1樓：啥名字好呢呢呢
通過理解「求一個數的幾分之幾是多少，用乘法計算」的基礎上，會用方程內解決「已知一容個數的幾分之幾的是多少，求這個數」的實際問題。
2.通過相互交流、相互評價，培養學生的分析、判斷、推理能力和反思意識。
教學重點 用方程解決分數除法的實際問題。
教學難點 用方程解決分數除法的實際問題。
教學過程 教師活動 學生活動
問題呈現
情境匯入 回顧舊知，引入課題
先說出把哪個數量看作單位「1」，再說出數量關係式。
1.白兔的只數是黑兔的 。
2.公雞隻數的 是母雞的只數。
3.乒乓球隊人數的 是男生人數。
教師：我們已經知道，解答分數乘法應用題，關鍵是找出單位「1」的量，寫出數量關係式，然後根據數量關係式列式解答。這節課，我們繼續解決分數除法的實際問題。
板書課題：解決問題。
1、 找出單位「1」的量
2、 說出數量關係式
目標展示 1.通過理解「求一個數的幾分之幾是多少，用乘法計算」的基礎上，會用方程解決「已知一個數的幾分之幾的是多少，求這個數」的實際問題。
2.通過相互交流、相互評價，培養學生的分析、判斷、推理能力和反思意識。
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求已知比一個數多或少幾分之幾的數是多少，求這個數.教案設計
2樓：啥名字好呢呢呢
通過理解「求一個數的幾分之幾是多少，用乘法計算」的基礎上，會用方程解決「已知一個
數的幾分之幾的是多少，求這個數」的實際問題。
2.通過相互交流、相互評價，培養學生的分析、判斷、推理能力和反思意識。
教學重點 用方程解決分數除法的實際問題。
教學難點 用方程解決分數除法的實際問題。
教學過程 教師活動 學生活動
問題呈現
情境匯入 回顧舊知，引入課題
先說出把哪個數量看作單位「1」，再說出數量關係式。
1.白兔的只數是黑兔的 。
2.公雞隻數的 是母雞的只數。
3.乒乓球隊人數的 是男生人數。
教師：我們已經知道，解答分數乘法應用題，關鍵是找出單位「1」的量，寫出數量關係式，然後根據數量關係式列式解答。這節課，我們繼續解決分數除法的實際問題。
板書課題：解決問題。
1、 找出單位「1」的量
2、 說出數量關係式
目標展示 1.通過理解「求一個數的幾分之幾是多少，用乘法計算」的基礎上，會用方程解決「已知一個數的幾分之幾的是多少，求這個數」的實際問題。
2.通過相互交流、相互評價，培養學生的分析、判斷、推理能力和反思意識。
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《已知一個數的幾分之幾是多少，求這個數》的教學設計
3樓：百度文庫精選
內容來自使用者:常鳳琴0909
《已知一個數的幾bai分之幾是多少
du，求這個zhi
數》練習題
一、想一想，dao再用你喜歡回的符號標出表示單位「答1」的量。
1.生物組的人數是美術組的。
2.母雞的是小雞的只數。
3.汽車的輛數相當於自行車輛數的。
4.甲數的相當於乙數。
二、照樣子，寫一寫。
例：蘋果的個數是桃子個數的。
數量關係式：桃子個數×＝蘋果的個數
1.媽媽的年齡是爸爸年齡的。 數量關係式：
2.女生佔全班人數的。 數量關係式：
3.籃球個數的相當於足球的個數。 數量關係式：
4.文藝書本數的和科技書同樣多。 數量關係式：
三、看圖列算式（或方程）並解答。
列式：列式：
四、列式計算。
1.一個數的是，這個數是多少？
2.一個數的是20，這個數的是多少？
五、找朋友（問題、算式一線牽）。
媽媽今年40歲，媽媽的年齡是爸爸年齡的，明明的年齡是媽媽年齡的。
40× 爸爸今年多少歲？
40÷ 媽媽和明明一共多少歲？
40＋40× 媽媽和爸爸一共多少歲？
40＋40÷ 明明今年多少歲？
求比一個數多幾分之幾的數是多少的實際問題教學設計
已知比數多少幾分之幾是多少,求這個數
遇見這bai樣的題,可以畫線段圖分 du析這樣可以zhi一目瞭然,比一 dao個數多幾分之幾少版幾分之幾,就是用這個數乘以權 1 幾分之幾 或 1 幾分之幾 有什麼簡單的方法追答 你就記住這幾點就行,單位1已知用乘法,求單位一用除法 已知比一個數多 少 幾分之幾是多少 求這個數的實際 已知比一個數多...
求比數多或少幾分之幾的數是多少，求比一個數多或少幾分之幾的數是多少
舉例如下 已知甲數是10，乙數比甲數少5分之1，求乙數是多少？解 10 1 5分之1 10 5分之2 8答 乙數是8。求比一個數多幾的數是多少，用什麼算？求bai 比一個數多或少幾du的數是多少的實際問題 zhi是二年級內dao容，本內節課的目標是使學容生聯絡加 減法運算的意義以及自身的生活經驗，探...
《求比數少幾分之幾的數是多少的應用題》教學設計
教學目標 一 知抄識與能力 1 通過學生自主 合作學習，學生認識 求比一個數少幾分之幾的數是多少 的應用題的結構特徵。2 學會利用線段圖來分析數量關係。3 通過學生自主 合作學習，掌握解答 求比一個數少幾分之幾的數是多少 的應用題的解題思路和方法，並能夠正確列式計算。二 數學思考 學生在解決問題中，...