1樓:為汝執筆天下
我認為藝術和技術應該共同前進。第五屆國際藝術與科學展覽會於今年11月3日在國家博物館開幕。已經使用了120餘幅作品來展示全世界對藝術和科學的探索。
今年展覽的主題是「人工智慧時代的藝術as-helix:」通過與科學的融合,a代表藝術,s代表科學,as-helix象徵著藝術與科學的深度融合,與創新發協同螺旋式發展。在展廳裡,展示了日本的「深度學習椅」,顯示出一種和諧的狀態。
據報道,由於來自不同地區和文化的人們使用椅子的形狀不同,所以,技術人員在搜尋引擎中搜尋了九種最常用的語言「椅子」,並根據它們所搜尋的影象,再基於「 3d生成的對抗網路」,通過深度學習技術,成功的成為了「人類**」。
「他/她從未出現」試圖從簡單的機械複製中釋放肖像攝影,並探索「影象」與「現實」與「i」之間的關係。眼睛看到的現實就包括影象和情感。通過計算機,可以用不同的演算法分解和重組幾幅肖像,以便公眾可以通過觀察距離,角度等來在他們的腦海中找到公眾人物,「 multiverse universe.
pan」是一種視聽裝置,它試圖通過一系列數字生成的數字繪畫來表示無限平行宇宙的永恆和永恆。
然後,這位美國設計師通過反射性凹版印刷的「自動對映」將可見的大腦與神經元行為聯絡起來。該作品利用從金色表面反射的光來啟用大腦活動,為人類對大腦的理解提供了新的視角。根據作者的說法,創造作品的初衷是提醒我們,眾所周知,宇宙中最美妙的機器是人體的中心部分,而人類身體是人類的基礎。
最後,這作為此次活動的重要組成部分,所以學術研討會審查委員會和國際藝術與科學展覽會就選擇了最能體現藝術與科學深度融合的九個展覽,並將發展該展覽的主題,隨後,吳關中他就被被授予「吳關中藝術與科學創新獎」,作為著名的藝術家和教育家清華大學教授吳冠中將拍賣得到的全部捐贈給清華大學,併成立了「吳冠中藝術與科學創新獎**會」,以表彰藝術創新者和科學人才鼓勵年輕學生加強藝術思維。科學思想的培養探索了藝術與科學,真理與美麗之間的內在聯絡。
2樓:轉身回眸之間
藝術也應該隨著時代的發展而有相應的進步的吧。
3樓:幽逗豆
我覺得藝術如果被人工智慧化了,雖然很古板,但是沒有那種過程的享受。
4樓:鹿凵小童鞋
這個一般來說的話,人工智慧時代的到來藝術應該更全面更創新更多元化嘛。
人工智慧時代教育管理如何創新?
5樓:匿名使用者
人工智慧時代教育創新發展的總體設計,應當是聚焦教與學瓶頸問題,藉助「網際網路+」、大資料、虛擬**和人工智慧等技術,構建集教學、管理、研培、家校溝通等方面於一體的聯動新教育體系,並按照新教育體系建立有效支撐環境,改進優質師資教育智慧供給方式,實現知識深度理解、合作、體驗**和個性化學習。新教育體系的構建,核心是轉變資訊化工作的思維方式,關鍵問題是「網際網路+」、人工智慧、大資料和虛擬**等技術如何發揮作用。
人工智慧時代,應該怎樣開展教育
6樓:和藹的拉拉
對於教師,主要是教學方法的衝擊。未來,任何重複性的、有大量資料積澱的事情,都可以被人工智慧取代。當重複性的教育被人工智慧取代的時候,教師怎麼辦?
當人工智慧可以隨時隨地用更精準、更有效的方法來教學的時候,老師還有什麼用?所以,我覺得「老師」這個職業,或者「教授」這個群體,現在要開始思考一個問題:我們是不是會被人工智慧取代?
對於學生,主要是學習方法的衝擊。現在,我們的時間是碎片化的,知識**也是非常多元化的。學生原本要在課堂裡聽一兩個小時才能獲得的知識,現在可以通過各種各樣其他方式獲得。
每個人的基因不一樣,每個人的成長環境不一樣,每個人接受知識、接受資訊的能力也不一樣。所以,人工智慧會給學生的學習帶來新的可能。
對於學校,主要是教育體制的衝擊。未來,很多職業可能就不會存在了,學校還要為就業做準備嗎?當前,很多學校的專業設定是為未來的職業做準備的,這些職業不存在了,我們的學校還有什麼存在的價值?
清華大學有一次討論,我們最後得出了一個共識,就是所謂的「三位一體」教學模式。
人工智慧如何應用於教育?
在教育方面,我們也希望有這樣的創新出現。但是教育有它的特殊性,被教育者的年齡是不斷變化的,所以,我們教育最終還是要有些方面不同於人工智慧的。人是具有想象力、創造性的,我們怎樣通過教育把人的想象力發揚光大,從而創造出新的東西?
這是值得我們思考的問題。
教育如何迎接人工智慧時代的到來?
最後總結出四個點:1.當前,人才的流通、資本的流通,各方面的連線非常緊密,交流非常快。
在這樣的時代背景下,我們需要有表達能力、有社交能力、有全球視野和國際競爭力的人才;2.現在,人類社會一方面出現了科技的進步,另一方面,環境汙染、資源約束、貧富差別等問題也不斷髮展;3.中國的崛起對於未來的領軍人才有特殊的要求,需要他們有新的價值觀和新的能力,新的知識結構;4.
我們需要有創造性、有想象力的科技領軍人才,而且需要他們有企業家的精神。這是最近人們在人工智慧、腦科學等一系列討論中得到的一個重要的共識。由於想象力和創造性,是人腦和機器腦的最大差別。
所以,我們的教育要讓每一個人都要學會如何在人工智慧時代生活。
7樓:熱心網友
要更;知識點沒真掌握融貫通結沒弄明白錯遺忘做白工績能提高
8樓:不雨亦瀟瀟
人工智慧給人類帶來的「衝擊力」不言而喻,同時它也給人類提出了一個新問題:在人工智慧時代,我們需要什麼樣的教育?它會對教育帶來哪些影響?
從發展趨勢來看,今後教育活動中勢必會有越來越多人工智慧的身影:它可以作為助教或家教老師,為孩子們提供實時反饋和答疑服務,有不會的問題,請直接問;在教學中,人工智慧已具備影象識別和語義分析技術,或許過不了多久就能幫老師批改作業和答卷,減輕老師的負擔;如果想得再遠一點,人工智慧或許有助於增加優質教育資源的供給,讓更多孩子享受「名師」服務。
以上這些還只是「術」的層面,那「道」呢?會不會影響教育理念、教學規律?比如說,「高考機器人」在「刷題」數量不多、無法準確理解人類語言的情況下,獲得的分數就已經超過了大多數高中生。
所以,相比「題海戰術」,讓學生真正理解知識、真正知其所以然更為重要。在這方面,今後人工智慧或許能針對學生的薄弱環節,定製、推送知識點,幫孩子們告別「題海」。
9樓:匿名使用者
讓孩子去體驗,去感受,引導孩子培養自己的興趣愛好,畢竟所有的一切都**於生活。
10樓:如果喜歡請深愛
可以考慮ai人工智慧+少兒英語教育相結合的加盟品牌,未來的趨勢也是技術+內容溝通引領少兒英語教育變革升級!
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imagine learning的線上系統以人工智慧自適應為核心,該系統由美國四大領域專家研發,通過純美語、多場景沉浸式教學、自適應學習等方式幫助孩子,達成自主學習。另有線下互動課堂及配套學習教材。線上線下結合,幫助中國孩子自主學習。
11樓:匿名使用者
人工智慧會給教育帶來什麼?
中國在很長一段時間都需要中國式的教育,不會因為人工智慧發展而被取代。
1現在的人工智慧在教育的應用只是在沿海發達地區,中西部貧窮落後地區,知識的推廣需要中國傳統填鴨式教育。
2基礎教育是個體進一步發展的基礎,其中所涉及的傳統文化,不會因為技術的發展失去其傳承價值。似乎人工智慧衝擊的更多是中國高等教育和職業教育,而不是中國教育。
3人工智慧的發展無法取代人類的自身的發展。
4人工智慧越發展越需要掌握更多的人工智慧知識才能運用好人工智慧。所以中國注重只是的教育在這方面應該也有它的價值。
這裡有篇文章我覺得寫的很好
大家可以讀一讀
在人工智慧時代該怎樣當老師?
12樓:匿名使用者
教學個性化 學習系統做決策
如果要問當今高等教育領域最當紅的技術是什麼,自適應學習技術一定會被反覆提及。
「它將讓學習系統自動調整課程、學習材料或學習活動,以符合學習者個人情況、性格和需求,從而為學習者提供個性化的學習體驗。」由國際新**聯盟釋出的《地平線報告(高等教育版)》,在2015-2023年連續三年**自適應學習技術未來將在高等教育中被普遍採用。而人工智慧無疑為其在教育領域更好的使用提供了有力的技術支撐。
自適應學習系統可以利用基本的人工智慧演算法,基於學生的學習經歷「算出」他們需要學習的內容,更好地實現學習個性化。同時對教師而言,由於此類系統可以在學生學習過程中更好地瞭解他們的學習進度,這也有助於系統向教師反饋資料、提供資訊,以便分析和了解某位學生及其班級的整體需求,協助教師做出正確的教育決策。
考試評分成本高
人工智慧先挑錯
在給學生作業或考試評分時,對開放性試題(如作文)的評價對教師而言是一項艱鉅的任務,在大型課堂為個人提供反饋更是如此。一些人相信,由於學生的回答有其固有的句法和語義結構,因此只需對計算機「稍加訓練」,用人工智慧系統取代人類反饋是很有可能的,而且其成本要比靠人打分低得多。通過深度學習幾百萬篇作文和相應的評分,人工智慧很快就能掌握批改作文的套路。
想一想,一名教師在從教的四十多年裡可以閱讀一萬份作文,那麼僅在幾分鐘內就讀完上百萬份作文的人工智慧似乎經驗更為豐富。而且確有實驗表明,人工智慧給出的分數與人類教師的幾乎完全匹配。
從2023年秋季學期開始,密西根大學的教師就開始用計算機輔助給學生改**作業了。這個由該校教師團隊研發的輔助評分工具m-write,利用文字自動分析技術,藉助不同的演算法(如詞彙匹配、題目匹配)分析學生提交的文章內容,從而找到學生**中存在的問題。此外,老師還能通過語義分析的結果,找到在寫作上需要幫助的學生。
不過在將最終評分反饋給學生之前,教師還需要先對計算機的打分結果進行核對,並進行一定的修正。
類似的應用中國高校也在嘗試。2017學年末,浙江外國語學院國際學院的11位外國留學生完成了一份特別的中文試卷——批卷老師為來自阿里巴巴的人工智慧系統。在這批試卷上,人工智慧系統用代表不同意義的符號在試卷上精確地圈出外國留學生們的多詞、缺詞、錯詞和詞序錯誤等錯誤的位置,完成了對作文的批改,其準確率和細緻程度接近甚至超乎人類的水平。
相關連結
對教師的新要求:跟上人工智慧時代步伐
不可否認,人工智慧技術在給教學工作帶來便利的同時,也給大學教師提出新的挑戰。諮詢管理公司蓋洛普聯合美國東北大學今年開展的一項有關人工智慧對高等教育的研究顯示,接受調查的美國大學畢業生群體中,只有22%的人表示他們的學位提供了與人工智慧協同工作所需的技能。
東北大學校長約瑟夫·奧恩表示,大學需要適應即將發生的人工智慧革命,這意味著學校必須提供有關「只有人類才能完成工作」的教育。這恰恰給人工智慧時代的大學教師提出了新的要求——未來的課程設計中,不僅要注重培養學生人工智慧目前還難以具備的素質,如創新性、創造力,而且在技術領域知識的傳授中也要不斷學習,更新自己的知識庫。畢竟作為一名教師,如果講授的內容不能滿足學生的需求,不能跟上時代發展的步伐,即便這個崗位不會被淘汰,也可能會被這個職業的要求所淘汰。
延伸閱讀
不易被取代的專業
新一輪的「工業革命」主要集中在人工智慧、機器人、仿生學科等科學領域,更強調的是讓機器擁有自我「思考能力」和「深度學習能力」。重複性高、能夠通過大量資料學習模仿的職業將會是人工智慧代替的重點,例如,無人駕駛汽車取代司機、生產型機器人取代裝配車間工人、語音速記和翻譯取代人工速記和同聲翻譯。
那些跟人文關懷和人的情感相關、無規律可循、需要根據不充分的和隨時變化的資訊調整應對的職業將是暫時安全的。
這些職業主要來自於以下領域:
1、跟人文關懷和人的情感相關的職業,包括所有的藝術創作工作。例如**、文學、繪畫、雕刻、哲學、詩歌、舞蹈、戲劇、電影等等。
2、高階服務業和高檔手工業特別是奢侈品行業的個性化、定製化服務。
3、探索未知和創造新事物的所有職業。這主要體現在面對不斷變化的物件和目前還沒有足夠資料量的未知領域。人工智慧最重要也是最基礎的一點是有足夠的樣本量,然後進行深度學習,通過大資料間千絲萬縷的聯絡尋找其中的邏輯關係。
一些行業完全不具備這些特點,如地外星系探索、生命的本源、海洋深處的祕密等領域。
4、需要根據不充分的和隨時變化的資訊,做出重要決斷的職業。如政治家、刑事警察等。
5、管理人員。即使實現全自動化生產的裝配車間也需要有相應的管理人員進行監督管理,協調各種突發事件。
內容**於北京**
國家在科技創新，人工智慧最有前景公司有哪些？
現在國內人工智慧企業非常多，比較優秀的企業如下 排名不分先後 ai開放平臺，提供全球領先的語音 影象 nlp等多項人工智慧技術，開放對話式人工智慧系統 智慧駕駛系統兩大行業生態，共享ai領域最新的應用場景和解決方案，幫您提升競爭力，開創未來。騰訊ai開發平臺，依託騰訊ai lab 騰訊雲 優圖實驗室...
是否應該限制人工智慧發展辯論,人工智慧是否有利於人類發展的辯論賽正方一辯立論
yes，人工智慧一旦擁有了自我意思，那麼就是一個新的物種了！一個可以無限升級，擁有無限力量的神族的時候那麼就是優秀種族淘汰落後種族的時候了 辯論賽 人工智慧是否有利於社會發展？我方觀點不利於，請給一些角度和例項，最好能全面一點，一辯，攻 30 人工智慧就是沒有情緒的 運算工具，沒有情緒的東西是沒有生...
如何看待人工智慧，如何看待人工智慧500字
大眾似乎都比較喜歡關心一些更具驚悚性和顛覆性 不管是好的還是壞的 的話題，在人工智慧領域的表現，就是大眾更多會傾向於相信一些 ai滅世論 之類的話題。這同時其實也意味著大家對ai抱有過分樂觀的期望。歷史上已有數次人工智慧的低潮因為對ai的盲目樂觀與實際情況未能達到預期造成的失望而產生了。因此，在一些...