1樓：箕拔書蔓
提問的形式有：
1、類比式。類比是進行科學分析、認識事物本質和特點的手段之一。為使學生準確理解掌握課本中的眾多概念原理，可設計類比式提問。
2、回顧概念式。回顧概念可準確的瞭解學生對所學知識的理解和掌握情況，簡明易行。
3、創設情景式。創設情景的問是要激起學生學習的興趣，是整堂課的眼睛。
4、適當提高式。所提的問題，不僅要有回顧知識的作用，而且要有一定的啟發性，要充分調動學生的思維的積極性，迫使學生動一番腦筋，才能獲取有關知識。
5、架橋鋪路式。課堂提問時，所提的問題有時會具有一定的難度，學生由於思路不夠開闊，一時難以想到正確的解決辦法，也就是所謂的幫助其架橋鋪路。
6、挖掘潛力式。每個學生都有獲得成功的需要和潛能。注重發展每一個學生的潛能，為不同層次學生創造各種嘗試、探索、發現、發展的條件和機會，很大程度上提高學生的學習積極性和學習自信心。
2樓：了咯與他咯哦
我從四川到陝西省打工，目前去山東省需要什麼證件，才能去呢？
3樓：不顧一切的鳶尾
巴巴爸爸吧巴巴爸爸巴巴爸爸巴巴爸爸啊c2c爸爸吧abcdefghijklmnopqrz
提問的六種方式
4樓：依然未央
1.直接問題、封閉式問題。想就特定問題找出明確的答案時，直接問題是最常採用的問題模式。由於只有一個明確的答案，因此時無法多說什麼。
2.兩極問題或是非問題。可以說是直接問題的一種，可以快速有效獲取明確的答案。
3.引導性問題 事先預設好答案。銷售人員常用這種方法。他們常準備好一連串這樣的問題，一步一步引導顧客，最後讓顧客接受他們的想法或產品。
4.暗示性問題 誘導對方表達心中真正的感受和意見，也可用來觀察對方在壓力下的反應。
5.開放式問題 可以瞭解對方的態度、信念和動力。還可看出對方整理想法、組織內容以及在沒有引導或提示之下進行表達的能力。
6.提示性問題及映象式問題 有時對方腦中一片空白，這樣可以保證交流順暢。但有時候易張冠李戴。
5樓：宜雰
要把這裡面一口下去上班，邊長三分，我覺得提問的六種發生什麼？
提問方式有幾種
6樓：輕舞飛揚
有內容，主旨和寫作方法。
提問技巧有哪些
7樓：匿名使用者
如果在提問的過程中不注意提問的方式和方法，不僅不會達到預期的目的，恐怕還會引起客戶的反感，導致關係惡化，因此掌握提問技巧很重要。那下面就分享一些說話的提問技巧，千萬別錯過。
1. 問題要觸及核心
對此，在與客戶見面前，應根據實際情況，逐步分解最基本的銷售目標，然後根據分解後的小目標考慮提問的具體方式。
這樣，不僅可以避免因為談論一些無聊的話題而浪費彼此的時間，還可以一步一步地實現各個層次的目標。
2. 必須保持禮貌和謹慎
在詢問問題時，必須對客戶禮貌、友好，以免給客戶留下不受尊重、不關心的印象；同時，提出問題前要仔細考慮，避免漫無目的地胡扯。
此外，如果提出的問題沒有經過深思熟慮，顯得很愚蠢，客戶會感到厭惡，甚至會毫不猶豫地終止談話。
不管客戶是誰，都不喜歡被粗魯的話語打斷，也不喜歡聽銷售人員不停地誇讚自己的產品，因為很多客戶在購買產品之前都把銷售人員看成是有「壞心眼」的人。
但是，如果態度友好地問一些與客戶需求相關的問題，他們就會逐漸放鬆警惕和牴觸。
3. 多問開放式問題
開放式提問和封閉式提問是相對的，所謂封閉式提問是答案受到限制的問題，客戶只能在有限的答案內選擇，這些通常的答案是「是」或「否」，「正確」和「錯誤」，「有」和「不」等簡短的。
封閉式提問不僅會讓客戶感到被動，還會產生一種被詢問的感覺，而銷售人員也只能從客戶的中得到非常有限的資訊。
因此，應該向客戶提出一些開放性的問題，不要把問題的答案侷限在這些問題上，而是讓客戶根據自己的興趣和談話的主題說出自己的真實想法。
開放式提問可以讓客戶感覺自然，暢所欲言，這有助於銷售人員在客戶對話的基礎上更有效地瞭解客戶資訊。
巧妙地詢問客戶有很多好處，這樣不僅可以更好地把握客戶的需求，與客戶保持良好的關係，而且有利於掌握和控制談判過程，減少客戶之間的誤解。
一株完整的綠色開花植物一般有哪六種不同的器官組成
根，吸收水分無機鹽 莖，負責支撐，輸送 葉，負責光合作用，提供有機物 花 種子 果實，負責生殖 花，莖，葉，根，花萼，果實，最主要的是這些，花裡面還有雄蕊，雌蕊，花柱 柱頭 胚珠，子房，花粉等等 一株完整的綠色開花植物是由哪六部分組成 綠色開花植物的六大器官 根 莖 葉 花 果實 種子。植物體的器官...
面試時提問哪些問題最重要面試的時候一般要問些什麼問題？
一 藉著這個機會，深入的瞭解你要面試崗位的一些具體要求 或許在你準備參加這個面試的時候，你已經對這家公司的面試要求有所瞭解，但是很多的要求都是一些概況的瞭解，你並沒有花時間和精力去深層次去研究這家公司具體要求。所以在這個時候，這就是一個很好的機會，你可以抓住這個機會很好地向你的面試官詢問關於你面試崗...
課堂提問有哪些基本環節，課堂提問的基本要求有哪些
課堂提問的基本環節 1 鋪墊引題，不急於接觸重點。開始上課時，教師要圍繞教學重點及時進行鋪墊引題，利用趣味故事激發學生興趣，調動學習情緒。2 由淺入深，不急於下結論。教學內容，由淺入深求知，要學生知其然，且知其所以然。3 設問引導，不急於指名回答。要啟發點撥，給大多數學生留有一定的思考時間，促使學生...