隋唐科舉制的特點，簡述隋唐時期科舉制的創立與發展

簡述隋唐時期科舉制的創立與發展

1樓：匿名使用者

隋文帝開始用分科考試的方法選拔**，隋煬帝時正式設進士科，按考試成績選拔人才，標誌著科舉制度的正式誕生。唐太宗時，擴充國學的規模，增加考試科目；武則天時，大量增加科舉取士的人數，首創武舉和殿試；唐玄宗時，詩賦成為進士科的考試內容，進一步完善了科舉制。

2樓：王啊

隋朝開創，完善於隋煬帝開創進士科，還有唐太宗、武則天的完善，直到清末2023年被廢除。

3樓：匿名使用者

多個人傅園慧可以的可以的。

隋唐時期科舉制度的實行有何意義？

4樓：匿名使用者

意義：打破門第限制，為一般知識分子提供了參政機會；有利於朝廷選拔和籠絡人才，提高行政效率，維護社會穩定；有利於文化教育事業的發展和繁榮；對後世和西方的文官制度產生了深遠影響。

5樓：匿名使用者

科舉制度在中國實行了整整一千三百年，對中國以至東亞、世界都產生了深遠的影響。隋唐以後中國的社會結構、政治制度、教育、人文思想，莫不受科舉的影響。

科舉原來目的是為**從民間提拔人材。相對於世襲、舉薦等選材制度，科舉考試無疑是一種公平、公開及公正的方法，改善了用人制度。最初東亞日本、韓國、越南均有效法中國舉行科舉，越南科舉的廢除還要在中國之後。

十六至十七世紀，歐洲傳教士在中國看見科舉取士制度，在他們的遊記中把它介紹到歐洲。十八世紀時啟蒙運動中，不少英國和法國思想家都推崇中國這種公平和公正的制度。英國在十九世紀中至末期建立的公務員敘用方法，規定**文官通過定期的公開考試招取，漸漸形成後來為歐美各國彷效的文官制度。

英國文官制所取的考試原則與方式與中國科舉十分相似，很大程度是吸納了科舉的優點。故此有人稱科舉是中國文明的第五大發明。今天的考試製度在一定程度上仍是科舉制度的延續。

6樓：匿名使用者

打破貴族世襲官位制度，網羅社會人才，緩解平民與貴族的矛盾，據我所知就這幾個。

7樓：匿名使用者

隋朝時科舉制度的積極作用分為三個方面：

1、政治方面：科舉制改善了用人制度，使擁有才識的讀書人有機會進入各級**任職。

2、教育、社會風氣方面：科舉制促進了教育事業的發展，士人用功讀書的風氣盛行。

3、文學藝術方面：科舉制也促進了文化藝術的發展，進士科重視考詩賦，大大有利於唐詩的繁榮。

隋朝科舉制度的影響

8樓：鮮活且善良丶桃花

改善了用人制度，使得有才識的讀書人有機會進入各級**任職，促進了教育事業和文學藝術的發展，士人用功讀書的風氣盛行，選拔官吏的權力從地方集中到朝廷。科舉制度是中國古代讀書人參加國家人才選拔考試的制度。它是從隋朝以後的`封建王朝通過考試選拔官吏的一種制度。

由於採用分科取士的辦法，所以叫做科舉。科舉制從隋代開始實行，到清光緒三十一年（2023年）清**廢除科舉制度為止。

隋唐時期科舉制度的實行有何意義

9樓：郯沛柔盈詠

寒門子弟可以通過考試，被朝廷選拔為人才。使那些不學無術的富二代、官二代沒什麼資本走後門了。