1樓：夏紫依
你真是好搞笑...kaka...我問你，如果你同人哋傾繼，又或者講嘢，每次都要用到舉一反三，會唔會太那個~\(≥▽≤)/~啦啦啦........kaka.........
2樓：迷宮的食字路口
多做就會了啊 你就是屬於死做題的人 要總結經驗 把這型別的題理解下來 大概有個概念 知道這類問題 大概要怎麼回答 然後朝這個方向去做 別人再怎麼教你都沒有 你要學會開竅 慢慢來 多做就會了
3樓：晚茶呀呀
回答你好，不擅長舉一反三的話，也是沒有關係的，建議親親需要多觀察和思考知識與知識之間的聯絡，這樣是可以培養舉一反三的能力。
比如親親在平時學習的時候，嘗試將新知識與已經知道的知識建立聯絡。
同時知識積累量不夠、視野太窄、思維侷限會導致親親不會舉一反三。所以親親平時要多讀書學習，積累各種各樣的知識，多觀察體驗生活，這樣才能夠培養出來舉一反三的能力。
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4樓：掃除一切菜鳥
舉1反3的前提是把不同事物的共性抽象出來, 之後在將其應用到適當的事物中.
明白了麼? 不要死記整體, 要靈活的掌握其核心.
與其他技能一樣, 抽象能力也是經過不斷的練習吸收總結, 再練習吸收總結...
慢慢形成加強的.
5樓：匿名使用者
你是笨蛋嘛？平時多角色互換，從概念入手，不要光看實物外表呀，每一類問題都有它核心，就好像加法是這麼多蘋果和那麼多蘋果放一起，而不是蘋果還是桔子，也不是幾個，關鍵是他們要合起來這個方法！
6樓：pba護膚品
多鍛鍊鍛鍊下，就會好了！那是要有個過程的
7樓：心難在焉
多練習吧 沒有其他太好的辦法
不善於「舉一反三」怎麼辦？
8樓：易書科技
我們說，能否在學習中舉一反三，反映著一個人思維的靈活牲和思維的廣闊性。具有這樣思維特徵的同學，在學習知識時不拘泥、不刻板，在解決問題時善於靈活運用知識對付各種形式的問題；不能或不善於舉一反三的同學思維不開闊，角度變化小，缺乏解題時的應變能力，學習的提高受到嚴重製約，因此非常需要培養靈活思維、開闊思維這些良好的思維品質。要獲得舉一反三的能力，應通過這樣一些途徑去努力：
一、注意思維過程的鍛鍊
即學習時需進行知識的分析與綜合，需注意對多種知識的比較和所學知識的抽象、概括、具體應用，不是浮在所學知識的表層，而是深入其實質，真正弄懂並掌握知識，而這個過程需要思維的積極參與發揮作用。這樣一方面鞏固了知識，另一方面則抓住了本質、鍛鍊了思維，這對於開闊思路具有重要意義。
二、運用多種形式的思維方法
要培養自己學會正向思維、逆向思維、橫向思維、縱向思維、集中型思維、發散型思維、形象思維、邏輯思維（抽象思維）等，這些方法的正確運用可以使我們靈活地搞好學習、拓展知識的範圍，同時也是思維本身趨於靈活、擴大廣度的實現。當然，這方面需要了解一些專門知識，最好有專門指導和針對訓練，這裡限於篇幅就不進一一介紹了。
三、重視特殊題型
重視學習中遇到的一題多變的例項、一題多解的練習以及一些培養靈活廣闊思維習慣的益智遊戲、智力題等。對這些問題，應視為可貴的鍛鍊機會，積極解答，還要想一想雖多變但「萬變不離其宗」的是什麼？多解的人手處有哪些選擇路子？
智力測驗的答案使人拍案叫絕之處奧妙何在？正像人在學走路時，從跌跤到蹣珊到熟練一樣，舉一反三的能力也只有在舉一反三的環境要求和實踐體驗中才能逐步形成。
在具體的實踐中可以依照下面做法：
一、聽課時，要「通過現象看本質」
要重點領悟（不僅僅停留在「理解」上）知識、知識與知識之間（有時對學科之間例如「物化和數學」三個學科之間知識點的關聯）的本質規律，積極尋找同類知識的本質聯絡，這樣吃透原理、規律，那麼在新的學習情境中，遇到的新題目只是形式不同，命題和解題的原理、方法一樣，因此就可以觸類旁通，這樣在解題時就會對同型別的新題目思考得深入，解決得快而正確。
二、做適當的練習，追求「舉三反一」
指望上課聽一下，然後就會做所有同型別的題目，這是不現實的。學習了相關知識，就此知識要做一定量從易到難的練習。人們常說「熟讀唐詩三百首，不會寫詩也會吟。
」「讀書破萬卷，下筆如有神」就是這個道理。做題時不僅要追求數量，更要追求「含金量」——把握題目中蘊含的原理和方法。從這個意義上講，「舉三」、「舉十」才能「反一」。
三、向老師、同學請教
數學題不會舉一反三，甚至做過一遍後還不會做，到考試時什麼都做不出來，怎麼辦？
9樓：冉從靈
你說的情況是自己沒有完全聽懂或弄懂，如果是教師或者同學告訴你的思路或答案，自己在多想想其中原因，把思路理清後再重新做一遍有好處！
10樓：匿名使用者
建議不要急著看課外書，做過多的練習。認真把書的概念和例題理解透，例題一定要自己做一遍（必要是多遍），就是自己做例題，然後對照書的上正解分析，看看從思路到過程（包括書寫的規範性）的差別，然後加以改進。
11樓：傾聽
關鍵在思路，解題只有掌握思路才行
12樓：屁股
沉下心來最重要，要善於聯想，嘗試，duozuotia
13樓：匿名使用者
把相同型別的題目放到一起來做
14樓：
沉下心來最重要，要善於聯想，嘗試，你就會發現數學很簡單
15樓：千城
看課本，基礎的，靜心
16樓：dear欣欣
要多練習，多件各種題型。
小學奧數舉一反三4年級b版答案,小學奧數舉一反三4年級B版答案
養豬場有一些豬，配有飼料1800千克，每頭每天吃5千克，計劃可供這些豬吃30天，實際又增加了6頭豬。這些飼料現在夠吃多少天？小學奧數舉一反三4年級a版的全部答案有？因為我的書本後面的答案被撕了。求求了知道的請告訴我。還是要把基礎學好了，才可以把成績提高的，在網上是問不到答案的哈 多背書，是有好處的 ...
詞語手冊24課金色的腳印舉一反三怎麼做
曚曨，朦朧，目字旁的，又是目字旁的，曚曨，朦朧 不不 無無 忽輕忽重，笨頭笨腦，來去，讀來讀去，牽掛，無牽無掛，依隨，相依相隨，來去，忙來忙去 1 朦朧 矇矓 曚曨1 日光不明叫 曚曨 月光不明叫 朦朧 睡眼惺鬆叫 矇矓 2 早上，我睜開 矇矓 的睡眼，一切都那樣模糊不清。陽光從雲層中費力的鑽出來，...
杏花村有種舉一反三的竹節酒杯，怎麼用的啊？
1 客人通常會認為，反正就是這一杯酒了，可稱為一帆風順，實則是正一杯，反一杯。2 酒杯正反為同一杯底，謂之同心，需喝反一杯，正一杯。3 長壽酒 竹節杯形狀又長又瘦，諧音長壽，需喝反一杯，正一杯，適合向長輩或者年長者敬酒 4 幸福酒 福字右邊為 一口田 即一個大口，四個小口，需喝反一杯，正四杯。5 舉...