1樓：啥名字好呢呢呢
【教學目標】
（一）知抄識與能力：
1、通過學生自主、合作學習，學生認識「求比一個數少幾分之幾的數是多少」的應用題的結構特徵。
2、學會利用線段圖來分析數量關係。
3、通過學生自主、合作學習，掌握解答「求比一個數少幾分之幾的數是多少」的應用題的解題思路和方法，並能夠正確列式計算。
（二）數學思考：學生在解決問題中，能進行有條理的思考，做出正確的答案。
（三）解決問題：
1、學生能探索出求比一個數少幾分之幾的應用題的解題方法。
2、學生在解決問題中，初步學會與他人合作。
（三）情感與態度：
學生在自學、合作學習過程中，初步形成對不懂的地方提出疑問的意識，願意對問題進行討論、發現錯誤能及時改正。培養學生分析能力和運用綜合所學知識的能力。
【教學重點】掌握「求比一個數少幾分之分是多少」的應用題解題方法。
【教學難點】正確分析數量關係，熟練地畫出線段圖。
【教學過程】
自主預習模快：
一、匯入根據條件畫線段圖。
求比數多或少幾分之幾的數是多少，求比一個數多或少幾分之幾的數是多少
舉例如下 已知甲數是10，乙數比甲數少5分之1，求乙數是多少？解 10 1 5分之1 10 5分之2 8答 乙數是8。求比一個數多幾的數是多少，用什麼算？求bai 比一個數多或少幾du的數是多少的實際問題 zhi是二年級內dao容，本內節課的目標是使學容生聯絡加 減法運算的意義以及自身的生活經驗，探...
已知比數多幾分之幾的數是多少，求這個數 解決問題優秀教學設計
通過理解 求一個數的幾分之幾是多少，用乘法計算 的基礎上，會用方程內解決 已知一容個數的幾分之幾的是多少，求這個數 的實際問題。2.通過相互交流 相互評價，培養學生的分析 判斷 推理能力和反思意識。教學重點 用方程解決分數除法的實際問題。教學難點 用方程解決分數除法的實際問題。教學過程 教師活動 學...
已知比數多少幾分之幾是多少,求這個數
遇見這bai樣的題,可以畫線段圖分 du析這樣可以zhi一目瞭然,比一 dao個數多幾分之幾少版幾分之幾,就是用這個數乘以權 1 幾分之幾 或 1 幾分之幾 有什麼簡單的方法追答 你就記住這幾點就行,單位1已知用乘法,求單位一用除法 已知比一個數多 少 幾分之幾是多少 求這個數的實際 已知比一個數多...