1樓：魚雁花月
作文的深刻**于思想的深刻.
思想的深刻**於對生活的思考.
有道是工夫在詩外,作文的深刻不能僅僅侷限在語文中,可以讀一點歷史書,讀一點哲學書......
勤於學習,善於觀察,精於思考,作文的深刻就指日可待.
2樓：
先解決思想問題。要從思想上去提升自己，看待問題要深刻一點。多與成熟的人交往，多看深刻的書，而不是純粹的言情武俠玄幻**，多體會玩味，多看有深度的電視電影
3樓：
方法只有一個那就是多讀書，什麼書都能讀，關鍵是在於你怎樣理解，古人說的好：搏採眾家長，使得鳳凰飛！
祝你成功！！！
4樓：寧靜蝴蝶
看書——抄書(其中優美的部分）——模仿（約等於抄襲）——創作（可以是日記、隨筆……）
這樣就慢慢能找到感覺了
5樓：西歐寶貝
多看書有好處，不要僅僅看課本，還要看一些雜誌，名著。還要多寫，寫完後要找老師批改，要不恥下問。學好語文一定要多看書，課外得很重要哦！
6樓：
只能多看書，多寫文章
7樓：徐佳潞
多讀書，記好詞，多讀範文，多練習。
8樓：匿名使用者
多讀書,古人說得好:讀書破萬卷,下筆如有神.
9樓：
想問題就要儘量深入，可以看一看《讀者》《青年文摘》《作文通訊》
10樓：開心檸檬樹
一定多讀書呀!
而且,文章必須寫具體!~~~~~~
11樓：屈菀
不要用手寫作文，用心去感悟！——****
作文：我一定要學好語文（600字左右）
12樓：月月倍
怎樣學好語文
孔子說：「知之者不如好知者，好知者不如樂知者。」這也就說明了學習一定要對所學的知識感興趣，有興趣去學習，是學好的根本，學習語文也一樣。
只要有了學習語文的興趣，才會發覺其中的樂趣，發現了學習的樂趣，才有助於我們去持之以恆地學習語文，沒有持之以恆的精神，根本學不好語文。有的同學認為語文很無聊，要背記的東西太多，所以根本不想去學，成績當然也就上不去，所以，興趣對學習來說是很重要的。
其次，學習語文是一個積累的過程，不可一蹴而就，只有長期的積累才能使語文學得更好。積累也就需要大量地閱讀與背誦，當我們空閒的時候，讀一讀，好的書籍或文章不僅能豐富知識，還能陶冶你的性情。不過，不能只是讀，還要思考，我們應準備一個記錄與摘抄的本子，在閱讀的過程中將遇到的好的句子抄下來，並不時地看看，讓它們變為自己的東西，當遇到疑點，難點時，也要記下來，與旁人討論，聽取別人的看法。
這樣才會有所長進，水平才會提高。
而且，閱讀量大，知識就會十分豐富，一個人的素質也會提高，眼界就會更廣，況且，寫作也需要素材，只有多看書，多留心身邊的事，將書中所講與現實生活相聯絡起來，寫作時才會思如泉湧，寫出的文章才是好的文章。古語云：「讀書破萬卷，下筆如有神。
」也就是說只有多讀書，才能寫出好文章。大都知道這是什麼意思，但做到前一句的人卻不多，真正喜愛閱讀的並能從中得到知識的人更是少之又少，所以，能寫出好作文的人也不多。但我們要做這樣的人，也就是說，我們要學會閱讀，要喜歡去閱讀，當我們看一本書或者一篇文章的時候，要去思考它的內涵，去思考它的寫作方法，去思考作者的思路，再把其中好的方面運用到自己的寫作中，取人之長以補己之短。
還有，要好問，要記住不懂就要問，特別是讀課外的古文言文，古詩、詞時，其中有些字、詞、句我們不能完全理解的，這就需要去查工具書，如果工具書中查不到，或者查了之後仍然不太明白，就要及時去問老師，及時地弄明白，這樣才能學好古詩文，切記千萬不能不懂裝懂，使自己的心中留下疑惑，因為日月積累，會使心中的疑惑越來越大。
語文就是一門藝術，它需要我們從讀、說、寫三方面去學習，去品味，去發揚，讀就是要去獲取知識，去欣賞。語文這門藝術，而說與寫則是我們對語文的體現，是我們學習語文真正的目的。既然就樣，我校就更應該利用空閒的時間去練習寫作，多寫才能提高，才能真正把文章寫好，在與別人的交談中，學會運用自己從閱讀中獲取的知識，這樣，我們就能將語文與生活聯絡起來。
懂得了這些，再來學習語文時，便不會覺得枯燥無味了，反而會覺得是一種享受，當我們把學習當作是一種享受時，不學好也難了！
作文高手請進，作文高手請進
天那.作弊的.倒了.你是二十一中的嗎？藍天和白雲的心一樣，希望白鴿自由翱翔。老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。花開的日子我們走進大學校園這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱 花開的日子我們遨遊在大學校園這個知識的海洋，和老師一起編織夢想 花開的日子我們願意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。和...
語文高手進！語文高手請進！
1.媽媽從小就教育我要誠實。這一句應改為 媽媽從我小的時候就教育我要誠實。要不然就成了媽媽小的時候就教育我要誠實了。2.聽了這個講座，是我增唱了很多知識。知識不是增長的，見識才能增長。所以本句應改為 聽了這個講座，使我拓寬了知識面 或者 聽了這個講座，使我增長了很多見識。3.迎面吹來的寒風不僅是我打...
作文我與語文老師的距離修改改文高手請進。有追加
看了你的作文一個字暈！1.試著尋找過去所留下來的點點滴滴的足跡 改為 試圖在那泛黃的紙上找出過去留下的點點滴滴。2.驀然發現，匆忙之間，這裡矛盾了，而且交代不清是什麼讓師生情誼堅固起來，而且與前文沒有連線，突然就提到老師和我，之前沒有鋪墊，連個引子都沒有！3.即使此刻我與語文老師互不相干，這句前應該...