1樓：匿名使用者
美術作品是藝術家對美的理解和感悟，別人欣賞的時侯必然會被這種美所感染，創造新的美，從而將美的感悟傳承下去。這就是藝術的魅力：發現美 創造美 傳承美。
2樓：匿名使用者
產生精神的愉悅和激勵。
如何理解美術實質上是一種創造美的藝術？
3樓：社會暢聊人生
簡單的理解美術與美，美一種意境，是一種修養，是人的認知；術是技術、技巧。美術就是表達一切美好事物以及願望的技巧。而美術與美從來是不從分開的，人們出現，到認知到自己有美好的願望，美是一直存在的，從而人們開始表達自己美的願望。
崇高與優美都是人類特有的審美形態。
崇高：是通過人生實踐和審美活動在真與假 善與惡 美與醜的這種對立中重建起來的具有肯定性價值內涵的審美形態，當人在崇高狀態之中時，人超越了物件也超越了自己。崇高表現在思想上和具體的行動中、是偉大的壯烈的、 是現實挫折與理想追求的獨特結合。
崇高既包括著形式上的粗礦有力，也包含了審美主體的道德完善，從而成為人的一種生和發展的方式和人生的理想境界。
優美：是在西方美學中與崇高及相反有有相成的基本審美形態，他同樣具有肯定性的價值內涵。優美是理想人生境界與人生實踐完滿統一的現實的展現。
優美可以表現在人與人的和睦相處，還可以表現在社會和諧等。
優美和崇高在社會領域中的區別在於道德倫理是否發生了衝突，是否對人與人性的本質的阻力或者是否定性因素。
4樓：東揚繪畫
美術的實質就是通過一種載體來實現對美的呈現，比如繪畫，剪紙，雕塑，手工，這些都是通過不同的載體展現對美的不同形式的表達，這本質上就是一種造美的藝術。
5樓：馬寶
美術就是藝術，自己的審美標準就變成了藝術。 藝術就是乙個創造美的過程。這是毋庸置疑的一件事情。
藝術源於生活源於創造，在創新的過程中肯定會產生新的東西，這種東西可以是讓人感到美的。
6樓：懂學生的田老師
美術的本質首先要體現出一件作品具有美的性質， 而一件事物之所以美，是由於我們人的主觀意識把它形成的一種再創造，所以我們說美術其實就是一種創造美的藝術。
你覺得藝術作品對於人類的意義是什麼？
7樓：知識小能手
其實藝術作品對於人類的意義還是十分的巨大的，因為有許多人就是因為學習了這樣的一些藝術作品，或者是接觸的這樣的一些藝術作品，所以讓自己的情感得到了一定的薰陶，而且在生活當中也是十分具有藝術氣息哪數的人。那麼我們也知道，藝術對於乙個人來說，也是能起到一定的支撐作用的。如果乙個人的經濟達磨緩鄭到了社會富足的標準，那麼這個人肯定會對於藝術有一些追求，這樣瞎頌才能夠保證自己在社會上不會受到一些歧視。
會提公升我們的境界。
而且對於自身來說，也是能夠提公升自己的個人素養的。那麼我們也可以看出來，藝術的確能夠對人起到很好的薰陶作用，乙個人在接觸藝術的時候就能夠去鍛鍊自身，而且會讓自己的情操有所提公升，這對於自己來說是非常重要的乙個方面。但是現在大多數的人都僅僅只滿足了自己的溫飽問題，而且在為自己的生計奔波，所以他們沒有時間和精力來學習這樣的一些藝術。
讓我們整體變得更加優秀。
所以對於這樣的一群人來說，他們通常對於藝術沒有追求，也就造成他們自己的精神層面是非常的匱乏的。那麼就這樣的乙個層面來說，我們自己是應該在自己閒暇的時候去學習這樣的一些東西，才能夠保證自己在遇到一些相關問題的時候不至於捉襟見肘。而且這對於自己的生活來說，也是十分重要的，能夠在藝術當中去折射出來一些生活的原理，這樣能夠幫助我們自己在遇到一些生活問題的時候，會做出一些比較好的舉動。
我們在遇到這樣的一些藝術作品的時候，就需要去明白這樣的一些藝術作品，可能會給我們自己帶來什麼樣的轉折。而且有許多人就是因為看了這樣的藝術藝術作品，所以才讓自己的人生有一定的變化。
8樓：莊球
藝術作品是隨著人類和社會的發展而衍生出來的一種可記錄的東西。是人類精神文明的一察則種體現，也纖沒旁是對人類發展過程的一種記錄。毀橡。
9樓：星星
我覺得藝術品是乙個具有價值的東西，也可以拿來收藏，也可以擺在宴敬差家裡面欣賞。每個藝術稿啟品都是每位藝術家的心血，也是獨晌皮一無二的。
10樓：肖艾斯的旅行日誌
提高人絕逗類的審美、放鬆身心等。提高人類的審美，讓人類的精神生活更加豐富梁寬；放鬆身橡巨集亮心，在工作之餘讓身心得到放心。
11樓：馬寶
優秀的藝術作品能培養人的審美能力審美能力是人與生俱來的，是人的綜合能力總的乙個必不可少的組成部分。
美術作品的產生一是源於對什麼的感受二十需要創造性的構思和獨特的表現技巧
12樓：謎一樣的優雅
美術**於生活，又高於生活。因此是**於對生活的感受。
這是七年級上冊美術所學習到的知識。
美術作品的產生，一是**於對生活的感知，二是需要創造性的構思和獨特的表達技巧。
因此在學習這門課是要尤其注意，關於美術**的問題是一定要知道的。
因為這是學習美術的基礎，觀察美、發現美、感受生活中各種各樣的美。
美術作品是創作者對什麼,是人們對什麼的一種認知
13樓：
摘要。美術的認知功能是通過美術作品本身的視覺感染力引發的，而美術作品又是具備一定知識和文化背景的創作者對現實生活理解和創造的結果，所以對美術作品的認知，美術作品是創作者對什麼，是人們對什麼的一種認知。
您好，很高握滲尺興為您解答問題美術作品是創作者對什麼，是人喊行們對什麼的一種認知，您問題的答案是：美術是人們追求和創造美的具體手段，美術作品是這探索 和創意的結果，美術鑑賞是人段高們對自身所創造出的術作品體現 的藝術美的全面審視和綜合檢驗。
美術的認知功能是通過美術兆公升作品本彎滾身的視覺感染力引發的，而美術作品又是具備一定知識和文化背景的創作者對現實生活理族鬧老解和創造的結果，所以對美術作品的認知，
美術對人類的影響
14樓：乾萊資訊諮詢
發揮德育、智育、美育等教育功能。
1、人類的勞動，不但創造了世界和人類社會，進而也創造了文化藝術。美術最初是緊密地結合著人類的生產鬥爭實踐和社會生活的需要伴隨勞動而產生的，它又反作用於人類。
人類在生產、勞動等實踐中自然地創造了繪畫藝術，這藝術當然就屬於人民自己的藝術，人民的藝術為人民服務也就是必然的。
2、隨著人類的進步、社會的發展，美術的教育功能越來越顯現出來，特別是為社會服務，為當時的政治、經濟服務的教育功能。
3、美術通過形象進入人的意識，人們可以通過美術作品對世界上的某些事物實現由不認識到認識的過程，也就是通過藝術形象傳播知識。美術不僅為當時的社會、人類服務，也為後來的人們提供認知的服務。
為什麼說美術作品創作源於生活,卻又高於生活？
15樓：自然而然
這裡的生活，可以理解為客觀現實的東西。藝術作品中的東西（包括藝術形象，形式法則……）也都是來自客觀現實的，但是客觀現實的世界裡，並不是完美的，在藝術創作中，要把不符合要求的（比如主題創作中，不符合主題表達要求的……不能要），不符合美的規律的……都要被捨棄掉，讓美術作品更加完美。
美術作品的「源」是生活（客觀現實），運用客觀現實中的元素（源於生活）進行完美的藝術表達（高於生活）
16樓：網友
這不僅僅是指美術作品，所有的藝術作品，一般都是要**於生活，而高於生活的。**於生活，指的是要有生活基礎，讓大家感到有親切感和真實感；高於生活是值得要通過這些基礎的事實，經過藝術加工提高大家的意識形態，從而引導大家的對藝術作品的領悟學習和認識。
影響美術作品產生的條件有哪些
17樓：網友
一、題材鑑賞，當有了題材之後才能給予美術作品一定的生命力、影響力、藝術力，只有題材深刻，才能為作品的成功夯下堅實的基礎。
二、立意鑑賞，立意也可以說是靈感，只有靈感的迸發才能讓美術作品不俗套，有深刻創意思想的美術才更具有說服力，影響力。
三、繪畫技法，能否運用嫻熟的繪畫技術和表現手段才能把美術作品想表達的思想展現給世人。
18樓：可不一定對
這個建議--讀讀專業的書，圖書館找找--你是大學生了吧，還有網上書店……在藝術理論一項中。
19樓：王皎潔
有心情，靈感，所處人生時段，經歷，很多，你想問什麼？
美術作品是如何分類的，美術作品分為哪幾種型別
美術可分為油畫 國畫 水彩 水粉這幾類，油畫和國畫是主要畫種 你是想學史論類還是想學繪畫技術 美術主抄要包括繪畫 雕塑 工襲 藝 建築 書法 bai篆刻 設計 新媒du體和zhi攝影等型別。繪畫是造型藝dao術中最主要的一種藝術形式，它是指運用線條 色彩和形體等藝術語言，通過造型 色彩和構圖等藝術手...
古希臘美術作品的美學特徵急，古希臘美術作品的美學特徵！！！急
古希臘美學是指公元前六世紀至公元前四世紀，在希臘的民主經濟政治體制下，希臘人在長期的文學藝術實踐中積澱了豐富的審美意識，並通過哲學家的形而上學之思，最終成型的美學思想。古希臘美學是西方美學的最初形態，也是後來西方美學史上多種思想和流派的發源地之一。作為西方古代美學重要的組成部分，也是核心的部分，她在...
欣賞一件美術作品要把握哪些要素，美術作品構成的基本要素有哪些？美術作品有哪幾種形式？
首先要了解作者的背景，然後參考作品產生時期的社會背景及當時流行的畫風進行分析。總體說就是要了解畫家資訊及各時期的繪畫特點。美術欣賞以美術作品為物件，美術作品由結合為有機整體的內容和形式兩部分構成。所以，對美術作品的欣賞，就可以從內容和形式兩方面著眼，進而整體地把握和理解美術作品 既體驗審美感動又獲得...