國 2不畏黑暗 3有和惡勢力抗爭的精神 4能堅持自己正確的觀點 5淡泊名利,不看重錢財 6說到做到,以實際行動證明自己的言行。 7對待別人的意見做到有則改之,無則嘉勉 8積極向上,不斷充實自己。 9實事求是,能明辨是非

21樓:飛翔

曹操:他是亂世奸雄的典型形象。曹操出場時還是個富有正義感的人,當他看到董卓專擅朝政、濫殺無辜百姓而朝臣又束手無策時,就挺身而出,前往相府刺殺董卓,行刺不成,就逃回故鄉,散家資,募鄉勇,發矯詔,聚十八路諸侯結盟,共討董卓。

但一旦把漢獻帝掌握到手中,就原形畢露,「挾天子以令諸侯」,成為欺君罔上的亂臣賊子。曹操既是敏於識人,善於用人的首領,他求賢若渴、愛才如命,又是嫉賢妒能、不肯容他人猜透他心機的小人。**對他的這種雙重人格作了許多生動而形象的描寫。

陳琳為袁紹撰寫討曹檄文,罵到他的祖宗三代,但他愛惜陳琳的才華,不僅沒有殺他,還把他收於帳下;而對孔融、禰衡和楊修,或借刀殺之,或直接斬之。曹操陰險奸詐,猜忌多疑,卻又表現出仁義道德,嚴於責己。他馬踏麥田,便割發以代首;他覬覦帝位,卻又不肯親自篡漢;他只因誤聽了殺豬的「殺」字,便在疑忌恐懼中殺了好心相救的呂伯奢一家;他患「腦風」,華陀要為他開顱取風,他疑心謀害,便斬了一代名醫……如此等等,使一個奸雄的形象躍然紙上。

學習 聞一多先生的說和做 你認為一個有正義感的學者應具備哪些素質300字的

22樓:上下知天文地理

明辨是非,不見異思遷。

對於錯誤的政治觀點能夠用於指出。

會反思,能夠很好的接受他人的批評。

對於不好的事物會給予改正,而不是謾罵。

淡薄名利,不刻意追求錢財。

不屈服,不放棄。

以上屬於個人觀點。

回答完畢,望採納。

學習《聞一多先生的說和做》你認為一個有正義感的學者應具備哪些素質?10分

23樓:

要有不怕死 都要學的精神

24樓:ぁhoney夢

既要學會說,又要學會做

25樓:秋梵樂山

正直,不被現實所壓迫。

26樓:張濤

正直 樸實 紮實 又要勞逸結合

學習聞一多先生的說和做,你認為有正義感的學者應該具備哪些素質

要說得出,做得出。一個人要敢說一個目標很簡單,但是要他做卻很難。明辨是非,不見異思遷。對於錯誤的政治觀點能夠用於指出。會反思,能夠很好的接受他人的批評。對於不好的事物會給予改正,而不是謾罵。淡薄名利,不刻意追求錢財。不屈服,不放棄。耐得住寂寞 不畏世俗 學術能力強,探真,求實,追求真善美。專研淡泊名...

課文聞一多先生的說和做聞一多先生的說和做主要內容

聞一多先生的說和做 的原文 人家說了再做,我是做了再說。人家說了也不一定做,我是做了也不一定說。作為學者和詩人的聞一多先生,在30年代國立青島大學的兩年時間,我對他是有著深刻印象的。那時候,他已經詩興不作而研究志趣正濃。他正向古代典籍鑽探,有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高,越高,攀得越起勁 鑽之彌堅,越...

《聞一多先生的說和做》體裁,聞一多先生的說和做是什麼體裁?

聞一多先生的說和做 從本質上說是一篇人物回憶錄,屬於散文。聞一多先生的說和做是什麼體裁?1 聞一多先生的說和做 從本質上說是一篇人物回憶錄,屬於散文。版2 原文簡 介這篇文章權選自1980年2月12日的 人民 是 農民詩人 臧克家 z ng k ji 所作,原名 說和作 記聞一多先生言行片斷 這篇文...