1樓：阿迪小胖胖
提取碼: 841w 口算能力是非常重要的，特別是對小學生來說，應該說是一種必備的能力，小學如果能夠練習好口算，就會為以後學習數學打下良好的基礎，那麼，孩子的能力也是有差別的，方法也是各不相同，如何才能讓孩子練好口算，提高口算能力呢？
2樓：匿名使用者
其實我覺得現在都已經是這個計算機的年代了，為什麼還要非得培養他的口算能力呢？如果你想要培養，那麼就應該要多讓他進行這個口傳。
3樓：十一維觀影
口算能力，或許你可以讓孩子學習「珠心算」，學成之後口算能力根本不成問題。
4樓：影子
要想提高孩子的口算速度，單靠學校的努力是不行的。因為學校的數學課每天都有每天的教學任務，是不可能每天都佔用上課的時間讓孩子們來練習的。希望各位家長行動起來，讓我們共同努力，提高孩子口算速度，讓孩子學好數學。
5樓：猴14785扯富
其實教孩子快速口算，就跟教孩子認字一樣，要讓孩子對這些感興趣，主動去做才行。提高孩子口算能力是一樣的，家長不要過於著急，要循序漸進。
6樓：銘刻
一般孩子在沒達到要求時會要求再做一張同樣的練習，這時要掌握時機和孩子講道理,不要太強硬的否定，但是要告訴孩子機會只有一次的道理。
7樓：銘刻
隨著年級的升高，計算量越來越大，孩子需要對所做的題目「敏感」。即敏銳地發現算式裡蘊藏著的一些巧算的切入點。
8樓：絆絆
學生從自幼兒園開始，以及在現在數學教學中，教孩子學習的口算加減法時，一般的都是一遍遍地數小棒棒，一本本不厭其煩地做題卡，死記硬背162式加減法表，這樣做就是為了讓孩子更好地學習計算，提高口算能力。
9樓：
計算是一種枯燥無味的學習活動，為了提高學生的計算興趣，還可以補充一些趣味性的計算題目，培養學生對計算的興趣。如：找規律、用簡便計算擺動火柴使等式成立、找夥伴比賽等方法。
10樓：炒蛋哥
孩子的口算能力最好從二年級就開始進行針對性訓練。我是要求孩子每天都做，每天20題，一開始並不規定時間，後來熟練了就規定時間以練習口算速度和筆算的準確度。
11樓：峰佘無敵
可以讓孩子學習珠心算，這種方法是把珠算內化在大腦裡，通過珠算規則，在腦中運用珠像圖進行計算，簡單地說就是在腦子裡打算盤，使學生數字口算能力得到驚人的提高。珠心算簡易、高效、無與倫比，不但具有教育功能，還有啟智功能，這是有口皆碑，無須贅述的, 它是珠算的發展和深化。算盤既是一種工具，又是一種玩具，有寓教於樂的功能，孩子容易感興趣,如果孩子感興趣，教學方法得當，適當地學一些珠心算是對孩子提高口算能力是有好處的。
12樓：
我覺得可以多鼓勵孩子，然後多讚美孩子，這樣她就會有信心了。
13樓：回憶
孩子的口算能力是建立在基礎能力之上的，這裡說的基礎能力是指孩子要對20以內的數字能夠熟練地掌握和背誦，瞭解每個數字的所代表的量！之後家長可以通過破十法和湊十法的口訣來對孩子進行教學。孩子的口算能力還是需要日常多練習，所謂熟能生巧，平時沒事的受可以讓孩子玩一些數字遊戲和益智類的玩具來鍛鍊數學思維能力，因為口算其實也是考研的是孩子思維的靈活性和大腦的運算速度。
14樓：奮鬥青年阿元
提升孩子口算的能力，可以先訓練孩子的大腦，訓練其反應的能力，到時自然能提高孩子的口算能力。
怎樣提升孩子的口算能力
15樓：阿迪小胖胖
提取碼: 841w 口算能力是非常重要的，特別是對小學生來說，應該說是一種必備的能力，小學低年級如果能夠聯絡好後算，就會為後學習數學打下良好的基礎，那麼，孩子的能力也是有差別的，方法也是各不相同，如何才能讓低年級的孩子練好口算，提高口算能力呢？
16樓：匿名使用者
優化學習方法。
作為家長和老師，一定要注意教會孩子口算的方法，而且，方法應該是多種多樣的，比如，我們可以通過正向法、逆向法，湊十法，破十法等，不同的題目就要選擇不同的計算方法。
計算口算用時。
父母在幫助孩子練習口算時，方法是第一位的，而時間方面也是非常有必要改進的，要注重控制孩子的口算時間，這樣才能讓孩子明確學習效果，從而激發他們的潛力。
調動各項感官。
孩子聯絡口算，應該讓身體的各項感官互相配合，比如眼睛、耳朵、大腦和嘴，都應該密切配合，否則，很難達到良好的效果，而這些器官配合好，就能起到事半功倍的效果。
學會寓教於樂。
口算能力很重要，但是，卻會讓孩子感到枯燥，所以，我們如果用一些遊戲的方式來輔助孩子訓練口算，就會讓孩子在口算中得到樂趣，這樣也會提高孩子的積極性。
不可急於求成。
家長可能會認為口算很簡單，其實對於小孩子來說，並不是那麼簡單，孩子的口算能力是日積月累而成的，所以，千萬不要急於求成，只要堅持每天陪孩子練習，自然就會在口算上有所提高。
進行輔助鋪墊。
平時教孩子數數，不要太簡單，可以適當輔助一些器械，就是所謂的教具，一定要讓教育寓教於樂，比如可以領孩子數豆子、數鈕釦，撥算盤珠等，通過訓練，逐漸提高。
教會孩子過程。
家長在教孩子口算時，不要只注意教會結果，更重要的是過程，而過程教會孩子，還要教會過程背後隱藏的含義，讓孩子明白計算的過程以及思考的過程，提高孩子的思維能力。
17樓：匿名使用者
1、培養孩子口算的興趣。
2、增強孩子學習的毅力
3、培養孩子良好的習慣
4、加強基礎口算。
6、注重非智力因素的培養，是糾正孩子計算中錯誤的途徑。
口算不僅促發孩子的思維，還發展孩子的注意力、理解力、記憶力及表達能力，因此要提高孩子的計算能力，必須抓好口算這個基礎。還可以參加火花思維的數學思維培訓課程來鍛鍊孩子的口算能力！
怎樣快速提升孩子的口算能力
18樓：阿迪小胖胖
提取碼: 841w 口算能力是非常重要的，特別是對小學生來說，應該說是一種必備的能力，小學如果能夠練習好口算，就會為以後學習數學打下良好的基礎，那麼，孩子的能力也是有差別的，方法也是各不相同，如何才能讓孩子練好口算，提高口算能力呢？
19樓：好好學習14哦
你好，首先保持孩子清醒的頭腦，沒有清醒的頭腦是不可能口算的，其次讓孩子掌握好的學習方法口算訣竅，再次多多練習口算就可以啦！
20樓：匿名使用者
多算多做題目多聽。這樣還可以訓練他的聽力和專注力。
21樓：令桖楓
多練習並且找到口算的訣竅。
怎麼才能使孩子的口算能力在短時間內提高？
22樓：阿迪小胖胖
提取碼: 841w 口算能力是非常重要的，特別是對小學生來說，應該說是一種必備的能力，小學如果能夠練習好口算，就會為以後學習數學打下良好的基礎，那麼，孩子的能力也是有差別的，方法也是各不相同，如何才能讓孩子練好口算，提高口算能力呢？
23樓：匿名使用者
不單單要熟能生巧
最重要的是要找到簡便演算法
做+ -法就是要想湊整
例如19+15
就可以看成 20+15-1就要好算得多
做乘除就是要找方便心算的
例如99*12
可以看做是 99*12+99*2
同樣的也可以看做是 12*100-12*1你要教會孩子一些方法後讓他練習一下才會產生深刻記憶
24樓：匿名使用者
傳統教學中口算學習，總是強調如何活教、巧學、多思、勤練,由教師編寫學習方案，編練習題、編測試題，在課堂上教師精彩傳授,課後學生反覆練習,全然不顧學生的主觀能動性.學生在學習的過程中或成為接受器，或成為練習的機器，或成為考試機器，多是被動無奈地接收、練習、備考、應考，教學效果較差。學生是學習的主體，特別是口算學習的過程中，更須發揮學生的主體作用，以優化學習過程，讓學生自行強化能力訓練，自行疏理知識體系，自行分析統計，自行評估。
基於以上認識，我校低年級組以自我統計和自我評價為載體，開展培養和提高口算能力的實驗,培養學生在學習過程中的主人翁責任感、自我調控能力和自我評價能力，提高了學習效率,取得了較好的效果。
想要提高孩子的口算能力，有什麼好方法嗎？
25樓：阿迪小胖胖
提取碼: 841w 口算能力是非常重要的，特別是對小學生來說，應該說是一種必備的能力，小學如果能夠練習好口算，就會為以後學習數學打下良好的基礎，那麼，孩子的能力也是有差別的，方法也是各不相同，如何才能讓孩子練好口算，提高口算能力呢？
26樓：個人成長導師
這個只有多練習，才能提高，現在還有培訓珠心算的，但是可能沒什麼必要，不如家長出題讓孩子多練習來提高。
27樓：風雲乍起
要想孩子的口算能力提高。首先一定要讓孩子把九九乘法表背熟。再就是在日常生活中買東西算錢的時候，先讓孩子算一下，培養她對數字的認識，再有就是一些益智的數字遊戲，讓孩子多玩一點。
平時家長有意無意的要提問孩子。慢慢的孩子的口算能力就會提高了。
28樓：痴情笑我
一個是背口訣，掌握計算竅門；
二是玩計算遊戲，實踐提高口算能力，例如玩「二十四點」；
三是學習珠心算等工具。
29樓：各雁凝
一年級20以內的加減法必須滾瓜爛熟，可以像背乘法口訣那樣背出來，這是所有計算的基礎，以後不管是乘法還是除法，都離不開20以內加減法。然後訓練孩子練習不同運算子號計算、簡便方法計算。多加訓練，口算能力自然可以提高。
如何提高孩子的口算正確率
30樓：匿名使用者
口算能力對於小學生來講是很重要的一種能力。孩子口算速度提高後，可以提高數學家庭作業的速度，可以節省一定的學習時間，提高學習效率，提高孩子學習數學 的興趣、幫助孩子樹立或者增強學好數學的信心。要提高口算速度沒有什麼捷徑，重要的是讓孩子加強訓練、持之以恆地訓練，不管老師留沒留口算作業，每天最好 都要練3到5分鐘。
、下面是一位數學老師介紹的提高孩子口算速度的方法，希望可以給想幫助孩子提高口算速度的家長們一些借鑑和啟發。
一、重視培養孩子說算理。 要提高孩子的口算能力，首先要重視培養孩子會說算理，孩子能說就能想，這樣有利於理解算理，掌握口算方法，進而提高口算能力。孩子說口算思路的過程也就是 訓練孩子思維能力的過程，遇到困難，可以擺擺小棒等學具，孩子的思維能力提高了，就能促進他們更好的理解算理，口算能力也必然得到培養。
二、 加強口算的基本訓練。 俗話說：「熟能生巧」，要提高口算能力，必須抓好口算的基本訓練，做的多了，反應就快，正確率就高，反之，反應慢，準確率就低。
對於基本的口算如：20以內加減法，要反覆訓練，達到熟練。而20以內的進位加、退位減的口算也是重點訓練內容。
三、 持之以恆地訓練。口算能力的培養不是一朝一夕可以達到的，需要長期不懈地、有計劃的進行，這就要求家長能夠持之以恆地要求孩子堅持進行口算訓練。例如：
每天堅持3-5分鐘的口算訓練。另外孩子在做數學家庭作業時，凡需要計算的，儘量與口算訓練相結合，能口算的堅持讓孩子口算，長期堅持不懈，必能提高口算能力，形成口算習慣。 另外只要你認真觀察，就會發現生活中處處都有數學，家長可以利用生活中的數學問題經常向孩子發問，讓孩子在不知不覺中練習了口算。
例如，「再過3年，你是多少歲呀？媽媽多少歲呀?」「算一算再過幾天就是六一兒童節？
」「今天的口算作業是3頁至5頁，一共留了幾頁？」「今天咱家來了五位客人，算一算中午吃飯一共需要準備多少個碗，多少根筷子？」「你早上七點四十五之前必須到校，咱們路上要走10分鐘，咱們最晚得幾點幾分從家裡出發？
」「夏季校服36元一套，媽媽如果給老師50元買一套，老師應該找多少錢？如果給老師100元的話，老師應該找多少錢？」等等。
諸如這樣的數學問題生活中還有很多很多，如果家長每天堅持問上幾個，也會對孩子的口算能力有一定的促進作用。
四、按一定速度要求訓練。口算能力表現在正確、迅速上，正確是第一位，但速度也很重要，一定的速度能反映出口算能力的高低，同時也能間接地反映孩子思維是 否敏捷、靈活。口算訓練要有速度要求，但要在口算正確的前提下，訓練孩子的口算的速度，兩者要統一。
事實上，一個算得快的孩子，正確率一般也比較高，反之 亦然。每次做口算，家長堅持給孩子計時、計分是一個好方法。一方面有計時的話孩子注意力會更集中、做題會更專心，另外堅持一段時間後，孩子會發現做同樣多 的題自己用的時間是在逐漸減少的，通過計時、計分可以讓孩子看到自己的進步，體會到付出後有所收穫的快樂，對孩子是一個激勵，也能進一步增強孩子學好口算 的信心。
五、適當介紹一些口算方法。好的演算法，是提高口算能力的催化劑，培養孩子的口算能力，除了小學教材中講的一些口算方法外，適當介紹一些其他口算方法，不僅 可以提高孩子的口算能力，也可以增加孩子學習口算的興趣，提高學習口算的積極性。如各種運算定律的靈活運用，一些簡單數的記憶等等。
有的家長可能會說運算 定律孩子還沒學到，怕孩子接受不了，其實這種擔心沒必要，你不必告訴孩子是交換律或是結合律，只要告訴他如遇到哪種型別如何運算就可以。比如一道最簡單的 連加題：5+2+8，如果孩子知道用「湊整法」，就會先2+8，很快得出答案，而不知道的孩子按照從左到右的順序算自然要慢一些。
對於簡單題速算優勢可能不太明顯，再看下面這道加減混合運算題：6+8-6，如果孩子知道先算減6再算加8也可以，它可以脫口說出答案是8，而不知道的孩子就會先算出6加8等於14，14再減去6等於8，至少也得用3、4秒鐘的時間甚至更多。再比如14-7-3，如果孩子知道連減兩個數就等於減去這兩個數之和的話，他會馬上用14-10得4，而不知道的孩子就會先算14-7得7，7再減去3得4，速度就會慢很多。
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1，在平常的課堂計算學習中，在計算前可進行估算，使學生合理靈活地運用多種方法去思考問題。在計算後對結果也進行估算，可以使學生獲得有價值的檢驗。比如 124 42，計算前讓學生估算一下，學生把125看作120，把42看作40，125 40 5000，所以124 42大約在5000左右。然後在計算後繼續...