1樓：網友
（2）÷（1）相同的部分全部約掉，這個知道的吧則剩下[1-q^(2n)]/1-q^(n)]=60/48然後前面的用平方差公式，得[1+q^(n)][1-q^(n)]/1-q^(n)]=5/4
即1+q^(n)=5/4
這樣可以理解不，還有問題繼續問啊，如果可以就吧 ，
2樓：網友
這個就是直接將兩個式子相除啦。
左邊等於=(1+q^2n)/(1-q^n) (其餘的式子都相同 可以消去)
=1+q^n (a^2-b^2)/(a-b)=a+b右邊=60/48=5/4
所以有 1+q^n=5/4
不懂可以追問。
記得喲親。
3樓：匿名使用者
解：只要將(2)中的1-q^(2n)分解為：(1-q^n)(1+q^n)
再將（1）代入（2）得：48(1+q^n)=60所以：1+q^n=60/48
所以：q^n=5/4-1=1/4
4樓：寶貝乖乖
數列中的常用方法。將1-q*2n用公式化為(1+q*n)(1-q*n)再約分就行。
5樓：小裴淘淘
可見你數學有多差，平方差公式都不會用。
高中數學題.不光要答案 還要詳細過程？
高中數學 例題看不懂。。。
6樓：蔑月
根據公式：cos^2 a=(1+cos2a)/2 a=(x+π/12) 《只能告訴你這麼多！再往細處說就是對你的侮辱了！>
說句不好聽的，你還是基本知識沒掌握好，不會活用知識。希望你多背多看，看清題，把公式活用。
7樓：天上人間
倍角公式 cos2x=2(cosx)^2-1
(cosx)^2=(1+cos2x)/2
將自變數換成x+π/12代入上式即可。
8樓：匿名使用者
這是二倍角公式。
cos2a=2cos^2（a）-1
所以cos^2（a）=1/2（1+cos2a）
9樓：半人馬
因為cos2x=(cosx)^2-(sinx)^2，又因為(cosx)^2+(sinx)^2=1,兩式一聯立所以(cosx)^2=1/2[1+cos2x]
高中數學題。不光要答案 還要詳細過程
10樓：
1、數列的首項為3，bn為等差數列且bn=a（n+1）-an（n∈n*）。若則b3=-2，b10=12，則a8=_3__?
解：（1）因bn為等差數列，設公差為b,則有：b10=b3+7b,代入已知得：12=-2+7b,得到b=2；同理，b3=b1+2b,代入已知得：-2=b1+2*2,得b1=-6
（2）由bn=a（n+1）-an，得b7=a8-a7,b6=a7-a6,b5=a6-a5…….b2=a3-a2,b1=a2-a1,把這幾個式子左右相疊加得到：b7+b6+……b2+b1=a8-a1,也就是（b1+6b）+(b1+5b)+…b1+b)+b1=a8-a1,即：
7b1+21b=a8-a1,由已知a1=3,b1=-6,b=2代入得：a8=3
2.若點（a，b）在y=lgx影象上，a≠1，則下列點也在影象上的是？
a.（1/a，b） b.（10a，1-b） c.（10/a，b+1） d.（a²，2b）
解：由題給條件：點（a，b）在y=lgx影象上，可知：b=lga,把四個選項代入，只有lga2=2lga=2b符合，所以選擇d.
3、在△abc中，若b=5，∠b=π/4，tana=2，則sina=_2√5/5__,a=_2√10___
解：（1）由tana=sina/cosa=sina/√(1-sina^2 )=2，兩邊同時平方並移項得：sina^2=4*(1-sina^2),5sina^2=4,sina=2√5/5(因值絕對值小於1，捨去負值)。
（2）過頂點c做邊ab的垂線，交ab於d點，則：cd=b*sina=5*2√5/5=2√5,sinb=cd/a,得a=cd/sinb=2√5/√2/2=2√10
11樓：匿名使用者
d=2
b4=b3+d=0
a8-a1=0 a8=3
過(a,b)則 b=loga
逐個代入。loga²=2loga=2b
所以也過(a²，2b)
3. sin²a+cos²a=1
sina/cosa=2
sin²a=4/5
b=π/4sina=2/根號5
a/sina=b/sinb
a=b/sinb*sina=2根號10
高中數學題，不太懂，請講一下？
12樓：匿名使用者
答案輸入有問題，把=f（x）這一行刪除。上下同時乘以2的x次方進行化簡。
13樓：樂觀的阿斯頓
這裡的解析已經講的很清楚了，按照奇函式的定義就可以解決這個問題。
誰能告訴我做高中數學題的一個思路....唉..我做數學題一看就不知道怎麼想但是一看答案就知道怎麼做了
14樓：匿名使用者
思路要自己去總結，高中數學不難，多練習，多總結，給你一些建議。
1、分塊練習，很有用，而且做一種型別的題以後一定要記得解題的模式，多做就出來了，一定要自己總結，反思，不然等於白做。
2、同一題用多重方法解答，做好總結。
3、利用考試或做自測題找到自己不會的點，重點練習。
一定要總結，這是關鍵。
有一個很簡短的總結：可以總結解題方法，可以總結解題思想（也就是數學思想），甚至可以總結自己解題過程中的心態。
這樣在以後做題的時候就會比較舒服，形成良性迴圈以後就會非常好了，成績自然也會提高。
但是不要操之過急，數學需要靜心。特別要注重過程，不要可以看重結果。
一題高中數學題，挺難的，請寫出理解過程
15樓：小小不點兒百貨
1全部你好，我試著回答你的問題，你自己對對答案，看看我說的是否正確。對於定義域中任意數x，因為第一空問我們m(0)=多少，所以這裡我們先取x為0，那麼，根據題中的這一條件：設當-1＜t＜x時，m(x)=supt^2，我們可以得出：
當-1＜t＜0時，m(0)=supt^2（即令x為零），這個式子中的t^2就相當於一個函式f(x)，對嗎？這一點你可以對比這兩種表達方式看出來：supt^2和supf(x)。
所以，也就是說，現在我們只要知道t^2的上確界supt^2，就能求出m(0)，因為上面的式子告訴我們：m(0)=supt^的範圍我們可以根據-1＜t＜0這個式子求出來，即0＜t^2＜1，根據上確界的定義，t^2的最小上界就是上確界，可以看出1就是t^2的最小上界，因為0＜t^2＜1，所以supt^2=1，所以，m(0)=supt^2=1。
第二問，求m(x)最小值。通過這個式子來看：m(x)=supt^2。
思路和第一步是一樣的，我們先要找出t^2的範圍，然後算出t^2的上確界，進而判斷m(x)的最小值。這裡的t^2依然相當於supf(x)中的f(x)。根據-1＜t＜x，可以得出0≤t^2≤1或者0≤t^2≤x^2，因為我們不知道x的絕對值是否大於1，但是t^2是肯定大於零的。
所以，接下來可以分情況討論。當x的絕對值小於1時，我們得出的是這個式子：0≤t^2＜1，這和第一問我們計算m(0)時的情形一樣，所以m(x)=supt^2=1。
當x的絕對值大於等於1時，我們得出的是這個式子：0≤t^2≤x^2，其中1≤x^2，這是因為x的絕對值大於等於1。所以，根據這個式子0≤t^2≤x^2，可以看出t^2的最小上界應該是x^2，所以supt^2=x^2，又因為m(x)=supt^2，所以m(x)=x^2。
因為1≤x^2，所以1≤m(x)。再結合x小於1的情況，得出的m(x)的範圍依然是1≤m(x)，所以m(x)的最小值應該是1。我應該說的很詳細了。
有看不明白的地方可以追問我。
16樓：匿名使用者
可以畫圖來幫忙： y= x²
當 -11時， m(x) =x²
m(0) =1; m(x) 最小值是 1.
17樓：豆丁海馬
上確界是大學數學 數學分析裡面一個概念，不過拿到這裡理解也不困難，此題目是一道開放題目。
這個題 最關鍵的是根據題意寫出m(x)的表示式，首先m(x)的定義域x肯定是x>-1, 可以簡單分成兩段考慮，當-11的時候，m(x) =sup t^2（11的時候，m(x)= x^2, 所以m(0)=1，最小值也是1。
18樓：永遠做不完
supt^2 是y（t）=t^2這個函式的上確界。 若t的定義域為有理數，則上確界不存在。
所以給 t一個範圍，上確界便存在了，且與這個範圍有關。給t的範圍是-1＜t＜x時，上確界確定，且去x有關，設其為m(x),即m(x)=supt^2。
x=0時，t的範圍是-1＜t＜0，t^2上確界的可知為1，即m(0)=1。
x大於-1小於等於1時，上確界都為1；x大於1時，上確界大於1。所以 m(x)最小為1。
急求分。
高中數學題，求過程高中數學題，求過程答案
1 3m 2 m 1 2m 2 m 3 m 2 2m 4 m 1 2 3 0 左 右 2 a 2 b b 2 a a b a 3 b 3 ab 2 ba 2 ab a 3 ba 2 b 3 ab 2 ab a 2 a b b 2 a b ab a 2 b 2 a b ab a b a b 2 ab ...
幫我解幾道高中數學題比較簡單但作為學渣的我非要寫出答案臣妾做不到啊
1.sinx cosx 2 sin 2x 2sinxcosx cos 2x 1 sin2x 2.log2 x 1 a是單調遞增函式 所以log2 9 1 a 4 a 0 m 93.bn 1 2 2n q 1 4 b1 1 4 tn 1 4 1 1 4 n 1 1 4 1 1 4 n 3 4.f x ...
高中數學題，高中數學題
解 12 令t 2 x 則，2t 2 9t 4 0 即，t 1 2或4 即x 1或2 13 a顯然假，a 1,b也假a a 1 0,充要條件為a 1或a 0 c真，當a 0時a a 1 0成立 d就假了！14 a假，a任取，b 0就無意義 b也假取負的分數就可以看出 c真，可以畫圖看 d假，a,b均...