1樓：匿名使用者
師們，又誰知道關於法律法規的
2樓：手機使用者
小學生也學法律？哇~哦~
小學生作文讀後感範文 5
小學生守則規範感悟400字左右的作文怎麼寫
3樓：差點就發出
瞧！我bai們班級裡的「小公主」、「du小皇帝」不在讓爸zhi爸媽媽嬌dao生慣養，他回
們不但在日常生活中積極參答加勞動，自己的事情自己做；而且生活也開始勤儉樸素。還有那些「小馬虎」，他們不但開始逐步改正自己的步改正自己的壞習慣，而且還認真幹事，勤思好問，樂於**，努力學習。總之，同學們在學習小學生行為規範守則後，都有了很大進步。
說過了別人再談談我自己吧！我是一個在學習中比較優秀的學生，可是性格十分內向。但是，自從學習小學生行為規範守則以後，我知道了應該熱愛集體、團結同學、熱心幫助和關心他人，課堂上要積極踴躍發言；經過我的努力，同學們發現我開始慢慢的關心集體。
我用上課積極舉手，熱心為同學們幹事，積極配合老師開展工作等方式，努力鍛鍊自己。 現在已經入冬了，天氣變化很大，而就在這個時候，我竟然發起了高燒。這場高燒害的我身體十分難受，幾天都沒有上學，爸爸、媽媽也為此奔波勞累；這不但影響了我的正常學習，也讓老師擔心。
是小學生行為規範，讓我懂得了無論發生什麼事，都要努力按時上課，不能隨便缺課。為此，我每天上午很早就起床，積極鍛鍊身體，學會珍愛自己的生命，講究衛生，努力培養自己健康
小學生讀後感作文大全
4樓：匿名使用者
在《論求知》中，培根說道:」人的天性猶如野生的花草，求知學習好比修剪移栽.」可見求知可以改變人的命運，在我們的一生中是相當重要的.
在《論友誼》中，培根說道:」如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂;而如果你把憂愁向一個朋友傾吐，你將被分掉一半憂愁.」這說明了朋友是我們身邊必不可少的一個角色，可以為我們的生活增添色彩.
在這數十篇隨筆中，給我印象最深的，是《論美》.這是一篇關於「美」的經典之作，語言簡潔，內涵深刻，充滿哲理.」美」本身是個很廣泛的問題，本文著重論述人應該怎樣對待外在美和內在美的問題.
世界上沒有一個人是十全十美的，所以，不要抱怨自己外在的缺陷，只有內在的美才是永恆的美.美德重於美貌，把美的形貌與美的德行結合起來，美才能真正發出光輝.文中有這樣一句話:
」形體之美要勝於顏色之美，優雅行為之美又勝於形體之美.」形體是一個人的整體形象，體形.顏色指五官相貌，主要是臉部，是區域性的.
而行為之美，指舉手投足的動作神態，是後天的，是內在美的折射表現，在三者中最高. 如今，有些人只注重外表的美麗，而忽略了內在，他們雖然具有美貌，卻由於缺乏優美的修養而不配得到讚美.所以一個打扮並不華貴卻端莊嚴肅而有美德的人是令人肅然起敬的.
因此，把美的形貌與美的德行結合起來吧.只有這樣，美才會放射出真正的光輝.
5樓：
看《老人與海》這本書的時候，我會經常性的感覺到老人彷彿是海中一條久經沙場的大魚，也許這樣的形容不準確，或者說老人就是海，可卻是歷盡滄桑的海。
老人與小孩都時常用謊言去修飾那窮迫的生活，小孩對老人的尊重甚至充滿了崇拜，他對老人的信心有增無減，並不斷地激勵他、照顧他。我有時在想，老人就像一條大魚，雖然身疲力盡，可是絕不向大海和漁人屈服。老人的身體、力量在逐漸縮小，可老人那長年積累的經驗和技巧促使他存有信心，能捕捉到大魚的信心。
老人始終做著與別人不同的事，他做的是別人敢想而不敢做的事，雖然有許多人不理解他，可他照樣做。老人在海中經歷了太多的事，當他捕到一條大青花魚的時候，也興奮的嚷了起來，經過兩個多月來，他沒有捕到一條魚的事實，他開始自言自語，在海上交談是一件不好的事情，這彷彿成了所有出海的漁人之間的一種品德，可老人卻由於孤單也許有其他的外在因素，促成老人嚷出了自己心中的話，老人渴望遇見走失的魚群，因為大魚肯定會在其中，老人在八十五天的時候用大青花魚做為誘餌，太陽在他的腦後，海岸遠離了他，在他的視眼裡有的只有一片一望無際的海與那青青的山。
經過老人的努力，一條馬林魚在吃下老人的誘餌，老人靈活地握著釣絲，用他那經驗與技巧同躲在海下六百英尺的大魚做著較量。老人感覺到大魚的重量，慢慢將手中的線放下去，經過了好一段時間，老人決定收網了，可魚也是很精神的，在那平靜無波的水上，老人與大魚做著無聲的較量。老人的汗幹了，全身冷冰冰的，兩方都拿對方沒有辦法，就這麼耗著。
讀到這的時候，我覺得在我們的人生當中，耐性其實是非常重要的，誰的耐性好，誰就能在最後一個笑，當然信心也是基礎，我從老人的身上看到了，不達目的絕不罷休的氣勢，在那條大魚的身上我也看到了絕不屈服的精神，而在乎兩者之外的，不是別的東西，是人情，說的更準確一點，應該是同情。魚並沒有果斷地將船撞翻或將老人拉下海而是與老人那慢慢地耗著，它彷彿通人性也許是殘酷的現實讓它不得不學會一種與人較量的好辦法，也許是它根本沒有辦法。
在魚的身上，我看到了人類身上難以看到的忠誠，當兩條公與母的魚其中一條被捉住後，而另一條卻在旁邊靜靜地守護著，直至最後看了一眼對方而衝進深海，這在我們的現實生活中很難看到，就像那句老話「夫妻本是同林鳥，大難臨頭各自飛。」也許這就是所謂的聰明的代表。
老人在船上無數次地希望孩子在那裡，老人將帶有血的手放在海里，看它們與海水慢慢地融合，彷彿要將他自己與海化為一體一樣。老人與手進行了自言自語的談話。過了很久，魚進行了反抗www.
zuowenren.com，我看到了一股無形的力量在衝破水面，向老人的船攻擊。死魚被鯊魚攻擊，變得屍體難存。
最後，大魚被全吃了，老人也到達了彼岸……
老人在最後的時候夢見了獅子。回想整篇內容，老人是老了，可他卻充滿信心要一定捕到大魚，結果給了他一個證明，一個在海中是強者的證明。
6樓：匿名使用者
愛的教育讀後感
愛的教育是我在寒假裡所讀的一本書，這本書是中外十大名著之一。我非常喜歡它，現在我已經看了第2遍了， 還是那樣好看，百看不厭！
它主要講：一個十二歲的小男孩安利柯在父母慈愛的教導下，通過自己的眼睛，看到別人的優點。性格：
極富有同情心，喜歡幫助他人，一個極富有上進心的不可多得的少年，作者用日記的形式把家庭、社會、學校都建立在情感的基礎上，都建立在愛的基礎上。
這本書充滿了兒童情趣的幽默語和十九世紀義大利引入勝的習俗風尚，描寫了發生在學校、家庭和社會上的一個個感人至深的故事。它以孩子的口吻，孩子的筆觸，孩子的眼光來寫孩子的內心世界，更貼近我們。
如今，社會主義教育已經進入二十一世紀了，再我們的中小學裡，仍有體罰學生的行為，有的學生家長經常把孩子領到老師面前說：「他（她）要是不好好學習，你就狠狠打他（她），我們家長決不姑息。」在素質教育的今天，我對這點最反感。
「有話好好說」這不是大人們經常強調我們的嗎？為什麼到他們那就一文不值，以「打」來解決問題的所在？
《愛的教育》是為人父母，為人師長，為人子女者一生必讀的教育經典！
朋友們！家長們！師長們，讀這本書吧！它定會讓你受益匪淺！
7樓：幸福太耀眼
《雷鋒》讀後感
雷鋒，是一個樂於助人的好戰士。我看中一本《雷鋒》的書，買了下來，一到家，就津津有味的看了起來。 雷鋒一生下來，3歲時，父親就去世了，不久，母親也自殺了，雷鋒一直過著苦難的童年。
雷鋒長大了以後，一心為國，雖然他的身體很弱，但再苦的活雷鋒都能幹。
雷鋒不顧自己，一心為著他人，犧牲時，才二十幾歲，正因為他生前幫助過許多人，所以，許多人都為他傷心。看到這，我的眼睛裡閃爍著淚花，但怎麼也流不下來。我被雷鋒這種精神深深地打動了，雖然表面上沒什麼，但我心中已經在暗暗下決心：
我要向雷鋒叔叔學習，學習他那種為國、為人民的精神。
人的生命是最寶貴的，一個人只有一次。雷鋒願意把他的生命來換人們的利益，這是常人做不到的。雷鋒長大了以後，一心為國，雷鋒不顧自己，一心為著他人，犧牲時，才二十幾歲，正因為他生前幫助過許多人，所以，許多人都為他傷心。
看到這，我的眼睛裡閃爍著淚花，但怎麼也流不下來。我被雷鋒這種精神深深地打動了，雖然表面上沒什麼，但我心中已經在暗暗下決心：我要向雷鋒叔叔學習，學習他那種為國、為人民的精神。
人的生命是最寶貴的，一個人只有一次。雷鋒願意把他的生命來換人們的利益，這是常人做不到的。
讀了《雷鋒》這本書以後，向雷鋒叔叔學習的信念，已經在我心中生了根：我要向雷鋒叔叔學習，學習他那種為國、為人民的精神。
《高爾基的童年》讀後感
今年寒假，我讀了《高爾基的童年》的故事。 我讀完這個故事後，被故事中高爾基讀書時那種專心、認真的態度所吸引。
高爾基讀書的時候很專心，把世界上的一切都忘記了。聽到這裡，我不由得想起了自己以前讀書時的態度。每次爸爸媽媽給我買回什麼新書或借到一本書，我特別高興，總是很快的就把它看完了。
我雖然愛看書，但是從書裡學到的知識卻很少，為什麼呢？自己和高爾基比比，只是看看書中的熱鬧，從來沒有認真的思考過，所以看完後就都忘了。媽媽說，高爾基之所以能成為世界文豪，是與他認真專心讀書的精神是分不開的。
所以我覺得高爾基教育了我，不管做什麼事情都要有認真的態度。粗心大意造成的失敗我是深有體會的。記得我在上學期參加奧林匹克數學競賽時，成績不是特別好，只得了99.
5，原因就是粗心，考試題我都會，就是粗心。
今天我要甩掉它，我要和認真交朋友，不管做什麼事都要認真！就像高爾基說的「粗心乃失敗的根源，認真是成功之祕訣！」
小學生作文指導：怎樣寫讀後感
8樓：愛你要幸福快樂
1.最重要是要用心寫，有感而發
首先，要讀好原文。
排好感點。
選準感點
敘述要簡
聯想要注意形式
要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀後感的關鍵要密切聯絡實際，這是讀後感的重要內容
要處理好「讀」與「感」的關係，做到議論，敘述，抒情三結合敘原文不要過多，要體現出一個「簡」字
9樓：雙魚一生一世丶
讀後感怎麼寫和示範
怎樣寫讀後感：
讀後感的意思就說讀了一本書，一篇文章，一段話，或幾句名言後，把具體的感受和得到的啟示寫成的文章，這就稱之為讀後感
讀後感的格式：
第一段把書裡面的一些主要的內容，加以概括，作者寫了些什麼，想表達些什麼。
第二段選擇一個其中比較重要的點，也可以是自己認為重要的一些地方，把它表達出來，切記是要用記得語言最好不要摘抄。比如說我覺得那些地方寫得好哪些地方有隱含的意思，我有什麼樣的看法。
第三段聯絡實際的生活，把書裡的和生活中的結合起來，抒發下真情的實感，生活中怎麼怎麼樣，我覺得怎麼怎麼樣，我學到了些什麼。
做到以上3點，那麼這篇讀後感基本就出來了
當然不一定就三段
中間可以自己分，詳略得當就好
但是結構層次一定要鮮明，讀和感結合，重點在「感」上。
讀後感通常有三種寫法：一種是縮寫內容提綱，一種是寫閱讀後的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用《×××讀後感》，也可以用《讀×××有感》。?
首先事要審清題目。在寫作時，要分辨什麼是主要的，什麼是次要的，力求做到「讀」能抓住重點，「感」能寫出體會。?
其次要選擇材料。讀是寫的基礎，只有讀得認真仔細，才能深入理解文章內容，從而抓住重點，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會;只有認真讀書才能找到讀感之間的聯絡點來，這個點就是文章的中心思想，就是文中點明中心思想的句子。對一篇作品，寫體會時不能面面俱到，應寫自己讀後在思想上、行動上的變化，摘取其中的某一點做文章。?
第三，寫讀後感應以所讀作品的內容簡介開頭，然後，再寫體會。原文內容往往用3～4句話概括為宜。結尾也大多再回到所讀的作品上來。要把重點放在「感」字上，切記要聯絡自己的生活實際。?
最後，寫讀後感的注意事項：①寫讀後感絕不是對原文的抄錄或簡單地複述，不能脫離原文任意發揮，應以寫「體會」為主。②要寫得有真情實感。
應是發自內心深處的感受，絕非「檢討書」或「保證書」。③要寫出獨特的新鮮感受，力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者。
小學生作業要求收集法律法規相關,要收集什麼
你可bai以通過 法律，如憲法 dao刑法 未成年人保 內教育法 交通容安全法 預防未成年人犯罪法等，先掌握基本概念，再結合日常生活中經常發生的案例，有教育警示意義的就可以了。如什麼是未成年人 我國 未成年人保 規定 本法所稱未成年人是指未滿18週歲的公民。根據我國 刑法 的規定 不滿14週歲的人對...
黃岡作文小學生作文大全讀後感，黃岡作文大全就在一瞬間讀後感
書讓我們一copy起在知識的海洋裡遨遊，享受讀書的樂趣。書讓我們找到一個最好的 最忠實的朋友，它永遠不會拋棄你，也不會背叛你。無論我們是在歡樂或痛苦中，還是在寂寞或彷徨時，書總會靜靜地伴在我的身邊，分享我們的喜悅，撫慰我們的心靈。古人說 天下之事，利害常相半 存全利而無少害者，惟書。不問貴賤，貧富，...
小學生法律知識作文,小學生法律知識作文急急急急急不要對話
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