怎樣提高小學生作五六年級數學應用題能力

2023-04-24 09:15:19 字數 2409 閱讀 9494

1樓:江蘇知嘛

1、計算能力。

一般很多老師都說,在小學只要孩子的計算過關達到中等成績一般的問題不是很大,但是很多孩子在這裡還是存在比較多的問題,特別是學習了計算簡便計算之後,我們本次要訓練的不僅是基礎的計算練習,還有常見的計算巧算練習,包括各年級運算定律的運用和提高。

2、發現規律和總結規律的能力。

發現規律和總結歸納不僅是在訓練孩子的發現問題和總結歸納的能力,更重要的是讓孩子在其中學習數學推理能力和數學自我內化的過程,這一點在很多優等生身上我們都看到這一點優勢,所以有時候孩子成績達到一定水平之後為什麼不能繼續提高,或許在就在這些問題上出現了銜接不上的問題,所以本次課程我們專門設計了一些推理專題的學習,為孩子帶來更好玩的數學問題。

3、數學幾何空間的能力。

幾何是小學只要知識點之一,無論大小考試都是必考的一個知識點,但是很多孩子在小學階段對於幾何來說都是比較弱的地方,如果小學幾何沒有打好基礎,那麼初中很多幾何問題都會出現比較大的問題,讓孩子的學習跟不上其他優秀的同學。

4、綜合分析解答應用題的能力。

綜合分析能力,是孩子所有知識和能力的綜合運用,但是小學的分析方法和解題方法是有方法可循的,不管是簡單題目,還是奧數問題,只要我們掌握這些分析方法,在此基礎上加以方法的結合,那麼解決一些複雜問題將會輕鬆很多。

5、奧數基礎的能力。

奧數問題一直困擾很多家長,到底要不要學習奧數,但是對於大多數孩子來說學習它是有好處,在很多規律在小學學校課本上是不會學習到的,但是在考試中又得考你的綜合能力和課外擴充套件的數學能力,而這一點在多數的只要掌握一些基本奧數知識基本都可以應對小學考試和一些選拔考試。所以無論怎樣,我們可以根據孩子需要選擇不同難度的奧數題給孩子們來做,是很有好處的。

2樓:網友

哈哈,我小時候應用題可是百戰百勝的。

如何提高小學生解決應用題的能力

如何教孩子學習分析五年級年級數學應用題

六年級數學應用題怎麼做

小學六年級數學應用題(寫上方法)

3樓:拓跋秀榮鞏寅

方程嗎?最上面的也可以用方程嗎?

設甲乙的距離為x千米。

1/5x+50)×4=x

4/5x+200=x

1/5x=200

x=1000

1:設乙車的時速為x千米。

4(50+x)=480

200+4x=480

4x=480-200

4x=280

x=70步驟對了哦。

2:設小明的年齡是x,媽媽則為5x

x+5x=42

6x=42x=7所以,小明的年齡是7,媽媽是7×5=35歲檢查過了,全對。

怎樣提高小學數學應用題的能力

如何提高小學生數學應用題解題能力

4樓:那年夜深

刷題各種輔導書和試卷。

現在的題目越來越活,只有刷題,一是通過刷題可以擴充套件題型,二是增加熟練度,為考試節省時間。

沒有捷徑可以走,只有多做題,除了少數天才,舉一反三。

如何培養小學生數學應用題解題能力

5樓:何秋光學前數學

你好,應用題對孩子綜合能力要求比較高:

1、首先要求孩子要能讀懂題意,閱讀理解能力必須要培養;

2、理解題意還要能將公式定理、數字和題意結合,做出列式解答;

3、解答過程中,還要要求計算不出錯,對孩子計算能力也是種考驗。

所以,如果孩子應用題做得不好,建議參考這幾點,對照孩子**有不足,加強練習即可。

如何提高小學生應用題解題能力

6樓:手機使用者

從事數學教學工。

抄作的老師襲都知道,應用題教學既是數學教學的一個重點,又是一個難點。它之所以難學,首先是因為應用題條件和問題本身就難以理解,但更難的是條件和問題之間的邏輯關係,使許多學生感到無從下手,不知道怎樣去想。因此分析並確定學生解題思維受阻的原因,並提供有效的教學對策,對提高學生的解題能力有著十分重要的意義。

從理解掌握應用題的原因分析。小學生習慣於在解題時生搬硬套教材中的例題和習題,缺乏創造性的思維技巧,因此出現對「不典型」的應用題束手無策現象。不善於從整體上把握題目中的數量關係,因此不能正確識別題的型別。

我們提倡教給學生解題後的反思技巧:在遇到困難的新的習題時,解題之後要反思該題和過去見過的題有什麼不同之處,在解法上有什麼特點,這種解法還可以用於其他什麼場合?這樣做,就能確保學生頭腦中積累的「思路」越來越多,且概括程度越來越高,真正做到練習效率高,能夠舉一反三,觸類旁通,思維的靈活性和創造性不斷得以提高。

我認為,要想提高小學生解答分析應用題的能力至少應採取以下三條措施。

小學六年級數學提高題答案!急,小學六年級數學怎麼能有效地提高成績!

1 設有女生x人。則男生6 5x人。根據題意得x 5 8 9 6 5x 解得x 75 2 設二班有x人,則三班有 1 1 11 x人。根據題意 1 1 11 x 4 x 解得x 44 則三班有48人這時候設一班有y個人,則五年級有33 10y人,由題意得 y 48 44 33 10y 解得y 40 ...

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第一 心態,努力去愛上數學才能提升成績,千萬別因為一次兩次成績差而放棄,我小升初前學校的考試 期中考試都70 80多,但是小升初考試卻上了90,所以要有信心,調整好心態。第二 老師帶全班複習時,別走神認真聽,沒聽懂的一定要去問老師同學,老師留得作業必須認真做,不懂的題型還是需要去問。第三 考試時不能...

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