1樓：學予明天
一、備戰高考一定要積極主動
責任感在高三複習顯得尤為重要，為了高考而學習，培養責任感能幫助高三學生更堅強地面對嚴峻的考驗。高三學生要成功地自主學習，必須找到適合自己的學習方法，需要合理安排時間。遭遇挫折時，不要被沮喪淹沒，而要儘快振作起來；處於低谷時常常自我激勵；學習時靜心專注，心無旁騖；有進步時適當給自己一點獎勵。
這樣就不難發現，其實學習真的能帶我們快樂。
高三學生需要學會處理作業最好用整段的時間，不要在課間趕作業；要安排時間進行體育鍛煉或看課外書；開始學習前先定一個簡單的計劃，學習完後再回顧反思一下。高三學生雖然不得不面對題海戰術，但是必須化被動接受知識的「學生」為主動參與考試的「考生」。
二、對待錯題需要全面反思
高三這一年，基本上就是由大大小小的考試組成的。大到一模、二模，小到月考、普通測試。有考試就會有錯題，關鍵是面對錯題應該怎麼做。
高三是一場與錯題鬥爭到底的比賽。對待錯題，高三學生要及時訂正，不懂的問題要及時請教。高三學生需要分析，丟分是因為題目難度大，技巧要求高，就要結合老師的講解，細摳每一個步驟，爭取通過這一道題而學會一類題。
一道錯題背後引申的是一個型別的題目，高三學生不僅僅要學會蒐集錯題、重做錯題，甚至最後能做到自己出題。錯題的本質意義不僅僅在於做錯了，而是能從中學到什麼——這才是錯題存在的意義。重做一次錯題，堪比練很多很多的題。
高三學生需要把遇到的每一道錯題嘗試用不同的方法去解析，再次遇到變換了的難題時就能夠迎刃而解了。高三學生需要明白，在考場上最重要的是得了多少分，而不是做了多少題，因此對待高考複習要穩紮穩打，步步為營，不貪多，不貪難，確保自己做過的每一道題都不失分，這便是最大的成功。
三、同學交往需要樂於交流
高三學生面臨著高考的激烈競爭，繁重的功課、頻繁的考試，不堪重負，使其經常感受到內心衝突和壓力，必定會產生各種心理障礙。同學之間，既是對手又是朋友，但同在屋簷下，更應是朋友。真正的朋友，在面臨高考的時候應該互相幫助、互相鼓勵，共同為理想而奮鬥。
同學比我強，要幫助他更強，同學比我弱，要鼓勵他進步。
高考備考，高三學生需要多與同學交流。交流的內容不僅僅是有關學習的，可以涉及到生活的方方面面。對社會時事的看法，對文學作品的理解，對流行趨勢的**，對未來世界的暢想甚至一些奇妙怪誕的念頭，天馬行空的想象，都是話題。
在交流中，高三學生能學到許多自己從不曾想到過的，思想的羽翼也會逐漸豐滿。
四、複習備考需要勞逸結合
高三學生需要樹立學就是學、休息就是休息的觀念，避免因學習任務未完成而影響睡眠。每個人的身體狀況不同，生物鐘不同，有的考生明明自己已經很睏倦了，可是看到別人還在那裡挑燈夜戰，心裡著急，也陪著熬夜，既沒有學習效果，也造成惡性迴圈。
高三學生如果夜間睡得少，睡眠質量不高，可以通過午睡來調節。午睡時間不宜太長，一般應在10分鐘到半小時之間。中午睡10分鐘相當於晚上半個小時甚至一個小時的深度睡眠。
充足的睡眠對複習迎考相當重要。高三學生可以在睡覺前讓大腦放鬆5分鐘，可以到戶外慢跑5分鐘，也可以洗一個熱水澡，起到全身按摩的作用，這樣就能睡得香、睡得踏實。
高三學生需要有效利用國慶假期，把握學習細節，爭取在節後完全換了一種學習狀態，可以目標明確，學習高效，積極進取。
2樓：人工智慧賣藝
國慶放假我們也不應該放鬆學習的機會，在我們悠閒的時候，應該適當的做一些題目，如果是累了，就應該好好休息。
3樓：職場達人老刺客
還是每天留出學習的時間，不能一味的貪玩而放棄的學習，不然放假過後很難調節回來。每天最好固定幾個小時學習時間，把作業完成以後再盡情的玩耍。
4樓：娛樂魚羊事
多利用碎片時間，幾分鐘十幾分鍾，翻翻英語的小冊子，背背單詞。儘量不拖拖拉拉，做事要有效率。
5樓：壓韻d2漂亮
適當的休息對於學習來說非常重要，不能一直保持緊張狀態，在短暫的休息過後，再投入緊張的學習氛圍中。
6樓：社會小達人
你可以在前三天痛快的玩一場，後5天合理安排好複習計劃與時間，讓自己的身心得到勞逸結合，也可以提高學習效率和學習細節。
備戰高考，高三學生為了順利考取大學名校，需要怎麼樣抓住學習中的細節呢？
7樓：匿名使用者
需要仔細看課本，基礎知識真的特別特別重要，只要你把課本概念狠狠吃透了，有舉一反三的能力，平時做題仔細一些，成績都不會很差。
8樓：職場軒子
高三學生複習，他們需要複習一些重點知識內容，還有自己的薄弱環節。寫題的時候，一定細心認真，不能粗心大意。
9樓：小丸子帶你一笑
學生要提高學習的效率，做知識的系統梳理，注意重點知識的總結，要用好輔導資料。
10樓：職場養老小精靈
高三學生一定要注意不懂就問，善於質疑，並解決問題，一定要注意課堂效率，做到學有所獲， 答題不專注答案本身，要做到舉一反三。
備戰中考，初三學生提升成績，需要抓住哪些學習細節呢？ 10
11樓：學予明天
中考的競爭，是初三學生綜合能力的競爭，是學習效率的競爭。初三學生提升成績，需要抓實：閱讀、晨讀、寫字、反思，良好的學習習慣有助於提高初三學生的備考效率。
一、初三學生需要主動閱讀，積極分享
初三學生需要養成每天主動閱讀的習慣，不斷增長見識，拓寬思路，在書中可以領悟生活的真諦，可以學習到在生活中可能接觸不到的知識內容，還可以增強寫作能力。初三學生需要自覺主動的閱讀，每天課外閱讀時間累計不少於30分鐘，並進行摘抄課外讀物的精彩句段，或在精彩處圈點，記上自己的閱讀體會，養成勤於讀書、樂於求知的習慣。閱讀時，初三學生需要邊讀邊思考，善於「打破砂鍋問到底」，大膽的質疑問難，提出自己的一些觀點、看法，不懂的地方及時向他人請教或查工具書解決。
在合適的機會向別人講述自己課外閱讀的見聞或感受，把自己所學的知識運用到生活和學習中去。
二、初三學生需要充分利用好晨讀
初三學生需要以旺盛的熱情對待晨讀，要去瘋狂的讀背記所要掌握的內容。因為只有這樣才能充分興奮人的大腦神經，記憶才會深刻，才能取得好的讀書效果。初三學生每天早起晨讀，可以培養生活的規律性，通過快樂的晨讀，為新的一天的生活和學習奠定樂觀飽滿的積極情緒。
晨讀文章數量不必太多，內容不必太長。最好達到熟讀成誦的地步，也能讀出美感，讀出自信。晨讀不但可以讀語文英語，也可以讀歷史、政治！
三、初三學生需要培養規範的寫字習慣
寫字不僅在一定程度上反映一個人的語文水平，而且從一個側面也反映出一個人的文化素養；寫字不僅有利於鞏固文字記憶，也利於培養集中注意、做事耐心細緻的習慣和審美能力。語文考試書寫規範是一個評判標準，書寫保證整潔、字跡要清楚明白。字寫得潦草，老師在閱卷時，「鬼畫符」樣的字老師也看不懂，往往會看漏正確的答案而失分。
考試成績好的學生的字都寫得很好，最起碼也是方方正正。成績不好的學生的卷面，塗鴉、潦草，什麼都有，這樣的寫字態度想得高分都難。題目做得再好、再對，但書寫字跡潦草，不規範、不美觀，勢必會影響閱卷老師的心理和情緒，因而帶來不必要的失分。
書寫潦草的初三學生需要刻意去練字，字型不一定美觀，但一定要工整清楚，容易辨認是一定需要做到的。
四、初三學生需要每日進行反思
初三學生需要學會在上課或下課的往返道路上， 利用走路時間在自己的腦中「放電影」,回憶當天或前一階段的學習內容等。初三學生在晚自習結束之後，睡覺之前需要做一個簡單的反思，對一天的學習生活，進行一個簡單回顧，總結出哪些地方學習效率較高，應該繼續堅持下去，哪些地方沒能達成學習效果，應該怎麼改變提高。把當天的學習內容在頭腦中簡要地回顧一遍。
回想今天學習的重點和難點是什麼。有哪些已經懂了？哪些不懂？
哪些還不太清楚？找出學習中的薄弱環節及時予以解決。
時間的利用效率對初三學生來說是相當重要的，每天堅持反思，爭取讓學習時間得到合理的利用。初三學生可以時常反思，自己的學習目標是什麼？這樣能夠保證及時調整狀態，向著中考的目標不斷前進。
好習慣決定好成績，初三學生需要實現中考目標，一定要學會揚長避短，高效利用時間，注重學習效率，提升考試能力。
12樓：我給你寫信
初中生需要把基礎打牢固，如果基礎不穩的話，先不要去學習難點的地方。然後要多做題，利用好做真題去掌握好中考的知識點。
13樓：小明視角
第一，上課認真聽講，提高聽課效率。
第二，課下認真完成作業，通過作業檢查自己的學習水平。
第三，課後認真複習，不會的問題及時解決。
14樓：考得尚升學規劃
你好，中考的競爭，是初三學生綜合能力的競爭，是學習效率的競爭。提升成績，需要抓實：閱讀、晨讀、寫字、反思，良好的學習習慣有助於提高初三學生的備考效率。
建議你做一個升學規劃，有很多的升學方案可以選擇，可以根據你的成績規劃出最有利的升學方案。早做規劃，在升學時才會更輕鬆達到升學目標。
15樓：一扣個人見解
初三要提升成績一定要記得分清主次學科。保持好成績好的學科分數，重點抓可以提升的科目，不放棄落後的科目。可以把各科知識做一個梳理表，理清思路複習。
高三學生要怎麼樣進行系統複習呢？
16樓：學予明天
即將步入戰場，高三學生要完成的一個重要任務就是主動系統的複習，為高考的勝利積累更多的條件。
系統複習是安排比較集中的時間，對學過的知識進行再加工的學習過程。我們要把握的是複習不是初次學習的重複，而是「再加工」的學習過程，應該做到「溫故而知新」。
我們要在系統複習時，重現知識，使知識鞏固深化。要進行查缺補漏，使知識完整化。要學會融會貫通，使知識系統化。要學會綜合運用，使知識實用化。
按時間來分類，我們可以把系統複習分成階段複習：周複習、月複習、期中複習、期末複習等。
按學習內容來劃分，物理的光學複習，力學複習，熱學複習，語文的文言文閱讀，現代文複習等。
按學習態度來劃分，是主動系統複習和被動系統複習。被動系統複習是為了應付考試而進行的複習，是考前的突擊行為。這樣複習就會導致進行復習的知識多，發現被遺忘的知識多，發現不懂得知識多，複習的時間少。
進行被動複習，往往要開夜車，複習時也只是淺嘗輒止。結果就是學習成績很難提高，身體的健康也受到很大的影響。
愛學習的小格，是一個優秀的高三學生。他每一個週末都會拿出時間進行周複習，內容是老師剛講完的專題，並且認真整理複習筆記和習題資料。考試的前夕，別的同學都是在手忙腳亂地搞考前突擊，他既不開夜車，也不開早車，每天從容地翻閱自己的學習筆記和輔導資料，精做有關的習題，進行最後的熟悉。
對於小格來說，考試前的複習，只不過是把掌握的、記牢的、會應用的的知識再溫習一遍而已。小格在學習的過程中，雖然也會遇到不少的困難，耽擱了大量的學習時間，但是小格憑著紮實的基本功，科學的學習方法，頑強的學習毅力，成績一直在學校里名列前茅。
進行系統複習，學生的知識和能力水平會比初次學習時高得多，學習的角度也站在整體和全域性的角度上重新審視，最後的收穫自然就豐厚了許多。
系統地複習，能夠使知識系統化，能夠把多而雜的知識變得少而精，從而完成書本知識由「厚」到「薄」的轉化過程。系統化後的知識，資訊的容量變大，能夠既好記又好用，它們是知識的骨架，抓住了，就抓住了學習的根，可以大幅度地提高自己對知識的運用水平，為取得優異的成績奠定堅實的基礎。
高三學生的家長暑假總結，高三學生的家長暑假總結，150字
今個假期孩子過得比較開心，收益也挺多的。除了完成了老師佈置的相應暑假作業外，還能根據自己的缺點在家長的指導下進行有計劃的複習，基礎方面比以前紮實多了。此外，他還喜歡看看一些簡單的作文，養成良好的閱讀習慣，為三年級的作文做好準備。但作為家長，最開心的就是孩子在假期里長大了很多，也懂事了許多。不但會孝順...
高三學生的煩惱
知識沒有學透，考試一失利，就容易迷失方向，不知道該怎麼攻破難題。與其說是失望，不如說是暫時找不到希望，找不到改變現狀的希望。彆著急，更別給自己下什麼結論。把該掌握的知識理解透，會舉一反三，實在理解不了的就暫時死記硬背 這樣情況的知識點不宜多，兩三處即可 慢慢就會消化的。知識點學透，即使一時的考試失利...
高三的煩惱，高三學生的煩惱！
孩子啊，我倆弟弟也是今年高考，我弟弟的成績啊，那叫一個差，唉，沒辦法，他也只能這樣了，家人也只有說加油，盡力，考得咋樣就咋樣。你的成績比我弟還是好很多的。所以呢，也別擔心，高考只是一個進入大學的門檻，代表不了神馬，會讀書不一定會生活，也不一定就是聰明的。後面的路還是很長的，別讓一個高考就把自己搞鬱悶...