什麼是學風建設,什麼是學風建設及其重要性

2022-12-30 07:20:23 字數 2544 閱讀 8730

1樓:匿名使用者

我們學校也開始學風建設了,說白一點就是好好學習什麼這個守則那個守則了 ……

學風是一所學校的學習之風,教學之風、學術之風,說到底就是學校的辦學之風。它是一個學校在長期的實踐和積累過程中昇華出來的優良傳統,凝聚著全體教職工和廣大學生的思想、辦學理念和思想方法。學風建設是在辦學思想指導下的一種行為學術。

2樓:專注教育小高老師

您好很高興為您服務。學風即學校的學習風氣。從廣義上講就是學校師生員工在治學精神、治學態度和治學方法等方面的風格,也是學校全體師生知、情、意、行在學習問題上的綜合表現。

學風是凝聚在教與學過程中的精神動力、態度作風、方法措施等,它依不同學校的不同特點表現出獨有的特色和豐富的內涵,並通過學校全體成員的意志與行動,逐步地形成和固化,成為一種傳統和風格。這些傳統和風格對學生的成長起著重大的作用,對學校的發展和建設產生深遠的影響。將培養重心放在人才的培養,提高學生的科學知識水平和素養。

3樓:網友

反對主觀主義---以整頓學風。

學風整頓的目的和意義是什麼

4樓:護具骸骨

學風整頓的目的:學風是學院院風的重要內容,學風的好壞直接影響著教學質量的提高和人才目標培養的實現。學風建設是學校建設的重要組成部分,也是學生成才的關鍵所在。

學校存在部分學生學習目的不明確、態度不端正、紀律觀念不強、曠課早退、行為懶散、言談舉止不文明等現象,某些班級管理存在放任自流的現象。這些現象不同程度的影響了學生學業的完成個綜合素質的全面提高。

學風整頓的意義:整頓學風能夠促使全校學生進一步端正學習態度和生活態度,以奮發有為、開拓進取的精神投入到學習生活中,營造嚴謹、勤學、上進的生活氛圍和學習風氣;充分發揮學生學習的主體作用,樹立正確的學習態度,認真完成各項學習任務。

評估學風要從以下幾個方面進行考察:

一是校園氛圍,包括校園的建築、景點、綠化等物質文化,這些都能起到耳濡目染的教化作用。

二是學生管理,包括規章制度,行為準則等制度文化。這些能對學生起到規範和約束作用。

三是教育載體,學風的形成總是通過一定形式的活動載體實施教育而逐步形成的,這些活動包括學校的文體活動、社團活動,特別是以素質教育和「三創」教育為核心的科技活動、社會活動等,也包括學術風氣、文化氛圍等精神文化。

什麼是學風建設及其重要性

學風建設部的職能是什麼?

5樓:噯爾

圍繞學風建設,積極各種學習交流、學術科技等方面的活動。

組織開展基礎學科競賽、新生辯論賽,加強和改進教學資訊的更新工作。

配合老師教學工作,頂起召開各班學習委員例會,積極主動手機同學們對教學和學習方面的意見。

組織學生會全體成員協助輔導員做好晚自習檢查、上課出勤和優秀班級評比工作。

配合雙語教學中心進行雙語反饋工作,撰寫大型活動新聞稿、發言稿。

學風的重要性是什麼?

6樓:至善教育老師

一,學風是指學習的風氣、學習的風格、學習的方式方法等。理論聯絡實際,是我們黨一貫倡導的馬克思列寧主義學風。學風問題也是黨風問題,是關係黨的興衰和事業成敗的一個重大政治問題。

加強和改進黨的學風建設,必須「堅持理論聯絡實際,反對照抄照搬,本本主義」;要科學地對待理論學習,把理論學習與改造自己的主觀世界結合起來,及時提高全黨馬克思主義的理論水平和解決實際問題的能力。

二好的學風是促進班級不斷髮展的動力,它可以有效地增強班級的凝聚力和戰鬥力。因此,從某種意義上說它是一個班級的生命。那麼,什麼樣的學風才是良好的學風呢?

我們又該如何來改善班級的學風呢?為此,我們應用外語系旅遊英語(1)班於12月8日了一次題為「怎樣提高班級學風建設」的班會活動。

本次班會分為四個部分。首先是對班級學風情況進行總結和評價,接著是班委幹部在學風建設中的實際工作表現的分析和自我評價,然後是班級同學對如何加強班級學風建設提出意見,最後是針對目前存在的學風問題提出改進措施。

學風建設不僅具有艱鉅性和緊迫性,還具有長期性。我們應該懂得自知、自律。學風建設與黨風建設和社會風氣的祛病除腐一樣,也是一項長期工作,是我們學習過程中的重要組成部分。

學風建設涉及到我們的人生觀、價值觀、世界觀,其建設任務十分艱鉅。通過此次班會的學習和**,我們深刻的認識到了加強學風建設的重要性,緊迫性和永續性。在今後的學習中,我們將把學風建設作為重點工作來抓,廣泛深入的加強學風建設,為自己營造一個良好的學習環境,也為我校學風建設出一份力。

關於加強學風建設,學生有什麼建議或意見

7樓:匿名使用者

我覺得跟多的問問老師有沒有要改進的。學生方面,應該多聽聽他們內心的想法。比如分什麼尖子班和普通班。

把優秀的學生放到差生旁邊坐,美其名曰,帶一帶,互相進步。這些都不可取,沒有這些,學風反而會更好。這樣會讓成績不是那麼好的學生或者成績一般的學生產生自卑感,那他們就更不願意自己發言,更不願意在老師面前表現自己了,因為在在老師眼裡只有尖子生說的對。

我覺得這應該也是國內教育的一個問題。

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