1樓：禾田公升學
幼兒園的孩子們逐漸進入為上小學做準備的階段。在此階段，孩子的心理壓力將會增加。一些孩子會與父母交談，一些孩子會應對各種行為問題上的壓力，而有些孩子會提及自己即將成為一名小學生，會感到非常興奮。
一些孩子經常表示他們不想去上學，想留在幼兒園。但是在為幼兒之間的聯絡做準備的過程中，孩子們承受學習的能力也大不相同。一些孩子在學習知識或做家庭作業方面非常順利，但是一些孩子在做家庭作業時哭，拖延。
有些孩子是因為做作業，學習，甚至出現抽動症的症狀，而有些人則是在上課學習知識時無法坐下來，難以平靜下來，甚至經常破壞課堂紀律。就學業壓力而言，它可分為由學業本身引起的學業壓力和由父母給予的學業壓力。學術機構本身將使孩子承受課程學習，家庭作業和考試的壓力。
在孩子的心中有很多關於學習的擔憂，他們擔心不學習。老師會批評，他們擔心以後我將無法在課堂上問題。擔心太多的作業，而不是完成作業，拒絕寫作業等。
對於父母期待的學業，他們擔心父母會參加很多課外補習班，並且擔心會有太多的作業，沒有玩耍的時間，許多孩子大部分時間都在快樂，自由地度過幼兒園，而當他們聯絡在一起時，很難適應規則。特別是對於那些開始上學前班的孩子，規則上的壓力會更大，行為也會變得更難控制，但是非常有必要在小學早期就加強對規則的認識。而且一些孩子在換老師方面將承受很大的壓力，他們已經習慣了幼兒園的老師，很難分開接受新老師。
對更嚴格的老師感到非常害怕，他們會想象小學老師會很糟糕。
這種現象還與父母和老師傳遞的資訊有關，也與孩子自身的心理承受力有關。在環境認知方面，父母可以向孩子強調小學和幼兒園之間的一些差異，但他們還必須掌握規模，給孩子一定的信任，並相信孩子會做得很好。在養成學習習慣時，父母不要太急躁或焦慮。
為什麼他們的孩子如此緩慢而焦慮地學習，為什麼他們的孩子總是寫得不好。因為每個孩子都有不同的學習理解能力和學習能力，所以根據孩子自己的學習特點和承受能力，逐漸讓他覺得學習是一件令人愉快的事情，他會做得很好。在準備陪伴時，除了幼兒園的朋友外，還必須給孩子更多的認識他們的朋友的機會，以便他們感到結識新孩子並不難。
2樓：30秒不
首先就是要特別有耐心，特別是當孩子叛逆或者是不聽話的時候，一定要對孩子正確的引導，再就是家長一定要特別的細心，要多去觀察孩子的情緒變化。
3樓：你可能是豬嗎
我覺得最重要的是心態放平和，因為小孩子開始上小學之後，各種競爭壓力就會變得比較大了，家長要切記不要和別的家長進行攀比，這樣會讓自己和孩子都變得比較心累。
家長對幼小銜接的準備有什麼期待？
4樓：光威大魚
沒期待，只能是銜不銜接都在孩子自己的選擇。
5樓：翛翛
希望孩子多些快樂時光，不要有壓力，健健康康快快樂樂的長大就好了。
如何做好幼小銜接的心理準備？
6樓：贏在起點依老師
1、尊重孩子的意見，並使培養好習慣成為孩子的主觀願望和自覺行為。
2、對孩子的行為提出一些具體、細緻的要求，便於檢查、督促。
3、經常主動與學校老師溝通配合，做到校內外要求一致，相輔相成。
4、幫助孩子在養成良好習慣的過程中品嚐成功的歡樂，以此激發孩子的主動性。
5、以身作則，以自己良好的學習習慣、生活習慣來影響孩子。
6、用恰當的「懲罰」來作為幫助孩子養成好習慣的輔助手段。
7、良好習慣的養成需要乙個持久的、循序漸進的過程，家長要有耐心，切忌隨心所欲、有始無終。
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