1樓：匿名使用者
古人說：師者，傳道授業解惑也！所以，有問題不問的，不是好學生；提問不給解答的，不是好老師。
老師要做好老師，好有耐心。只要與學業有關的問題，不管學生是驕傲的還是愚笨的，學生問了，就要耐心去解答，以盡師者義務。不能圖錢去解答疑惑或輔導課程，那樣會讓學生看不起的！
學生嘛，那就要用心學習，不懂的最好是自己鑽研，不行就和同學討論，實在不行的就要去問老師。如今的中學生學業壓力大，如果儘量不影響同學的話，就去問老師吧。即便是被老師「楷」幾句也不要放在心上——因為老師在「楷」你的同時，也敎了你知識，你佔了便宜，應當高興才好。
老師盡心敎了、學生盡心學了，這樣的師生關係就正常了！在此基礎上，如果能夠相互關心、相互理解、相互信任，甚至和好朋友一樣，可以吐露一些心裡話，那就是很好的師生關係了！這種師生關係，有助於老師與學生家長的溝通，從而有助於學生全面進步與發展，也有助於老師對全班同學的瞭解！
如果師生之間不僅是好朋友，甚至有發展成為愛慕物件的趨勢，那可就要慎重了！首先不要一廂情願。其次，老師切莫傷害到學生。
再者，學生則不要輕易做起「小三」。歷史上，也有一些師生戀的，被後人傳為佳話。魯迅與周廣平就是師生關係，偉大的愛情！
當然，現實中也有師生關係緊張的情況。老師不想敎、學生不愛聽某個老師的課，這樣就很不好，對學生學業、老師的事業都沒有好處。有的老師甚至體罰學生，或者學生故意捉弄老師，那就更不好了。
有的老師把學生打傷了；有的學生記老師的仇，長大後又去找老師麻煩……這樣是萬萬不可取的。師生之間出了問題也同樣需要溝通，直接溝通或間接溝通都可以，必要時可以讓老師的領導或同事、學生的家長或好朋友（同學）一起參與進來，儘快修復師生關係。
我不知道你是老師還是學生，也不知道你們師生之間有沒有出什麼問題，但希望我的以上見解能對你有所幫助。
2樓：匿名使用者
您是老師還是學生？
老師該怎樣處理師生關係?
3樓：漠北刀客
教師要處理好與學生得教學關係，增進學生的學習。
家長們花很多錢讓學生上學，不就是為了學生能夠接受到很好的教育。當然教師也是能夠理解做父母的心情，都一樣自己的孩子不是成龍就是成風。
所以，老師也是儘量地處理好，與學生的教學關係，讓學生喜歡自己課堂，以便能夠促進學生的學習興趣，提升學生的學習。
文章**4教師要處理好與家長之間得溝通問題，共同促進學生的教育。
學生的教育不單是體現在學生的學校教育，同樣家庭教育也很重要。很多心理扭曲，心裡孤獨的學生都是來自家庭教育的不足。
所以，一些經常忙工作的家長應該多陪伴學生的成長，多關心學生，這樣學生也能夠在快樂的環境一下學習，學生的教育需要學校與家長共同合作。
4樓：將軍本色
師生相處的方式：這種師生關係的存在，基本上是那些工作業績平平，既不想自己教學方面如何突出，也不想惹學生，惹家長的那類老師，明哲保身，每天只要完成教學任務就好，學生只要不出事就行，放任型的師生關係，容易被學生鑽空子，被家長鑽空子，如果使用體溫計顯示呢，基本是35度以下，低溫的狀態，比較冷淡。正是因為放任，所以，在管理學生方面，更容易出現問題，越怕什麼就會越來什麼。
整處理的方法：該管的時候，一定要管，不能放任學生，想幹嘛幹嘛，現在的學生是比較難管，家長比較難相處，但是，不能因噎廢食，放任學生，只會讓學生越來越糟糕，只會讓自己也沒有任何教育的力度，學生和家長都不會把老師放在眼裡。權威型的教師雖然嚴厲，最起碼還能讓學生感受到教師是關注自已的，放任型的教師，給學生的感受就是「沒媽的孩子」，學好學孬都和老師沒什麼關係。
5樓：美少女壯士
現在，有些學生對老師的批評感到反感，他們認為老師管得太嚴，覺得不自由。嚴，正是老師愛學生的表現，沒有哪位老師不愛自己的學生，不希望自己的學生成長的。老師要在尊重學生，愛護學生的基礎上，通過嚴格的方法和手段，培養學生一絲不苟的治學精神和實事求是的科學態度，培養學生良好的思想品德和文明的行為習慣，這是培養人才的需要。
不嚴，何以能治學？不嚴，何以能育才？達。
芬奇從嚴師畫蛋，最終成為著名的畫家。被譽為「短篇**大王」的莫泊桑，是在法國著名文學家福樓拜的嚴格要求下成長起來的。中國女排威震世界排壇，勇奪「五連冠」的每一次成功和勝利，都必須是教練們嚴格要求和嚴格訓練的結果。
我們應該教育學生理解老師的苦心，正確對待老師的批評，誠懇地接受老師的指導和嚴格要求，從而確立良好的師生關係在生活中，常常會遇到被別人錯怪或誤解的事情，這時學生會感到委屈、生氣。學生怕老師錯怪自己，認為會影響自己的學習和進步，這種心情可以理解。但是，一旦真的發生這種情況，應採取什麼態度去對待呢？
這就需要正確引導。任何人一生都會犯這樣或那樣的錯誤。教師也難免有錯的時候，作為學生應該怎麼樣對待，不能因老師錯怪了自己就因此產生嫉恨心理，以為教師偏心眼，更不能採取消極的態度與教師對抗。
有時，可能因為教師對情況瞭解不夠全面，而對學生做了不切實際的批評。但希望自己教的學生上進，有所作為，是所有教師的共同願望和出發點。教師本身的願望決不是把自己的學生推向反面，一旦教師錯怪了學生，作為班主任應教育學生不要採取當面頂撞和抗拒的態度。
頭腦應該冷靜，努力剋制自己，不衝動。應根據當時的環境和條件，能解釋就解釋清楚，一時不便解釋的暫時放一放，以後找適當的時機再解釋，也可請同學或班幹部代替自己去解釋。這樣，通過緩和的方式解除相互間的誤解，縮短心理距離，扭轉教師對學生的印象，師生關係會更融洽。
6樓：輕候忻樂
也就是說，如果把自己的學生當做朋友的話是完全不可以的，因為這樣的老師是沒有威嚴的學生，不可能會聽從老師的安排。所以要有自己的威嚴。
如何處理師生關係?
7樓：小趙生活百科
在學校，師生關係處理得好，關係融洽，老師教著省心，學生學著開心，下面就說說如何處理師生關係。
操作方法
擺正自己的位置。
老師和學生，首先要擺正各自的位置，老師就是教授知識的老師，學生就是學習知識的學生，學校是學習的地方，不要摻雜其他不良的想法在裡面，學校始終是一片淨土，是令人嚮往的地方。
相互尊重。老師和學生之間，要相互尊重，學生要像尊重長輩一樣尊重老師，老師也要像尊重朋友一樣尊重學生，大家相互禮讓，真誠相待，師生之間就不會出現問題。
心懷愛心。人相處時間長了，都會有感情，老師要像對待自己孩子一樣去愛每一個學生，學生也要像愛自己父母一樣去愛每一科老師，彼此心懷愛和感激之情，師生之間就沒有矛盾。
相互理解。每個人都有自己的想法和做法，在家和父母、兄弟姐妹之間都會有意見不合的時候，在學校，師生之間也會發生一些誤會和摩擦，當問題出現的時候，要站在對方的角度想問題，儘量多一些寬容和理解，矛盾就會消除，問題就會得到解決。
學生應如何處理師生關係
8樓：匿名使用者
1、首先需要要端正心態，要做到相互尊重。
2、其次要反思自己有沒有做的不對的地方，有則改之，無則加冕。
3、必要時要找個合適的機會，和老師推心置腹進行談話，主要是以請教者的心態去交流，這時需要注意應選對時間，讓老師能有安靜地環境和充足的時間談話。談話之前要把和老師談的事情提前整理好，條理清晰，簡明扼要。
怎麼和老師處好關係？該怎樣和老師處理好關係？
吃醋？額 是感覺很彆扭麼？應該很正常吧，因為以為自己和老師特別要好，沒想到事實不是如此。但如果是吃醋的話，建議你要調整自己的心態，於老師關係的遠近取決於雙方，儘自己最大努力就好。可以，每次下課後去問題，漸漸拉近他與你的關係，之後再與他談談心 問題出在你這裡，你的老師對別人好不好你不要管，只要對你好就...
師說中韓愈眼中的師生關係是怎樣的
韓愈眼中的師生關係 是故 不必不如師，師不必賢於 聞道有先後，術業有專攻，如是而已。釋義 因此學生不一定不如老師，老師不一定比學生賢能，聽到的道理有早有晚，學問技藝各有專長，如此罷了。不必 不一定。術業有專攻 在業務上各有自己的專門研究。攻，學習 研究。出自 唐 韓愈 師說 主題思想 文章闡說從師求...
怎樣處理好與老師的人際關係，教師應如何處理人際關係
禮節,禮節 因為我們一直在應試教育體系中成長起來的,所以基本的人際關係能力都沒有啦.其實,交往的最基本的方式就是 禮 這個我們講了幾千年的東西大多被我們遺忘了.我不相信你跟老師沒話題可說,只是不會開始罷了.很簡單，就是禮節。在路上跟老師相遇，作為晚輩應該首先跟老師打招呼，而不能等長輩先說話。跟老師打...