1樓：帳號已登出
教育管理學是研究教育管理過程及其規律的科學。按照教育管理物件的特點有廣義和狹義之分。廣義教育管理學：是以整個國家教育系統的管理作為自己研究的物件。
狹義教育管理學：是以一定型別的學校組織作為自己研究的物件。主要研究學校、教育型別機構以及非盈利組織的管理，認識教育系統及其政策，提升管理者的認識水平以及管理能力。
在中國，研究的內容有：①教育領導的作用、特徵、原則、活動和評價。②教育立法。
③教育目的和方針政策的制定與實施。④教育制度。⑤教育行政組織。
⑥教育視導的意義、目的、任務、制度、活動、原則和方法。⑦對教育人員的要求、培訓和成績評定。⑧教育經費的管理。
⑨學校工作的具體管理。包括思想政治工作、教學、科研、生產勞動、體育衛生、人事、保衛、總務、財務、圖書儀器、與社會聯絡、與家長聯絡等項工作的管理。另外還包括學校的性質任務、領導體制、組織機構、學校規劃、科學管理、工作原則與方法等。
教育學是以教育現象、教育問題為研究物件，歸納總結人類教育活動的科學理論與實踐，探索解決教育活動產生、發展過程中遇到的實際教育問題，從而揭示出一般教育規律的一門社會科學。
2樓：佳日學長
顧名思義，教育管理學首先是一門科學，是研究教育管理過程及其規律的科學。一般可以從廣義和狹義兩個角度進行觀察。
廣義上的教育管理學是以整個國家教育系統的管理作為自己研究的物件。例如，以我自身為例，曾參與「2018-1019」、「2019-2020」中英教師交流專案，接待英國教師訪滬，也曾赴英國進行教學展示（每次2周）。但是十分有意思的是，英國作為老牌教育強國，號稱是現代教育的起源，為何其中小學數學教學卻產生了不少的問題，甚至各地各校乃至各班連教材和教學內容的統一都無法做到，並且絕大部分教師均是「全科」教學，往往一所學校沒有一位「專門」教授數學的教師，可以說是缺乏必要的」專業性「，那麼導致這種情況的原因究竟為何？
這就需要結合該國的教育體制和教育管理特點進行思考，我將在未來（也就兩三年內吧，笑~），逐步進行分析。廣義的教育管理學以**或地方的教育法令、法規為指導，遵循教育的客觀規律，對整個教育行政系統和各級各類學校組織進行規劃、組織、指導、協調和控制，使有限的教育資源（對於絕大部分國家而言，確實比較有限，順便吐槽一下英國老師要自己動手製作部分教具節省經費，確實辛苦）得到合理配置，以實現管理優化的一門現代科學。
而狹義上的教育管理學其實是我們所比較熟悉的內容，以一定型別的學校組織作為自己的研究物件，構建學校和社群環境的和諧關係，建立和健全學校組織及其執行機制，優化辦學資源（同樣有限，這裡吐槽一下自己日常所面臨的一些難題。和諧1000字），調動全校人員的積極性和創造性，以全面提高教育質量，培養合格人才為目標。從我個人的角度來看，教育管理的執行者對於一所學校的影響是無比巨大的，以魔都為例，經常更夠看到委派某位特級校長或優秀校長，進入某所新成立的學校進行管理的例子，比較鮮活的就是虹口北部彩虹灣為人口匯入區，新建立復興實驗小學，虹口教育局委派司徒瓊校長擔任首任校長，引領該校前進。
徐彙區同樣委派區內特級校長孫愛軍校長籌建新校（近桂林路地鐵站）。為何如此？很簡單，優秀的教育管理人員往往具有極佳的教育管理理念和實際管理經驗，會對一所學校產生巨大的正面價值，往往一所底子薄、問題多的學校教到他們手中後，各項管理機制。
教育管理學是由哪三個層次所組成?三個層次之間的關係是什麼?
3樓：匿名使用者
從概念上，教育管理學是研究教育管理過程及其規律的科學，它主要是研究如何從實際出發，處理好社會環境和教育管理、教育內部實務方方面面的關係。
教育管理學的學科體系可分為以下三個層次：①教育事業的管理。如正確處理我國轉型期印發的教育系統的矛盾，實現教育由應試教育走向素質教育轉軌，改變基礎薄弱學校等方面的內容。
②對學校和其他教育組織的管理。 包括學校與社群的關係、學校發展規劃和計劃、學校的組織建設、學校秩序、學校教育資源的配置學校文化與管理機制等。 ③學校管理者的自我管理。
包括如何擴大領導者的影響立場，明確學校管理者的型別和完善學校管理者智慧結構等。
教育管理學的三個層次是從巨集觀到微觀來劃分的，層層深入具體。關係如下： 社會主義教育事業是社會主義現代化建設的重要組成部分之一。
把我國社會主義教育事業全面推向21世紀，是時代賦予的要求，也是當前教育管理改革的主題。②想要實現大的教育目標則要具體到學校的管理，學校是辦學實體，學校校長是法人代表。他受**教育行政機關的委託對學校工作全面負責。
學校的管理就是全面貫徹教育方針和教育法令、法規把提高教育質量、健全教學與生活秩序、增進效益和調動教職工積極性作為自己的主要任務。③正確的路線、方針、政策確定以後，就需要有能力的管理者將其貫徹實施，因此管理者的作用就是舉足輕重的。 教育管理就要從提高管理者的自身素質入手，研究學校管理者的自我管理。
教育管理學主要包括哪兩大分支
教育管理學到底是什麼樣的一個研究方向？
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