1樓：北公尺十
保持學習的習慣，學習就是本應該做的事情，自發地去學習收穫的也會更多。不要宣揚自己的努力，保持努力是該有的狀態才能變得更好。
2樓：網友
首先要珍惜課堂45分鐘。
仔細聽講並儘量做筆記。
把老師所講內容以及知識點。
充分理解消化吸收。
這樣課後你還可以輕鬆的做別的。
作業也就能夠順利完成。
3樓：錫小小格仔
做好了可以自己再回看檢查一遍，看看是否有遺漏的或者錯的地方。
4樓：理工科老師
那就要提前預習掌握知識概要。上課好好聽課。然後才可以做好作業。
5樓：睢鳩曉曼
目標學習，現在的你，從語氣中可以看出一種無奈，這時候的你最需要一些成績來鼓勵自己樹立信心和激勵。
你可以從最簡單的記憶來嘗試，你現在開始，每天花一些時間來記憶乙個單詞，反覆的讀和寫，乙個周就可以初見成效，你如果同時列出6分計劃，每份乙個學科，很簡單的計劃，然後你看吧，乙個星期你就可以驕傲的告訴自己，自己很聰明，因為你會發現已經取得了不小的成績了。接下來就會越來越好了！
英語：單詞，語法，短語一定要熟記，這個是無法避免的。根據人的遺忘曲線，知識要經常複習才不會忘。
每天都接觸英語，每天半小時聽力，15個選擇，兩三篇閱讀，再加完型等。差不多考試的時候可以做些套題，培養自己的考場感覺。
注意歸納筆記，單元的內容，語法知識，短語分開寫，有空多複習，方法，比如完形，先看一次文章再做。閱讀先看問題再看答案，這些方法可以問老師和成績好的同學。
不要怕錯，不要害羞，不懂的一定要問，朗讀課文對英語有很大幫助，還可以調節一下緊張。
英語不是一時半刻就能提高的，是乙個長期的過程，需要 堅持，數學：最重要的是興趣。
數學是其他自然學科的基礎，可以說現在前沿的科學沒有哪個是能離開數學的，很多學人不能更進一步主要就是因為數學給卡住了。
所以，不能給自己任何學不好數學的退路。
況且，學好數學能培養你邏輯思維的習慣，能夠更加客觀的認識和分析世界。
但是要做到循序漸進，要在學習過程中不斷鼓勵激勵自己，當自己能成功解決乙個個問題時，哪怕在別人看來很容易，只要自己得到了提高，就是不錯的成績。每個人取得的成就往往不在於客觀獲得的成績，而在於他對於自身的征服，提高自我的程度。
既然問到這個問題了，想必你是有準備的。
多努力，你一定會成功的。
作功課是哪個做
6樓：愛娛樂的小鴿子
做功課。一、做的釋義。
1、製造。2、寫作。
3、從事某種工作或活動。
4、舉行慶祝或紀念活動。
二、筆順。撇、豎、橫、豎、豎、橫折、橫、撇、橫、撇、捺。
組詞。一、做壽 [ zuò shòu ]
為老年人）做生日。
二、叫做 [ jiào zuò ]
名稱）是；稱為。
三、做親 [ zuò qīn ]
1、結為姻親。
2、成親；娶妻。
四、當做 [ dàng zuò ]
認為；作為；看成。
五、做客 [ zuò kè ]
訪問別人，自己當客人。
如何出乙份好功課？
7樓：青檸姑娘
寫功課，不是殺時間。好功課可以吸引孩子，讓他眼睛發亮、躍躍欲試、持續專注。如果做功課像玩一樣，孩子會要求多多益善。
怎樣的功課才算聰明、有效？臺北美國學校每位老師都拿到乙份指派功課守則，清楚點出有效的功課應該是：1 強化基本技能，提供綜合資訊的機會。
2 透過開放、個別化的功課鼓勵發明和創造力。3 培養獨立的學習技巧。4 學習時間管理。
5 促進家長對課程的瞭解。6 確保成功的學習經驗和對教材的熟稔，建立學生自信。
功課屬於課程設計的一環，相輔相成。乙份聰明有效的功課，是課程的延伸，只是進行場域在學生家裡。功課最高的目的，應該是以孩子為中心，促進高品質的學習和主動學習的慾望。
功課必須緊扣教學目標，」高雄師大教育系教授張新仁強調，「如果要學生精熟上課內容，功課就是寫生詞、練字。演練抄寫是ok的，是必要的，但那只是功課中的一類和一種層次。」她說。
透過功課可以讓學生學習到不同層次的能力，從精熟、記憶、理解、應用、分析到創新。老師必須先思考，出這份功課背後要達到的目的及過程。否則「只是殺孩子時間，讓家長沒話講，」國立臺北教育大學課程與教學研究所教授吳麗君表示。
好功課不見得有標準答案，卻可以綜合不同層次的學習。張新仁舉例，把詩詞畫出來；把臺灣五大地形特徵從地圖中找出來；採訪捷運乘客、商家，自己建構捷運對周遭環境的影響。或者，老師教導如何做筆記等學習策略，教孩子找到規律，然後可以運用、猜想。
活潑不在於沒有標準答案，而在於能否促使進一步思考和運用，」張新仁澄清一般對「活潑」功課的註解。
每個人都有自己的功課
8樓：你即來
很多時候，我則肢們會發現，有些人一出生就含著金鑰匙，而有些人光是活著就需要竭盡全力。
命運就是這樣不公，每個人的福報不一樣，所遇到的境遇自然也不相同。就像有些人的出現，只是為了教會你些什麼，散豎然孫掘世後匆忙的離開。而有些人的出現，就是為了讓你絕地反擊。
每個人來到這個世界都有不同的的功課要做。有些人是為了還債，有些人是為了報恩，有些人是為了大愛，有些人是為了輪迴。
我們能做的，就是修好自己的功課，用高能量去換高思維，當你努力到一定程度時，幸運就會與你不期而遇。
作功課還是做功課呢
9樓：老周在此
作的意思是多音字表示從事某種活動也做假裝，裝出的意思。
做的意思是漢語中的常用動詞，使用範圍非常廣泛，由沒有到存在之間的過程，做就是造，產生這個東西的意思。
功課是老師佈置的作業，需要學生在家完成它，是乙個製作和完成的過程，所以是做功課。
做功課非常重要!!!
10樓：張三**
更新1:對晤住 3.搏鬥。
1.悶悶不樂=心情憂鬱不快樂。 2.
惶恐 =恐懼不安的樣子。/慚愧。亦用以表示謙遜。
3.搏鬧 =要求對方改進的警告用語。 (這個不太肯定) 4.
深惡痛絕=厭惡、痛恨到極點。 5.發憤 = 自覺不滿足，而奮力為之。
6.勇士 =有勇氣膽量的人。 2010-04-15 16:
05:06 補充： 3.
搏鬥 徒手或以刀﹑棍等器物激烈對打。
1.悶悶不樂 - 心情憂鬱不快樂 2.惶恐 - 1) 恐懼不安的樣子 (2) 慚愧，亦用以表示謙遜 3.
搏鬥 - 徒手或以刀、棍等器物激烈對打 4.深惡痛絕 - 厭惡、痛恨到極點 5.發憤 - 自覺不滿足，而奮力為之 6.
勇士 - 有勇氣膽量的人。參考：
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