1樓：〆瀟瀟丶
一個數a乘以分數b/c意義不是a的b/c嗎(5乘以2/5就是5的2/5是多少)
是否可以解決您的問題？
「一個數乘以分數的意義，就是求這個數的幾分之幾是多少。」這句話是什麼意思？我無法理解。 40
2樓：靈魂王子的心痛
一個數a乘以分數b/c意義不是a的b/c嗎(5乘以2/5就是5的2/5是多少)
3樓：匿名使用者
乘以分數，即把這個數分為大小為分母數個的幾份，然後再取n個這樣的小份，得到了最後答案。
4樓：萌萌的咖啡鋪
比如1x三分之一，就是把1分成3份，佔其中的1份，就是1的三分之一
5樓：landy的海角
就像 3×1/3就是求3的三分之一
6樓：新野旁觀者
「一個數乘以分數的意義，就是求這個數的幾分之幾是多少。」這句話是什麼意思？我無法理解。
例如：5×3/5的意義是求5的5分之3是多少
7/16×8/21的意義是求7/16的21分之8是多少。
7樓：小犬兒汪汪
例如4乘於1/2，即為求4的二分之一，其實是數學式化為語文的表達方法
8樓：唯天
一個數乘以分數就是分數了，故而就是求這個數的幾分之幾了
9樓：匿名使用者
比如：6×1/2（表示求6的二分之一是多少）
一個數乘分數，就是求這個數的幾分之幾是多少
10樓：匿名使用者
分數乘整數的意義是：一個數與分數相乘，可以看作是求這個數的幾分之幾是多少。所以一個數乘分數，就是求這個數的幾分之幾是多少是正確的。
分數乘法的法則：分數乘整數時，用分數的分子和整數相乘做積的分子，分母不變，能約分的先約分；分數乘分數,用分子相乘做積的分子，分母相乘做積的分母，能約分的先約分。
11樓：匿名使用者
解：根據題意可得：
一個數乘分數的意義是：求這個數的幾分之幾是多少；
所以一個數乘分數，就是求這個數的幾分之幾是多少是正確的。
12樓：匿名使用者
別學了，打王者吃雞不好嗎？
小數乘分數的意義是表示求這個小數的幾分之幾是多少。判斷（說原因）
13樓：匿名使用者
分析過程如下：
1、根據一個數乘分數的意義，就是求這個數的幾分之幾是多少。這裡的「一個數」包括整數、小數、分數。
2、例如：1.2×1/4表示求1.2的1/4是多少。
3、由於新版小學數學教材中被乘數和乘數統稱為因數，兩個因數可以調換位置，所以，1.2×1/4還表示求1/4的1.2倍是多少。但是不影響原題的正確性。
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小數特徵
1、在小數部分的末尾添上或去掉任意個零，小數的大小不變。例如：0.4=0.400，0.060=0.06。
2、把小數點分別向右（或向左）移動n位，則小數的值將會擴大（或縮小）基底的n次方倍。
分數特徵
1、一個分數不是有限小數，就是無限迴圈小數，像π等這樣的無限不迴圈小數，是不可能用分數代替的。
2、當分子與分母同時乘或除以相同的數（0除外），分數值不會變化。因此，每一個分數都有無限個與其相等的分數。利用此性質，可進行約分與通分。
14樓：匿名使用者
一、答案：對。
二、分析：
1、根據一個數乘分數的意義，就是求這個數的幾分之幾是多少。這裡的「一個數」包括整數、小數、分數。
2、舉例，1.2×1/4表示求1.2的1/4是多少。
3、由於新版小學數學教材中被乘數和乘數統稱為因數，兩個因數可以調換位置，所以，1.2×1/4還表示求1/4的1.2倍是多少。但是不影響原題的正確性。
15樓：匿名使用者
小數乘分數就是小數個分數比如1.2乘3/6就可以先把1.2和6約分約成零點二和一然後分數的分母就是一分子不變就成了0.2x3最後等於0.6
16樓：一生平安
1、對2、一個數乘分數的意義就是求這個數的幾分之幾是多少。
17樓：匿名使用者
小數乘分數的意義，表示求這個小數的幾分之幾是多少。~對的
18樓：匿名使用者
小數乘分數的意義，表示求這個小數的幾分之幾是多少，能約分的可以先約分再計算結果相同
19樓：辛蘭英廖姬
分數乘以小數的意義是求一個數的十分之幾、百分之幾、千分之幾……是多少。
所以分數乘以小數的意義與小數乘以分數的意義相同。
小學數學，分數乘法，一個數乘分數的意義，表示求這個數的幾分之幾是多少。其中分數可以是假分數嗎
20樓：匿名使用者
分數乘整數表示分數的幾倍是多少,也可以表示幾個這樣的分數相加的和是多少整數乘分數表示這個整數的幾分之幾是多少
一個數乘分數，就是求這個數的幾分之幾是多少．______
21樓：手機使用者
根據題意可得：
一個數乘分數的意義是：求這個數的幾分之幾是多少；
所以一個數乘分數，就是求這個數的幾分之幾是多少是正確的．故答案為：正確．
一個數乘分數的意義
22樓：小小芝麻大大夢
一個數乘分數的意義，就是求這個數的幾分之幾是多少。
舉例說明如下：
15×1/3就是求15的三分之一是多少，計算可得15×1/3=5，也就是說15的三分之一是5。
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分數加減法
1、同分母分數相加減，分母不變，即分數單位不變，分子相加減，能約分的要約分。
2、異分母分數相加減，先通分，即運用分數的基本性質將異分母分數轉化為同分母分數，改變其分數單位而大小不變，再按同分母分數相加減法去計算，最後能約分的要約分。
乘除法1、分數乘整數，分母不變，分子乘整數，最後能約分的要約分。
2、分數乘分數，用分子乘分子，用分母乘分母，最後能約分的要約分。
3、分數除以整數，分母不變，如果分子是整數的倍數，則用分子除以整數，最後能約分的要約分。
4、分數除以整數，分母不變，如果分子不是整數的倍數，則用這個分數乘這個整數的倒數，最後能約分的要約分。
5、分數除以分數，等於被除數乘除數的倒數，最後能約分的要約分。
23樓：勵桂花樊綾
還是從乘法的意義上說明，表示幾個相同數的相加，簡單表示成乘法。
分數可以表示成任何一個有理數，有理數可以表示現實中很多的事物，數乘以分數表示許多事物的相加，表示它們的和。
24樓：匿名使用者
一個數乘分數的意義是（求這個數的幾分之幾是多少）。
25樓：歐美小野花
一個數都可以用分手錶示，一個小數，有可能是有限小數，無限小數，無限迴圈小數，不迴圈小數，這時候如果用小數乘以個數，就很麻煩，所以就用分數表示，而且化解成分數，有時候可以約分，結果更精確。
一個數乘分數的意義,就是這個數的什麼
26樓：匿名使用者
一個數乘分數的意義,
就是：求這個數的幾分之幾是多少。
數乘分數的意義與分數乘整數的意義完全相同。對嗎
一個數乘分數，乘數 copy是整數 1 3 5，它的意義是，求幾個相同加數的和的簡便運算，1 3 5這裡是求五個1 3的和是多少,分數乘整數，乘數是分數5 1 3 它的意義是求一個數的幾分之幾是多少，5 1 3 這裡是求5的三分之一是多少。意義不同 一個數乘分數的意義是求一個數的幾分之幾是多少 分數...
小數乘分數的意義是表示求這個小數的幾分之幾是多少。判斷（說原因）
分析過程如下 1 根據一個數乘分數的意義，就是求這個數的幾分之幾是多少。這裡的 一個數 包括整數 小數 分數。2 例如 1.2 1 4表示求1.2的1 4是多少。3 由於新版小學數學教材中被乘數和乘數統稱為因數，兩個因數可以調換位置，所以，1.2 1 4還表示求1 4的1.2倍是多少。但是不影響原題...
已知比數多幾分之幾的數是多少，求這個數 解決問題優秀教學設計
通過理解 求一個數的幾分之幾是多少，用乘法計算 的基礎上，會用方程內解決 已知一容個數的幾分之幾的是多少，求這個數 的實際問題。2.通過相互交流 相互評價，培養學生的分析 判斷 推理能力和反思意識。教學重點 用方程解決分數除法的實際問題。教學難點 用方程解決分數除法的實際問題。教學過程 教師活動 學...