1樓：晴
早教不是把教育提前化，不是教小孩子知識，而是潛能開發。
什麼是早教?豐富寶寶的體驗就是早教。大腦發育最重要的階段是幼兒期，豐富的體驗更能豐富大腦。
潛能開發≠知識學習，潛能是未來學習所有知識的基礎和平臺。
知識潛能
數學1、2、3加、減、乘、除邏輯、順序
語言中文、英文聽後能模仿，記得快
**五線譜、樂器樂感、聽覺、記憶能力
適齡性：1歲記憶力強;2歲半可以數數(邏輯能力);
如：孩子敲鼓(爸爸對bb說不要再敲鼓了，樓下的阿姨會上來罵你的，孩子繼續敲，因為bb聽不懂我敲鼓跟樓下的阿姨上來罵我有何關係，還不懂邏輯關係，大人要講清楚)。
如：孩子打人(一天打了爸爸一把掌，爸爸還很高興對媽媽說bb真有力氣打了一把掌，後來見到一個小朋友，也打了一把掌，結果爸爸說不能打小朋友，
要友好，bb想我打了你一把掌你不是挺高興的呀，我對小朋友也是想友好呀，所以大人一定要好好教育，不能一會這樣一會那樣，孩子還不知道邏輯性)。
2歲半可以數數(邏輯能力)。讓體驗充滿快樂：吃飯比如把綠色的花菜放在飯上，對寶寶說快來看呀，小樹長在飯上了，我們把這顆小樹吃掉吧，然後就會高高興興地著吃飯了。
西紅柿炒飯(紅色的飯)，雞蛋炒飯(黃色的飯)。睡覺的時候不要用嚇孩子(嚇著孩子，會用痛苦的表情睡覺，難受)，一定要用就說「壞蛋」來了，
不要說貓，老鼠來了，閉上眼睛說智慧婆婆來分智慧來了(通常bb明天不記的了，其實早睡覺確實，長身高長智力，也沒有騙bb)。
鼓勵：做事情要多鼓勵。認同寶寶的表達：舉例：有一次老師佈置畫樹葉，一個bb畫了一張黃色的樹葉，
上面有白色的小點，老師問你是怎麼樣畫的，寶寶說我躺在樹底下，陽光照下來，看到的樹葉，多有藝術細胞呀。
(如果老師說你怎麼畫這樣的呀，樹葉怎麼會有白色的小點呢，重新畫一張怎麼怎麼樣的，就抹了藝術家了。)
2樓：匿名使用者
早教一般指早期教育
廣義指從人出生到小學以前階段的教育，狹義主要指上述階段的早期學習。一些國家出現提前開始學習幼兒早教讀、寫、算，提前開始正式教育的**和實驗。但另有人主張早期教育應重在發展智力。
還有人認為早期教育應向前延伸到出生以前的母親懷孕期的胎教。家庭教育對早期教育有重大影響。其中「體能、智慧、心理能力三維平衡發展」理論最為科學，依據五萬份孩子成長基準資料，提煉出孩子的九大成長目標：
安全感、意志力、目標感、注意力、記憶力、思維能力、平衡、力量、速度。
3樓：來自大明寺標緻 的金剛狼
早教是一個最初級的基礎。找到對兒童是非常好的。兒童應在三歲左右就叫教他知識。
慢慢的他就喜歡上了。三歲左右的兒童也是完整的開發他的智力。到了7歲的時候更要加倍的讓他獨立。
早教對兒童的大腦非常有好處。所以大家都提倡早教。
4樓：來自龍門澗足智多謀的尼莫
您的問題還是說明您沒有真正明白早教的含義哦。 其實只要您多看一些基本的早教生活基礎理論,就可以基本明白的。 早教最大的含義是對於寶寶日常生活點滴的引導,給予寶寶好的引導,讓寶寶可以產生好的性格以及興趣,從而影響寶寶的一生,這裡面的引導也是多方面的,讓寶寶選擇自己所感興趣的,而並非是死板...
5樓：
早教最大的含義是對於寶寶日常生活點滴的引導，給予寶寶好的引導，讓寶寶可以產生好的性格以及興趣，從而影響寶寶的一生，這裡面的引導也是多方面的，讓寶寶選擇自己所感興趣的，而並非是死板的去教什麼的。
6樓：昝古龍蘭
早教最大的含義是，對於寶寶日常生活點滴的引導，讓寶寶可以產生好的性格以及興趣，從而影響寶寶的一生，這裡面的引導也是多方面的，讓寶寶選擇自己所感興趣的，而並非死板的去教什麼。
7樓：洛之豆
早期教育具有奠基意義
1,能夠幫助孩子最大程度接近自己的潛能,為孩子各項能力良好發展奠定基礎。
2,能夠培養孩子正確的人生觀,價值觀,為孩子健康的人格打下良好的基礎。
3,0~6歲是大腦發育最快的時期,如果這時能豐富兒童的生活,針對兒童的年齡特點給予正確的教育,就能加速兒童的智力發展,為良好的行為習慣和個性品質的形成奠定基礎。
4,如果在早期忽視了對孩子智力的開發,錯過這個時期,孩子可能永遠達不到他們可以達到的智力水平。
8樓：大花貓
廣義指從人出生到小學以前階段的教育，狹義主要指上述階段的早期學習。一些國家出現提前開始學習幼兒早教讀、寫、算，提前開始正式教育的**和實驗。但另有人主張早期教育應重在發展智力。
還有人認為早期教育應向前延伸到出生以前的母親懷孕期的胎教。家庭教育對早期教育有重大影響。其中「體能、智慧、心理能力三維平衡發展」理論最為科學，依據五萬份孩子成長基準資料，提煉出孩子的九大成長目標：
安全感、意志力、目標感、注意力、記憶力、思維能力、平衡、力量、速度。
9樓：金豬力
從胎教開始真的有用，
10樓：少女時代
1、 第一，教育的物件不同。幼兒園將幼兒作為教育的主要物件；而早教機構其教育物件除了孩子，還有家長，而且首要的是家長。早教機構強調親子互動，使家長通過與孩子共同遊戲掌握親子教育的方法與技能，成為合格的家庭教育者。
2、 第二，教學活動的形式不同。幼兒園的教學活動主要是教師面向幼兒，以教師講解、幼兒學習為主要形式。而早教機構是一種特殊的、專業化程度很高的新型教育模式，通過父母與寶寶在老師指導下一起遊戲的方式，引導父母學會在遊戲中觀察兒童、瞭解兒童，進而掌握一套科學的遊戲方式，並通過這些遊戲方法對兒童的發
早教的意義是什麼？
11樓：景愛呀
早教的意義：幼兒期是人生智力發展的關鍵期，抓緊早期教育，可以提高學習效果。
家庭教育對早期教育有重大影響，其中「體能、智慧、心理能力三維平衡發展」理論最為科學，依據五萬份孩子成長基準資料，提煉出孩子的九大成長目標：安全感、意志力、目標感、注意力、記憶力、思維能力、平衡、力量、速度。
12樓：加
您的問題還是說明您沒有真正明白早教的含義哦。
其實只要您多看一些基
本的早教生活基礎理論，就可以基本明白的。
早教最大的含義是對於寶寶日常生活點滴的引導，給予寶寶好的引導，讓寶寶可以產生好的性格以及興趣，從而影響寶寶的一生，這裡面的引導也是多方面的，讓寶寶選擇自己所感興趣的，而並非是死板的去教什麼的。
現在很多早教中心也是以寓教於樂為主的。
通常有長期早教的寶寶在對於外界事物的接受以及性格方面都是要好於沒有早教的寶寶的。
因為我是專售各方面育兒早教資料的，所以對早教這個比較瞭解，您有需要早教資料或者還有別的早教問題都可以找我的希望可以幫到您。
13樓：百度使用者
可以教些語言、**、美術方面的啟蒙課程，讓孩子認知世界，再大一點可以上個早教班，可以去新東方滿天星那看看，他那的課程很多，對孩子興趣培養很有幫助
14樓：路橋東方愛嬰
呵呵呵，你也說了，是理論上的。當然跟實踐是有區別的。
前面的兩個都回答的很專業了，我就不說早教是什麼了。如果你沒有望子成龍的心，就不用考慮早教了，讓孩子自己發展去。
我們的早教很多的一方面是引導家長如何培養優秀的孩子，而不會被社會淘汰。並不是我們要給予孩子什麼東西，必須讓他接受什麼東西。
優秀的父母培養優秀的孩子，合格的父母培養合格的孩子，試問你自己，是一個合格亦或是優秀的父母呢？
幼兒早教是什麼意思，早教的含義是什麼？
早教適合0至3歲時期的開發。經研究發現，嬰幼兒時期是孩子神經系統發育最快 各種潛能開發最為關鍵的時期，確實是進行教育的好時機。其中0到3歲是寶寶早教的 時期，這時候給寶寶進行早教是非常必要的。而且，0 6歲期間，寶寶會經歷口唇敏感期 手腳敏感期 空間敏感期 否定敏感期 物權敏感期 身份確定的敏感期 ...
上早教的意義是什麼
有沒有必要上早教,在於你給寶寶上早教班的目的是什麼。如果你期望通過早教班讓寶寶學習認字 英語等,那早教班真的不適合你。如果你的目的是通過上早教班,讓孩子不要輸在起跑線上,那麼你也不適合報早教班。我認為上早教班的真正目的是教育我們這些父母,讓我們學習先進的育兒知識 方法,不斷完善自我 家庭的教養氛圍,...
早教中心的準備工作有哪些，早教中心的工作是什麼？
是準備開一家門店 還是準備一次活動，一節課，說清楚。不管你是久戰職場，一心要投身創業，還是商海博弈，正思量轉型跨行 無論你是不甘平庸，想做一番事業，還是熱愛教育，想實現人生價值 這都不重要，重要的是你看好早教這個行業，你和所有的人一樣從零開始，一切看似都是公平的。作為早教行業資深人士，我親眼目睹了早...